简介：摘要:本实用新型是可检测残余电荷的放电棒，清除残余电荷的专用安全工具。进行高压电气试验作业时，作业人员在试验结束后应使用合格的放电棒对被试品进行充分放电，规程中仅仅提及到要充分放电，并没给出一个明确的操作标准，具体放电时间只能靠试验人员的经验判断，因此给电气试验工作的可靠安全增加了不确定性。由于采用继电器触点短接限流电阻，提高了测量残余电荷准确度，进一步降低残余电荷对测量数据的影响，从而提高试验数据的准确度。

简介：教师在尽心尽力向学生们介绍各种各样的听力技巧，学生们反反复复进行训练，后来学生们自认为已经掌握了这些方法，一个星期后，你会沮丧地发现，所有的技巧都烟消去散了。本文的目的就是倡导一种新的教学模式，让应试听力变为求知听力。

简介：摘要球罐容积大、壳体壁厚、球壳板刚度较大，在组装过程中不可避免地产生较大的组装与焊接残余应力和变形，因而球罐焊后整体热处理对其安全使用尤为重要。本文采用SYSWELD工程有限元分析软件中的热处理工具，结合实际的热处理规范要求，加载焊接后模型的温度场和残余应力场状态，以达到对焊后热处理的真实模拟。为研究焊后热处理工艺对减小焊接残余应力的意义提供理论指导。

简介：低频噪音困扰业主，发展商想解决却一时难有举措，而金泉家园物业管理处仅在短短一周内彻底解决。不仅如此，改造后小区每年可节约能源成本16．5万元，而改造成本却只用了1，000元左右。金泉家园物业管理处是如何做到的呢？

简介：摘要 ： 新型 线路接地故障定位装置，可用于 35 kV及以下电压等级小电流接地系统线路运行维护中，当线路单相接地故障发生后，线路接地告警停运，可将本装置运用于故障区段查找及精确定位。本文介绍使用发射低频 线路接地故障定位仪后查找小电流接地系统单相接地故障后运用“二分法”的案例，同时对使用效率进行分析。

简介：听力策略能力是人的记忆能力、概括能力、程中得到培养的。学习者在听力过程中可采用调控技巧、英语听力能力。预测能力和语言转换能力的综合体，它是在听力过记忆技巧、预测和选择技巧，推理技巧等策略培养

简介：本研究实证探讨了学习动机、听力元认知意识及听力水平三者之间的关系。通过听力元认知意识调查问卷（MALQ）、学习动机调查问卷（LLOS）及听力水平测试,对250名非英语专业大学生进行了调查。研究结果发现：（1）学习动机内部呈现相关性,无动机对内部及外部动机均产生负面影响,内、外部动机之间正相关;（2）动机水平对听力水平没有产生显著影响,但听力元认知意识对听力有显著正面影响;（3）动机与听力元认知意识水平中的解决问题、计划评价及引导性注意这三个因子呈现显著相关性。文章最后对大学英语听力教学提出了相关建议。

简介：随着教育部全国大学英语四级考试改革方案的颁布以及听力理解部分“长对话”这一题型的增加，听力理解的难度无疑将提高。高校英语教师应及时调整授课模式，培养学生良好的听力习惯与应试策略，增强学生对语篇的分析和判断能力，全面培养学生听的能力和口头表达能力。

简介：

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简介：造成英语听力障碍的原因大致有:语言基础较弱,未过语音关、词汇关、语法关;背景知识缺乏;以及心理因素的影响等。提高英语听力:要营造英语语言环境,使自己沉浸其中;从语言入手,掌握正确的语音、语调和节奏;读、说结合,加强用英语交流;进行听力技巧训练;还要加强英语阅读和保持良好心态。

简介：提高学生的英语听力能力一直是英语教学工作中的重点，当今这种能力已经成为大学毕业学生迅速就业的资本和走出国门的基本要素。本文分析了听力在英语教学中的基础地位以及影响提高听力的若干因素，并对如何加强听力教学，提高学生的听力理解能力提出了自己的几点建议。

简介：从教和学两方面分析了目前英语听力教学中存在的问题，提出了要加强英语语音教学，帮助学生充分领会英汉两种语言在语音、语调及节奏上的差异，进而提高他们的听、说能力，指出在听力教学中，教师应细致讲解和分析听力内容，帮助学生掌握听力技巧，克服困难，并运用多种练习方式让学生掌握必要的听力理解策略。

