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  • 简介:摘要小儿高热惊厥是指在发热时候,出现一种惊厥状态,表现形式为全身强直阵挛、抽搐、双眼凝视、面色发绀、大小便失禁、意识丧失等。目的探究小儿高热惊厥急救护理中采取针对护理干预作用。方法40例高热惊厥患儿,根据护理方法不同分为观察组与对照组,各20例。对照组行常规急救护理,观察组在对照组基础上行针对护理干预。比较患儿临床护理效果及临床症状消失时间。结果对照组患儿临床护理总有效率为70.0%,远低于观察组95.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿惊厥消失时间(3.3±1.0)d、高热消失时间(25.4±1.6)h明显短于对照组(5.5±1.4)d、(43.2±1.7)h,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿高热惊厥患儿急救护理中实施针对护理干预,能够有效提高护理效果,并缩短患儿临床症状消失时间,值得推广使用。

  • 标签: 小儿高热惊厥 急救护理 针对性 护理干预
  • 简介:摘要全脑血管造影术可以对多种脑血管疾病进行检查与诊断,此项诊断手段具有较高准确率,可给临床医生提供科学准确诊断结果,对患者临床治疗有着积极作用。目的探讨全脑血管造影术后并发症及造影剂过敏护理干预。方法纳入中心医院2016年2月~2018年11月收治行全脑血管造影术患者50例为对象,用随机数字表法将50例患者分成对照组和观察组各25例。对照组患者接受常规护理,观察组患者再接受针对护理,比较两组患者护理满意度。结果观察组患者护理满意度96.00%比对照组76.00%高,P<0.05。结论全脑血管造影术后并发症及造影剂过敏针对护理干预作用明显。

  • 标签: 造影术 造影剂过敏 护理干预 满意度 并发症
  • 简介:摘要廉政教育是廉政文化建设载体和桥梁,是从源头预防和治理腐败有效途径,在廉政文化建设中有着不可替代作用。然而,我国当前廉政教育受到种种因素影响和制约,针对和实效不强,也是不争事实。笔者试图通过分析廉政教育针对、实效不足原因,提出提高其针对、实效有效路径。

  • 标签: 廉政教育 针对性 实效性 途径
  • 简介:摘要作文教学任务是极其艰难,它绝不能靠一种、二种“特效”方法来解决大部分同学怕写作文问题,只有运用分类教学法,对学生们在写作中存在问题作实事求是的分析,用发展而不是静止、主动而不是被动、全面的而不是片面的教学思想来指导写作教学,抓住各种类型中主要问题。

  • 标签: 采用鼓励成功法 引进竞争法 涉猎课外读物 树立起写作的信心
  • 简介:摘要传统中学英语教学有着各种局限,造成学生口语能力低下原因也有很多方面,那么,针对这些方面,教师如果能够有的放矢,进行针对教学,为学生创造更好语言学习环境,可以帮助学生克服各种不足,加强学习口语兴趣和信心,增强口语表达能力。

  • 标签: 兴趣 信心 能力 知识水平
  • 作者: 敖玉波(中国联合网络通信有限公司鸡西市分公司,黑龙江鸡西
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《赤子》 2009年第12期
  • 机构:摘要:职工思想政治工作要切实有效,必须对当代职工的思想状况和精神特点有透彻的了解。按照增强思想政治教育主动性针对性实效性的指示要求,从实践“三个代表”的高度,从促进企业发展的高度充分地认识加强职工的思想政治工作的重要性。从而,紧密联系企业实际,着眼回答解决问题,努力把思想教育工作搞得深入扎实、富有成效。
  • 简介:摘要颅脑是人体中较为脆弱且免疫力最低一个部位,特别是开放颅脑损伤患者,外界异物和病原菌可直接通过创伤口进入颅内,引发颅内感染,并且颅脑手术过程中也可在各种因素影响下增加颅内感染几率,产生严重后果,也是重型脑外伤最常见并发症之一。目的探讨针对护理措施在重型脑外伤并发颅内感染患者中应用效果,总结护理要点。方法217例重型脑外伤患者,其中合并颅内感染患者23例,患者均行颅内血肿清除联合去骨瓣减压术,并给予围术期针对护理措施,观察其治疗效果。结果23例患者中11例治愈,5例有效,3例好转,2例无效,2例死亡,总有效率为82.61%,死亡率为8.70%,住院时间为(40.81±8.42)d。随访发现其中1例(4.35%)出现再感染,1例(4.35%)发生脑脊液漏现象。结论重型颅脑外伤并发颅内感染患者病情严重,发展快,而在积极抢救治疗过程中配合针对护理措施有助于提高治疗效果,挽救患者生命,降低死亡率及再感染率,改善其预后。

  • 标签: 重型脑外伤 针对性护理 颅内感染 护理措施 死亡率
  • 简介:摘要儿童诗是儿童最早接触文学样式,它以生动活泼语言方式,迎合了孩子们口味,为初进学堂儿童提供了学习语言范例。在小学低段,若能巧妙地利用儿童诗本身这些特点,有针对地训练低年级写话四大难点——审美、观察、想象、语言,则可以化解儿童写话难点,顺利过渡儿童写话关键期,对儿童写话产生积极影响。

  • 标签: 儿童诗 写话 训练
  • 简介:摘要课堂提问是语文课堂教学中不可或缺一部分,是成就一堂优质语文课灵魂。同样问题,针对不同维度目标,和不同教学重难点,采用不同有效提问方式,将收到不同教学效果。

