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简介:摘要农村中小学现代远程教育工程的实施,对推动基础教育的均衡发展、转变教师观念、提高农村教育教学质量,产生了积极的推动作用。让我们看到了农村中小学教育发展的又一个春天。当我们接触到这些优质的教育资源时,我们会抑制不住内心的激动与喜悦。同时,这也对我们农村教师提出了新的研究课题——那就是如何充分利用好现代远程教育资源,提高小学语文课堂教学的效率。
简介:摘要当前,我国市场经济不断发展,企业之间的竞争也在日趋激烈,这就使得企业的人力资源管理工作面临着新的要求和挑战。在企业中,人力资源和企业的经济效益有着直接的短息,因此,怎样深化人力资源配置,不断加强人力资源管理成为当前企业面临的重要课题。本文首先论述了人力资源优化配置的概念,并且分析了人力资源优化配置的经济价值,并且根据实际的情况,提出了企业人力资源优化配置的有效对策。旨在为相关研究提供参考,促进企业的人力资源管理工作,提高企业的经济效益。
简介:针对干旱区流域水资源“供不应求”情形,应用破产博弈理论模型,优化非跨行政区流域的水资源配置方案.建立五种传统破产博弈模型和五种加权破产博弈模型,创新性提出自适应度作为非跨行政区流域权重配比的标准以保证公平性,以卡尔多希克斯标准评价各配置模型以保证效率性.应用于玛纳斯河流域,WCEA分配方案比现行分配方案社会总收益提高28.6%,结果表明破产博弈理论在解决水资源配置上具有较高使用价值.
简介:摘要社会的发展对语文教育的要求越来越高。然而初中语文课堂中,许多传统的教学方式却无法让我们取得满意的效果。本文就传统教学方式的不足而导致教学效果不理想以及多媒体技术的优越性等方面进行论述,提出了运用多媒体技术改进初中语文教学效果的观点。
简介:摘要在我国现有条件下,人力资源的配置存在或多或少的缺陷。人力资源的组织结构不合理,奖惩制度不明确,培训机制不完善,人才的短缺,管理制度的漏洞等。针对这些不足,我们可以在调整电力工程人力资源配置机制,制定确实有效的人员选拔机制的奖惩机制。通过衡量员工的能力、才干和管理能力等帮他们找到合适的职位,人力资源各尽其用。通过电力工程内部的培训以及各高校之间复合型优秀人才的培养和输送来培养和任用人才等方面完善电力工程的人力资源配置问题。
简介:摘要数学作为一门基础自然学科,贯穿于学生的整个学生时代,可见其对以后学习、生活、工作的重要性,同样在小学阶段,数学教学也由为重视,因此优化数学课程,使四十五分钟有效并愉快,是我们教育工作者一直的追求。
简介:提问在课堂教学中具有重要地位,恰到好处的提问是优化课堂教学的重要手段之一。教师通过提问,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,了解学生掌握知识的情况,还可以开发学生的思维能力,加强师生情感交流,提高课堂教学效益。
简介:摘要本文根据新课改精神,强调教师应重视新的理念,同时对媒体资源教学的原则和模式作了初步探究。
简介:摘要数学教学能使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中感悟、学习、理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的有趣和作用,体验数学那无穷的魅力,从而达到主动运用数学观点、方法去分析、解决生活中的实际问题。这样就达到了优化教学之目的。
简介:摘要教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动。在课堂教学中,我们要使每个学生都能成为学习的主人,让他们在老师的点拔下,更好地拓展自己的思维,提高学生的解题能力。提高学生数学素养应认清“应试教育"体制给数学教育带来的弊端。
简介:摘要美国教育学家布鲁纳曾说过“我们十分强调学生主动学习,学生亲自探索事物,即所重视的是主动的发现而不是被动地接受知识。”这句至理名言启迪我们在教学实践中,必须改革传统的教学方法,充分调动学生的学习积极性和主观能动性,发挥其主体功能,以优化课堂教学结构,从而达到提高课堂教学效果和培养学生能力的目的。近几年来,我在初中数学教学中,尝试进行了“低起点、密台阶、巧过渡、快反馈、强矫正”的课堂教学模式实践,获得了较好的效果。
简介:摘要轻松、活泼、和谐的互动交流场景。对完成教育教学任务,达到学生积极思维、自主学习、创新发展的教学目标具有一定意义。
简介:摘要高中地理教学的优化来自教师的不断努力。从课堂到课外,从教材到实践,从教法到学法都需要教师的不断探索、不断总结方能实现教学优化目标。
试论高职院校如何优化《计算机应用基础》课程教学资源
充分利用远教资源、优化语文课堂教学
人力资源优化配置的经济价值探讨
电力设计企业优化人力资源管理探讨
基于破产博弈理论的流域水资源优化配置分析
整合网络教育资源,优化初中语文课堂
关于电力工程中人力资源的优化配置探讨
数学教学优化策略
巧设提问优化教学
有效利用互动生成的教学资源
媒体资源在教学中的运用
浅议数学教学优化策略
初中数学有效教学也要利用“错误资源”
浅谈英语教学资源的整合利用
初中数学优化教学策略
优化课堂教学结构初探
构建质疑课堂,优化数学教学
语文阅读教学优化策略
加强学科融合优化地理教学
高中地理教学优化策略