简介：语音方面的问题是造成学生听力差的主要原因之一，若要尽快提高学生们的听力水平，首先要对学生们进行语音方面的训练，如：意群、爆破、连续、重音等。

简介：摘 要：水轮机调速器在实际应用中难免会出现抽动、漏油等现象，为确保水轮机调速器系统中的低频振荡故障问题能够有效的解决，在实际应用过程中应认识到低频振荡的故障因素和带来的影响，对故障因素进行全面的分析和了解，并制定科学有效的故障处理方案。本文主要围绕着水轮机调速器低频振动故障与处理进行了探究。

简介：摘要：海上风力发电具有风能稳定、运行效率高、不占土地、适宜大规模开发等优点，市场前景广阔。探索远距离、大容量的经济高效输电方式，是我国未来海上风电发展的关键。目前适合远距离输电的方式有三种，分别为工频高压交流输电、高压直流输电和分频输电。其中，分频输电方式兼备了其他两种输电方式的优点：相比高压交流输电方式传输损耗低；相比直流输电方式建设成本低，在80km～200km距离内输电更具经济性。然而分频输电改变了输电系统的关键参数-频率，会对输电系统中的变压器等设备的电磁和结构设计产生重大影响。

简介：任务型教学是交际语言教学新的发展形态，它为英语教学提供了新的教学方式。听力教学一直是大学英语教学中的一个薄弱环节。根据大学英语听力教学的特点，提出大学英语听力教学应采用任务型教学法，并介绍了任务型听力教学的类型和过程。

简介：随着经济全球化的发展,英语在大学教学中占据着重要地位。传统的课堂听力教学模式反映出诸多问题,学生听力水平提升十分缓慢,为此自主听力教学模式在近年来受到了高度的重视。本文根据自主听力教学模式的实际应用情况,并以具体实例进行自主听力教学模式的研究分析,更加科学全面地理解自主听力教学模式。