  • 标签: 初中语文 三维目标 课文重难点 有效针对性提问
  • 简介:摘要企业领导干部腐败问题越来越严重影响和制约企业正常发展,特别是领导干部腐败问题,也在职工队伍中造成了严重负面影响。如何有效且有针对增强企业反腐倡廉工作,增强企业领导干部拒腐防变能力,筑牢企业领导干部道德防线,值得我们思考。要做好企业反腐倡廉工作,必须因地制宜、创新发展,用科学合理、可行教育内容和形式,转变陈旧反腐倡廉工作格局,用新思路、新手段、新方式,不断增强反腐倡廉工作效果,还企业健康发展一片净土,树领导干部威信一面旗帜,创企业健康发展一条大道。

  • 标签: 工作创新 反腐倡廉 工作机制
  • 简介:摘要脑出血后由于手术创伤所致炎症因子表达升高是影响脑出血患者预后主要因素之一,同时人们发现炎症基本病变形式在脑卒中伴认知功能障碍发生发展过程中是实时存在。脑出血患者术后多伴有认知功能障碍,同时短时间内生活无法自理,急需良好护理。目的评价五常法管理模式结合人性化护理对高血压脑出血患者血清炎症因子影响和预后影响。方法选取自2016年3月—2018年11月间来中心医院接受高血压脑出血患者46例作为研究对象,该研究为随机、盲法、对照试验,按随机数字表法将其随机分为A组(单纯人性化护理)、B组(五常法护理管理模式联合人性化护理)各23例,选取同时期来院接收健康体检健康者23例作为C组(健康对照组)。观察A、B组患者术后不同时间生命指征变化情况,术后相关促炎因子表达水平;观察A、B、C3组患者简易精神状态检查表(minimummentalstateexamination,MMSE)评分。结果B组患者相关生命指标变化较A组平稳;2组患者术后24h血清炎症因子IL-1、IL-6、IL-10和TNF-α显著升高,但B组患者血清IL-1、IL-6和TNF-α显著低于A组,差异均有统计学意义(均P<0.05);B组患者术后24h定向能力、记忆能力、回忆能力以及注意计算能力均显著低于C组,但仍高于A组患者,差异均有统计学意义(均P<0.05)。MMSE各评分项与IL-1、IL-6和TNF-α存在明显负相关关系,与IL-10不相关。结论五常法护理管理联合人性化护理措施能够改善护理质量从而稳定高血压脑出血患者血清相关炎症因子高表达,对生命体征以及意识恢复有一定效果。

  • 标签: 高血压性脑出血 炎症因子 护理质量 护理措施 生命指标
  • 简介:脑梗塞是一种常见心脑血管疾病,死亡率、致残率都很高,是非常危险疾病,一旦发生脑梗即便得到治疗,大多数患者也会出现偏瘫、肢体无力、大小便失禁、感知能力减退等后遗症。目的?研究分析在老年脑梗塞患者中实施优质护理干预效果。方法?随机抽选2018年1月~2019年3月在中心医院接受治疗老年脑梗塞患者资料共计126例,抽签法分组为观察组以及对照组每组63例。对照组患者采用常规护理,观察组患者在常规护理同时开展优势护理服务。分析两组患者护理效果。结果?观察组中护理优良率显著比对照组要高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论?临床治疗护理老年脑梗塞患者期间开展优质护理干预有利于提升护理质量,促进患者病情改善,具有较高推广价值。

  • 标签: 脑梗塞 老年人群 优质护理 护理质量 推广价值
  • 简介:摘要羊水栓塞是指在分娩过程中羊水突然进入母体血液循环引起急性肺栓塞,过敏性休克,弥散血管内凝血,肾功能衰竭或猝死严重分娩期并发症。目的分析综合护理干预对羊水栓塞患者并发症和心理状况影响。方法从中心医院2016年3月—2018年10月接受羊水栓塞患者中,抽取5例作为研究对象,均实施综合护理干预,观察本组患者护理干预前后焦虑程度和并发症发生情况。结果综合护理干预后患者焦虑率程度显著低于护理干预前,差异有统计学意义(P<0.05),仅1例出现血压下降情况。结论在羊水栓塞患者护理过程中实施综合护理干预能够有效降低患者焦虑程度和并发症发生。

  • 标签: 护理干预 羊水栓塞 心理状况 焦虑程度 并发症
  • 简介:摘要小学语文新课程标准颁布实施十年了,提高小学生写字水平呼声也从未减弱,然而综观当今,农村小学写字教学存在主要问题仍然较多。针对这些写字现状,我们略抒管见,旨在抛砖引玉,得到同行指点。

  • 标签: 新课程 现状 寻求 对策
  • 简介:影像在人类学田野考察工作当中不仅作为一种研究方法而具体地存在,同时也作为拍摄者与被拍摄者交流、观察事件互动关系载体而抽象地存在。通过影像这个媒介,拍摄者、被拍摄者和事件构成了一个特殊、短期互动关系。这个关系是由影像表现,由事件引导,由拍摄者和被拍摄者双方互动支持而形成。在这个互动关系当中,影像角色将会是双重,它既可以是客位——拍摄者工具,也可以是主位——被拍摄者(即“本文化持有者”)工具。于是,拍摄者和被拍摄者在拍摄过程中,通过影像干预了事件,同时也被事件和影像所干预

  • 标签: 人类学影像 拍摄者和被拍摄者 干预