简介：如何引导大学生通过创业促进就业是高校迫切需要研究的课题,出发点就是科学、系统的进行创业教育,该目标必须通过创业课程来实现,而创业课程体系设计将直接影响到目标的达成程度。

简介：应急管理专业正在逐渐地走进中国高校，但应急管理课程体系尚未建立。本文分析了应急管理课程体系建立的必要性，阐述了现代应急管理人才应具备的能力，并依此构建较完善的课程体系，对应急管理专业的建设和发展具有一定的指导意义。

简介：高职院校实施创业教育是当前和今后教育教学改革的方向。本文在明确创业教育理念的基础上，对构建创业教育课程体系进行探索和研究。

简介：一、高校会计信息化课程体系现状上海海洋大学会计学专业会计信息化课程体系如表1所示。2．会计信息化课程设置与手工实训结合，培养高素质的会计人才。本校会计学专业非常重视会计实验课程，强调学生动手能力。目前除了开设相关会计信息化课程之外，还设置了短学期的实践实训，具体见下表。

简介：【摘要】新时期教育转型发展下，高校体育教育专业教学也逐渐由理论基础转变至实践能力。针对当前体育教学现状，文章从实践教学方面探讨体育专业实践课程体系建设的有效措施。

简介：【摘要】随着教育教学事业的快速发展，体育专业人才需求不断增涨，为了满足当前教育工作的具体要求，开展体育教育专业实践课程体系的构建是必然可行的。鉴于此，文章对高校体育教育专业实践课程体系构建提出几点建议。

简介：高校建筑材料课程存在着教材内容知识陈旧、理论深度不够、实践应用性不强、教师知识陈旧、教学方法死板等弊病,必须从教材内容的更新,教师知识的更新和教法的改进,重视和加强实验教学等方面,对建材课程体系进行重新构建。

简介：摘要院中国汽车后市场产值高达5500亿元，未来几年增长率在30%左右，人才培养跟不上汽车市场发展，汽车商务管理人才奇缺。由于许多高职院校刚刚开设此专业，表现在专业定位和课程体系不清晰，严重影响人才培养的质量，为此通过开展运营流程分析与诊断、市场调查、顾客调查、员工调查、各层级访谈、岗位培训与反馈、课程设计专家座谈会、营销策划等活动，结合汽车商务管理工作过程和学生形象思维的特点，重新设计出汽车商务管理专业课程体系，解决专业定位偏差与课程不清晰问题。

简介：作为一个新兴专业，财务管理专业有着良好的发展前景，也面临着现实的困难。财务管理专业教学中培养目标、学科定位和主干课程的设计，一直是同行普遍关注的热门难题。因此文章拟从财务管理专业的培养目标入手，分析财务管理学与其他相关学科的区别与联系，为财务管理专业定位。在此基础上分析财务管理专业的课程体系的设置。以利于财务管理专业建设和教学管理，达到既定的培养目标。

简介：与第一、第二产业相比，会计电算化专业的文科倾向更为明显，专业技能实训教学体系的构建难度更大，文章基于工作过程的开发思路，通过构建“双轨三层四位一体”的实践教学体系，探索会计电算化专业的实践教学模式。

简介：

简介：知识体系和课程体系是构建人才培养方案的重要内容。应遵循知识、能力、素质协调发展原则,体现统一性与多样性的有机结合,科学定位,突出特色,构建无机非金属材料工程专业的知识体系和课程体系。

简介：摘要院针对分析化学课程教学现状，本文提出了基于职业岗位构建开放式课程教学体系的改革途径，阐述了其具体措施及改革的初步效果。

简介：从目前就业形势来看．我系现行应用电子技术专业实训存在明显的不足，构建应用电子技术专业实训课程体系的具体方法．应该是通过整合原有实训内容、增加综合型和设计型实训、采取开放式实训教学、改革考核办法，来培养学生的实践动手能力、综合实践能力扣独立设计能力，突出学生在实训教学中的主体意识。注重学生的个性发展。

简介：摘要：随着社会经济的发展和企业管理的日益复杂化，会计职业也逐渐成为各企业中不可或缺的一部分。技工院校会计专业的课程设置应该旨在培养学生扎实的会计理论基础和实践操作技能，使他们具备适应不同行业、不同企业的会计工作能力，同时也要紧跟行业发展变化，持续更新和完善课程体系，使之与时俱进。基于此，以下对技工院校会计专业与行业对接的课程体系构建进行了探讨，以供参考。

简介：21世纪是创新、创业的世纪，需要培养具有开创性个性的人才，具备创业精神、创业意识、创业能力。文章在创业教育解读的基础上，简述了国内外创业教育发展概况，从“和谐社会、体育事业、院校发展、个性发展”的四维视角探讨开展创业教育的必要性，并就课程体系的构建提出初步设想。

简介：

简介：该文针对计算机多媒体技术专业，根据高等职业教育培养目标和多媒体行业对专业人才的要求，按照“多媒体作品制作员”的国家职业标准将本专业所应具备的能力划分为基本素质、通用能力、基础能力、岗位能力及拓展能力五大能力模块，并对每一能力模块再细分为子模块，以此来开发模块化课程体系。

简介：摘要课程教学体系对一个专业或专业方向十分重要。艺术设计专业课程教学体系是本专业教育的核心。而专业课程教学体系则是课程结构中的重要组成部分，它对设计能力的培养具有关键性作用。

简介：学校是培养人才的地方,培养专业性、综合素质高的应用性人才。一所学校的好坏主要在课程体系的构建,这是人才培养的主要方式和关键。本文就根据生物工程专业课程体系的构建进行研究与实验,然后提出一些建设性的意见,希望可以给老师中国各大高校一些借鉴。