简介：正确利用相关语境因素,对于提高学生推理能力具有非常重要的作用。听力理解教学应培养学生利用语境来分析和解释材料中话语的真实意义的能力,提高学生听力理解水平。

简介：摘要：本文通过一起不接地系统中低频保护动作的实际案例，重点分析基于傅里叶变换的微机低频保护动作的一些特性，从而指出在微机软件测频是有局限性的。 关键词：低频保护；傅里叶变换 1 引言 低频保护是防止电力系统发生频率崩溃这种系统性事故的保护。当电力系统发生严重的有功功率缺额时，将会造成系统频率的严重下降，甚至可能造成电压崩溃，导致系统瓦解。低频保护的任务是当频率下降时迅速断开相应数量的用户负荷，使系统频率维持不低于某一个允许值，在这点上达到有功功率的平衡，防止事故的扩大。变电站中低频保护的实现方式有二种：一是把低频保护分散在每条馈线的保护装置中；二是采用集中的低频减载装置，将馈线分为几类，根据频率的下降情况来切除不同类别的线路。 2 事故情况概述 2016年5月11日，我区所辖110kV某变电站35kV 馈线3513长池线低频保护（保护为南瑞科技NSR600RF系列产品）动作，开关跳闸。 2.1 现场检查情况 2.1.1现场检查3513长池线“I轮低频减载”保护动作，动作值为45.52Hz。检查同母线3513长池线、3515长共线均投入低频保护，两台装置低频保护定值相同，其低周减载频率定值49Hz，滑差闭锁滑差定值5Hz/S 2.1.2录波分析，录波器采集波形显示，当低频保护动作时110kV电压波形正常，其波形频率为正常频率，即50Hz;检查发现在3513长池线低频保护动作前340mS左右，35kV系统A相电压下降，综自系统打出35kV母线接地信号。在此期间，录波器分析软件分析35kV系统电压异常，A相计算频率在45Hz-54Hz之间变化，B、C相电压频率同样较小幅值的变化，同时C相电压一段时间内大于正常接地电压值（录波器采集为120V左右）。当时的故障录波波形如图一所示。波形频率分析（节选其中一点），A相47.252 Hz，B相50.799 Hz,C相50.157 Hz。 图一 现场故障跳闸前后录波图 2.2初步分析 根据现场检查的情况，对比录波器录取波形，初步判断二次回路及保护装置相关设置等正确： 按照说明书所示，滑差闭锁电压为线电压，现场不接地系统其三相线电压均为100V左右，故低电压闭锁无法闭锁低频保护。 同时检查3513长池线、3515长共线保护装置当晚多次打出“低频启动”及“滑差闭锁”信号，这些时间段中录波器录取波形同图一相似。故可以判断3513保护装置当时是具有滑差闭锁功能的。 再次检查录波波形分析，部分时刻C相电压基波有效值大于100V（如图二中所示为125.62V），同时伴随着3次谐波的增大，现场分析35kV系统中存在谐振现象。 2.3 问题的提出 保护动作时110kV电压频率正常，但3台装置（2台保护装置一台录波器，3515长共线装置显示当时“低频启动”，30ms后打出“滑差闭锁”）同时采集到35kV系统电压的频率降低，同时3513长池线 “I轮低频减载”保护出口时“低频启动”却没有被“滑差闭锁”，这让现场工作人员产生疑问。 带着这个疑惑查阅大量的资料后发现，不接地系统中发生低频保护误动作的情况不仅仅此一例，分散式保护装置、集中式保护装置都曾经发生这种情况。文后参考文献2、3就是上述低频保护动作特例的相关论文。综合分析这些低频动作的实例，都表现出一个共同的现象，电压波形发生突变，接地或者发生谐振。 我们使用录波分析软件对于110kV瞬时单相接地的波形进行频率分析时，发现其频率同样存在瞬时采集异常。某瞬时单相接地时电压频率测量A相瞬时48.974Hz，B相50.986Hz，C相52.262Hz。而根据电力系统运行判断，这种情况下，正常相电压频率应当正常，同时系统内三相频率应当是接近甚至完全相同的。 在经过这么多资料的查阅以及现场的录波分析中，我们得出结论：微机保护装置在对电压突变过程中的频率采集不准确。 3 基于傅里叶变换的微机处理方法分析 国内大部分微机保护交流频率的采集原理实质都是基于傅里叶变换的离散信号处理，文中NSR612线路保护首先是将强交流电信号转变为内部弱电信号(额定为3.53V电压信号)，经过抗混叠处理后进入A/D芯片进行模数变换，最终使用改进的FFT算法得到频率。 FFT算法实行的前提是将所采集信号作为周期信号进行分析的。连续周期信号是非时限信号，作DFT处理时需要加窗截断，当截断长度正好是信号周期时，不会产生频谱泄漏，但当截断长度不是信号周期时，则会产生频谱泄漏现象。这就是说在一个分析周期内，如果恰好由于电压波形畸变导致其部分周期出现较大变化，将会导致分析结果的频谱分散在实际连续信号谱线的附近。这就是本文中35kV电压频率会出现在45Hz-54Hz之间变化上下浮动的原因。从录波图中观察，35kV波峰数目是同110kV一致的，只不过波形上下不对称，其实际频率当为50Hz。 同时再次分析3513长池线、3515长共线“滑差闭锁”结果不一致。现场查阅该类型保护装置遥测采样周期为0.625ms，即每个周波内采集32点，频率分辨率为0.01Hz。根据参考文献1，如果要完全满足频率分辨率，根据离散周期信号的采样定理，这么高的频率分辨率需要处理的离散傅里叶变换（DFT）序列长度（即10S内的采样点数）为 而实际装置的数据处理能力以及处理速度不可能达到这样的能力。因此在进行该算法之前，程序中再次对算法进行了精简。虽然在正常频率以及频率渐变的情况下可以采集准确，然而电压波形突变时测量结果并不能真实反映故障量。宏观上各个装置采集同一电压，其电压频率都有上下浮动的趋势，但采样不同步导致在微观上每一次各个装置采集到的频率值并不完全一样，相应的各个装置感受到的变化率便不一致，导致了微机低频保护出口的随机性。 4 防范措施 1，采用集中式低频减载装置，同时使用110kV电压作为判据。保护配合正确的情况下110kV系统接地时接地距离或者零序保护会瞬时动作，一般几十毫秒就可以切除故障。这远大于低频保护出口的时限。另外，可以单独增大集中式低频减载装置的采样频率，提高运算处理能力。这种方式经济性较好。 2，不接地分散式低频保护原理中加入系统谐振或者接地情况的相关判据，在这类情况下闭锁低频保护。可以考虑在微机保护中加入相关硬件测频回路，当二者同时动作时保护方才出口。 4 结语 微机保护采集的模拟量并不一定完全意义上和实际模拟量相同。在经过离散化以及数字化一系列处理之后，微观上和实际量值已经有区别了。这是继电保护工作人员应该有的一个认识。 基于傅里叶变换的频域分析虽然会导致低频保护有可能误动，但这是目前为止最为有效的频率采集方法之一。当然，微机继电保护研发人员对此问题应当进一步研究，以提高继电保护的可靠动作性。 参 考 文 献 [1] 赵光宙，信号分析预处理（第2版），机械工业出版社 [2] 黄立文.电压谐振引起的低周减载动作分析.上海电力2013年第3期:198-202. [3] 陈德生，刘志伟，张敏等 一起低周保护动作的原因分析。自动化应用（电力专刊）2015年第1期：90-91 作者简介： 张政（1988.3），男，大学本科，中级工程师，继电保护方向。 吴育本（1987.11），男，大学本科，中级工程师，继电保护方向。