简介：

简介：随着改革的深入,外贸企业已取消了承包经营责任制,正在推行目标经营责任制。如何建立、完善目标经营责任制,是需要长期探讨的课题。本文只取其中一个方面,就建立目标管理考核体系,实行工效挂钩作些探讨。所谓目标管理考核体系,就是把一个单位的经营目标和决策进行量化、分解,尔后对每个部门或个人进行综合考评。比如某单位提出1996年计划实现毛利润1500万元,收汇2000万美元,流动资产平均占用额8000万元,费用水平较上年下降50％,国有资产增值5％,行政管理无事故。这就是该单位

简介：城口县国土房管局在市局和县委县府领导，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入开展“创先争优”活动，按照“建一流班子、带一流队伍、创一流业绩”的总体思路，认真履行法定职责，积极服务发展大局，全面推进依法行政，较好地完成了各项工作任务。先后获得市、县多项荣誉：

简介：全员岗位管理就是根据工作任务合理设置工作岗位，并将任务细化，分配到每个岗位，通过对各岗位工作落实情况进行考核和奖惩，引导和激励全体人员一起朝着统一方向努力，以取得最优成效的管理方法。全员岗位目标管理自1998年在全省国税系统推行以来，各地各级国税机关用实践证明了其可行性和有效性，基层精神风貌，工作作风和学习风气都有了很大起色，队伍管理日趋严格规范。但是，在全员岗位目标管理考核具体操作过程中还存在一些不容忽视的问题，制约着推行工作的深入，下面就这些问题及其对策谈一点浅见。一、全员岗位目标管理考核中存在的问题1、工作量越大，扣分越多。由于各岗位职责不同，而在考核制度中设置的扣分权数相等，一些工作量

简介：彭水县委县政府重视，县乡镇村干部国土资源法律法规知识宣传教育培训工作，并成立了宣传教育培训领导小组，将此项宣传培训纳入乡镇年度目标考核。

简介：从当前高职院校教学系部发展的自身规律出发，将目标管理引入系部绩效考核工作，不仅有利于提高系部的教学质量和管理效率，还有利于推动高职院校整体办学实力和竞争力的不断提升。

简介：

简介：2003年2月12日，财政厅召开2002年度目标考核总结表彰大会，对完成2002年度目标责任过程中涌现出的一批先进集体和先进个人进行了表彰奖励。厅党组书记、厅长张光荣同志代表厅党组在讲话中强调：2002年，财政厅各方面工作抓得很紧，要求很高，取得的效果也非常明显，这与全厅上上下下团结奋进、兢兢业业、

简介：为进一步建立健全建设行业安全生产控制指标体系，落实安全生产责任，控制和减少建设行业安全事故发生，保障建设行业的健康稳定发展，近日，阜阳市建委出台了《阜阳市建设行业安全生产目标管理考核办法》，对安全生产工作目标和控制指标进行了明确。工作目标主要考核安全生产的组织领导和工作部署、监管机构和队伍建设、责任体系和措施落实、

简介：为了进一步促进基层审计机关建设。提高审计工作质量和水平，日前商洛市审计局对七县（区）审计机关2007年度各项目标责任制的落实情况进行了考核。

简介：近日，从郑州河务局2008年工作会议传来喜讯，在综合目标考核中，郑州黄河工程有限公司因成绩突出荣获一等奖荣誉称号。

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简介：教学质量考核是高校加强内涵建设、提高教学质量的重要手段，是教学管理中的重要环节，该文对教学质量考核体系的实现目标与设计原则进行了比较全面地探讨，并对教学质量考核中应注意的事项作了论述。

简介：<正>于去年12月中旬在京召开的“全国经贸工作会议”上,国家经贸委领导同志透露,“三年目标”的考核范围已进行重大调整,口径统一为国有及国有控股大中型亏损企业,并剔除了由于特殊原因造成亏损的公益

简介：摘要：随着经济社会的不断发展，社会各行各业的不断改革更新以及市场竞争环境的日益复杂，当前各企业应当充分把握发展机遇，积极应对发展中的挑战，优化企业自身绩效考核模式，并构建和企业战略目标相匹配的绩效管理来提升企业自身核心竞争能力，促进企业的扩大发展等。本文通过阐述目标管理和绩效考核，分析了这两者之间的内在联系和当前存在的问题，并针对性提出相关策略，以期能够更好的促进企业科学发展。

简介：近日，湖北省十堰市政府召开全市城镇住房保障工作会议，贯彻落实《湖北省政府关于加强城镇居民住房保障工作的意见》（鄂政发[2007]42号文件）和全省住房保障工作会议精神，安排部署全市住房保障工作。会上，市政府与各县（市、区）签订了住房保障责任书，将住房公积金制度建设工作列入市政府对县（市、区）目标责任内容考核。并由市政府组织进行年度考评。

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简介：12月11日，自治区区直机关工委考核验收组对审计厅宁夏“文明单位”荣誉保持情况进行了复查，对落实2008年度党建目标责任情况进行了考核验收。

简介：短短几年间，茂名石化经济效益由全集团倒数第一变成正数第一，并且成为新中国成立以来首家年利润超60亿元的炼化企业。这样的大逆转是如何实现的？

简介：摘要本文结合民办高职学院的特点，针对学院日常行政管理和教学管理的复杂性，结合学院的教学行政管理工作实践，提出了“流程+考核=管理”的模式，并对其方案的设计和实施进行了可行性分析。