简介:针对当前高校课程考核存在的单一评价模式等问题,提出实施多元化考核方式、建立合理考评体系、改革考试内容和合理分配考核权重等思路,以数据库原理及应用课程为例,分别从平时考核、上机实验考核、形成性考核和终结性考试四个方面给出具体的考核方案,对进一步提高教学质量和深化教育改革进行探索。
简介:从微软的Vista系统开始,系统就增加了一个名为UAC的功能,通过它可以阻止很多不熟悉的文件运行。但是这个功能非常的麻烦,以至于很多人都习惯于将这个功能关闭。那么如何可以让UAC更加的智能呢?其实利用好系统的计划任务功能就可以做到。
简介:对比目前所用的网络教学系统,说明基于军网推广航空理论MOOC教学的可行性,分析MOOC应用在航空理论教育中的组织方法以及存在的问题对策,指出MOOC教学模式对于空军航空理论教育具有巨大的潜力,需要进行探索和开发。
简介:文章针对学术型研究生与专业型研究生的不同特点,以计算智能课程教学为例,介绍"授课—项目实践—研讨"三阶段承接的教学模式,从教材选用、教学内容设置、教学环境及技术支持、课程考核等方面阐述其实施环节及实施过程中应注意的问题;提出面向不同的授课对象,教学内容的设置也应各有侧重,以此培养不同型研究生应具备的不同能力。
简介:以智能科学与技术导论(专业认识与实践)独立实践教学课程建设为切入点,在分析专业人才培养特点的基础上,阐述针对大学一年级第一学期专业教育的实施方案,提出按照"项目任务驱动目标学习"的方法培养学生的专业创新能力、实践动手能力及团队合作精神的教学思路。
简介:对大类培养模式下智能科学与技术专业特色人才培养目标、培养措施、培养流程进行探讨,重点分析数据智能分析师、创新型智能技术人才、智能系统开发工程师和复合型智能技术人才等4类特色本科人才的培养措施,讨论专业发展初期办学规模有限情况下的课程群设置和培养方案制定,提出大类培养下智能科学与技术专业特色人才培养的良性循环机制。
简介:德勤在上个月12日发布《移动消费大未来:2015中国移动消赞者行为》报告称,目前智能手机“上瘾症”已经成为普遍现象。智能手机渗透进生活场景,倒逼移动应用不断创新。随着智能手机持有率的提高,市场将逐渐饱和,洗牌难以避免。
简介:阐述四年来针对智能科学的理念和践行;培养跨学科整合性思维,提出一系列切实的实践形成的宝贵经验和有迹可循的道路。具体总结为科学精神前沿意识,跨学科整合能力,人文艺术修养,数学哲学的深入以及学术节奏的形成和保持五大方面的培养思路,可概括为德、通、美、智、韵。达成这些品质的根本是师生之间的信任。
简介:据传苹果供应商广达正在为明年6月苹果发布第2代苹果智能手表进行准备。广达董事长林百里在接受台湾联合报采访的时候表示,他预测明年苹果智能手表出货量将大幅度增加,主要原因是得益于明年6月苹果智能手表硬件和软件的升级。苹果在今年4月正式推出智能手表,当时限量供应,但苹果迅速提高智能手表出货量,满足市场需求。该产品阵容在9月份扩大,包括新的颜色选择和新款表带。
多元化课程考核改革的研究
打造更智能的UAC
MOOC应用于航空理论教育的可行性分析
研究生计算智能课程教学探索
项目驱动的智能科学与技术导论课程建设
大类培养模式下的智能科学与技术特色人才培养
58%中国智能手机用户每天查看手机11至50次
两届智能科学方向研究生培养的理念和实践
传苹果2016年6月发布第2代智能手表