简介：摘要：红色文化资源作为社会主义先进文化的重要组成部分，蕴含着丰富的革命精神和深厚的历史文化，能够有效激发全民族文化的创造活力，更好地凝聚中华民族的价值观，展示中华民族的力量，升华中华民族的精神。基于实现“两个一百年”目标和实现中华民族伟大复兴中国梦的要求，充分弘扬红色文化资源，充分发挥地方红色文化资源在引领社会思潮、坚持社会主义先进文化前进方向中的教育功能，具有重要的意义和价值。

简介：摘要：现阶段，伴随现代园林景观设计的不断发展，大众对园林空间环境的营造也越来越重视，而植物作为园林景观中的重要组成要素，植物景观的设计与空间营造同样成为重要的设计内容之一。在现代园林景观设计中，除了对文化性、功能性、艺术性的统一协调，更需要从空间氛围入手，从大众的精神追求入手，对此，就需要结合植物景观的空间分布规律以及相互作用关系，从而在空间中体现植物景观特有的自然唯美与生机活力。

简介：摘要：本文基于对云南师范大学商学院（海源校区）在读学生对校园环境的评价调查总结出当前校园环境规划中存在的一些问题，并提出加强校园环境规划、优化高校育人环境的有效措施，指出学校有必要加强管理、完善相关工作内容。

简介：摘要：高校思政课教师与专业课教师作为思想政治教育的两支主要队伍，两者的协同育人对促进思政课程和课程思政的合力教育、牢牢把握意识形态教育和提升思想政治教育的针对性起着关键作用。总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。 ”大学生思想政治教育涉及方方面面，就学校而言，不应只是思政课教师承担此工作，专业课教师也应积极配合，优势互补，发挥实际作用。 笔者将协同理论引入高校思想政治工作中，阐明当前两支队伍协同教育存在的问题，探析两支队伍合力教育的路径选择，以促进高校思想政治工作的全面发展。

简介：摘 要：党的十八大把建设“美丽乡村”、改善农村生态环境作为重点工作。目前，美丽乡村的建设正在全国各地如火如荼的进行中，千篇一律、毫无特色的乡村景观也是层出不穷。在历史的长河中，农耕文化的华夏文明在乡村中不断留下的积淀，延续农村的乡土文化已不是尊重历史文脉的需求，更是打造特色的关键。景观作为文化的载体，如何打造特色的美丽乡村景观，意味着如何充分挖掘、提炼、整合地方特色文化融入到景观设计中是个亟待解决的问题。本文以位于常州郑陆镇的美丽乡村渣家湾景观设计为例，阐述了具体如何将“二圣”文化融入在景观设计之中。

简介：摘要：新时代背景下，社会发展对专业型、素质型人才的需求逐渐提升，因此高职院校应在明确人才培养目标的前提下，加强对学生的品德教育、思想教育与文化教育，切实做到德技并修、工学结合，使高职院校逐渐明确人才培养的定位，确定专业教育的方向。而为有效提升工学结合与德技并修的质量，需要制定出科学合理的评价机制，通过评价与监督，探寻高职院校在工学结合与德技并修中所存在的不足，进而帮助教师调整并改进当前的教育体系或模式，充分发挥工学结合、德技并修在职业教育中应有的作用。但需要注意的是，评价机制的构建，必须建立在教育机制的基础上，唯有如此，才能形成更符合时代发展的教育评价体系。

简介：摘要：目前，很多高校虽意识到思想政治教育协同育人机制的重要性，初步形成了思想政治教育全员育人的工作局面。但从制度、绩效等方面推进非思想政治课专业教师与思想政治课教师的“大思政”格局，以及借助网络等新媒体探索网络思政教育的途径，这些工作在部分高校开展得仍然不尽人意。只有不断探索和创新高校思想政治教育协同育人的途径，才有助于提高高校思想政治教育工作协同育人的成效。

简介：【摘要】 研究生导师和辅导员都是高校研究生思政教育过程中的重要力量，这两种力量是研究生学习生涯中起到的是引导和帮助的作用。导师和辅导员是教育体系中两个不同分支，在实际工作中分管不同的领域，但是这两者的最终目的依然要回归到教书和育人，由此可以看出这两者所承担的教育工作，虽然各司其职，但整体却是相辅相成的。基于此，对于研究生的思政教育和培养过程，可以构建辅导员和导师的协同育人工作机制，本文便对此展开了探讨，希望能够发挥出两者优势互补的重要作用，从而形成人才培养育人合力。

简介：摘要：高职院校教师基层党支部在党建工作中发挥着重要作用，其也成为了贯彻落实党路线方针政策的先锋。采取有效措施全方位展现党建的引领作用，形成三全育人的局面，也成为高职院校基层党支部建设中的重要任务。本文就将重点探究高职院校基层党支部党建引领下的“三全育人”现状，以供借鉴。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入发展，大学生就业指导工作也发生一定变化，受到市场环境影响，协同育人视角下做好学生创新创业教育与就业指导具有重要意义。下面文章就结合当前创新创业教育问题，探讨具体的教育策略。

简介：

简介：摘 要：近年来，随着我国的不断发展进步，三全育人背景下逐渐被广大中职教师所接受。教师应以培养创新创业型人才为目标，构建“双创型”人才培养模式，有效提高学生的创新创业能力和思维能力，为学生未来的社会生活打下坚实的基础。本文在“三个完全教育”的背景下，以应用电子专业“双创”人才的培养为研究对象。

简介：摘要：当今社会信息技术飞速发展，信息的交互早已变得越来越容易，无论是学生还是老师，都可以借助互联网，快速而且又大量地寻找自己所需要的任何信息。不仅如此，学生还可以将自己搜集到的信息整合起来在网络平台进行分享，以便于让更多的人都知道。与此同时，各种各样大量的信息在网络上传递，有利有弊，对于有益之处我们应该大力发扬与提倡，而对于弊端也更应该进行避免，这就要求高校在党建工作和思想政治教育建设方面有更进一步的发展，争取做到与时俱进，遇到问题积极解决而不是采用回避的方式。

简介：

简介：摘要：随着国家的法律法规逐步完善，社会对法律人才的需求也不断增加，然而法学专业本科生的就业形势却依然十分严峻。提高学生的实践能力，是提升法学专业大学生就业竞争力的重要途径之一。实践育人共同体这一概念的提出为提高法学专业毕业生实践能力提供了契机。本文以东北财经大学法学院为例，简要介绍了学校在培育法学专业大学生就业竞争力方面所做的一系列探索与实践，并在此基础上加以总结，提出通过构建共同体培养机制、建立多导师制度、整合社会资源，延伸实践育人共同体培养平台、构建双向、敞开式的共同体评价体系等措施，构建法学专业大学生的专属实践育人共同体，提高学生的专业素养与实际工作能力。

简介：摘要：思政课程是高校思想政治教育工作的主渠道、主阵地，是高校实现立德树人根本任务的关键课程、核心课程。在中国高等教育由“大”向“强”蝶变过程中，必须确保高校思政课程的在育人工作的核心地位，同时，适应新时代高校立德树人、铸魂育人工作的新要求，还需要我们将“思政课程”向“课程思政 ”拓展，将思想政治教育融入专业教学的各个环节中，创新教育理念，改革育人模式，破除原有的思政课程“孤岛”窘境，将思政教育和专业教育融为一体，实现各类课程与思政课程同向同行，发挥协同效应。保定幼儿师范高等专科学校近年来在构建以“思政课程”为核心的“课程思政”立体化育人模式方面进行了深入探索。