简介:本文从三个方面论述了作文教学中如何培养学生的创造能力。
简介:创造性思维是科学思维能力的核心,是21世纪新型人才的重要素质。本文就在物理教学中如何进行创造型人才的培养提出了自己的见解。
简介:针对学生在《工程制图》中普遍存在阅读能力差、思维方法梗阻、记忆力偏低和运用能力呆板等问题,就如何改进教学方法,提高教学质量进行了探讨。
简介:创造教育学是本世纪以来,在各国逐渐兴起的一门综合性应用学科。研究创造教育学的根本目的是开发学生的刨造力,培养学生的创新精神,造就千千万万勇于改革,勇于探索的创造型人才。目前,在我国进行创造教育学的研究,更是有着深远的战略意义和重要的现实意义。
简介:近几年来,随着对外语教学的不断重视,随着外语电教的多方位、多媒体的现代化发展,外语视听教学的重要性越来越被人们所重视。
简介:工科专业的实践性教学是很重要的教学环节,对矿山测量这个实践性很强的专业来说,这一环节就显得尤为突出,学生通过实践,进一步巩固和加深所学的理论知识,提高实践操作的技能。扩大对生产实践及社会的了解,从而培养学生分析和解决生产实际问题的能力。因此,组织好实践性教学是至关重要的。
简介:企业在激烈竞争中立足的根本出路是培育企业的核心竞争力,而形成独特竞争优势的关键是要拥有一些创新型、智能型人才。本文从整合企业培训资源、培育企业核心竞争力的角度,探讨了平煤集团公司在培训工作中一些切实可行的方法。
简介:一道开放型试题,题型新,答案不唯一,解法多样,能解放学生思维,培养学生的解题能力。同时,笔者引导学生为此类题型建模,以激发学生的创新精神。
简介:中等职业教育的年轻教师的培养对于中职学校做大、做强、做优有特殊意义,必须着力于通过观念教育、业务培训、技能训练等措施,逐步完善自我素质,达到敬业、修身的完美结合,实现科学、科研能力强、敬业精神好,综合素质高。
简介:中等专业学校的工民建专业,要适应市场需求,必须调整培养目的,加强专业知识教学,拓宽知识面,搞好实习,提高动手能力。
简介:能力培养不仅是摆在职业教育面前的首要问题,也是决定学校生存发展和学生命运的关键。本文是针对教学的基本理论论述物理教学与能力发展的关系,并提出了能力培养的具体方法。
简介:现代科学技术的蓬勃发展和科学知识的迅速增长,对大学生素质提出了更高的要求。传统教育中那种“以对学生传授知识为主要目的”的教育思想和教学方法,已经远运不能适应形势的需要,而“授人以鱼,莫如教人以渔”的道理越来越为广大师生所接受,并逐渐贯彻于教学过程之中。本文结合“普通化学”教学实践,谈谈自已在传授知识、加强基础的同时,注重传授获取知识的方法,注重启迪学生思维,培养学生能力的做法与体会。
简介:在语文教学中,通过情感滋润,道理渗透和创设情境等方式,培养学生的审美能力,承受挫折的能力和实践能力。
简介:职业教育要转变观念,应着重对学生进行创新和创业能力的培养。
简介:化学演示实验是化学教学的重要内容,它除了可以增虽教学的直观性外,教师还可以因势利导培养学生的各种能力和技能;本文从四个方面进行了探讨,阐明了培养能力的具体方法。
简介:随着世界新技术革命的发展,我国高校在人才培养方面已很不适应改革开放、经济建设的需要,各类人才,特别是复合型人才十分缺乏。这就需要学校教育在传授知识的同时重视培养能力,为社会培养合格人才。
简介:素质教育的主渠道是课堂。教师要改变传统的教师观、教学观,尊重学生,让学生成为学习活动的主体,从而激发培养学生的创新意识。
简介:在职业技术教育中要加强对学生学习能力的培养,教师在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,精心设计电工教学程序,正确处理好知识、方法和能力间关系,使他们成为既有知识、又有能力,又知方法的全面发展的高素质的人才。
简介:随着煤田地质勘查市场的逐步复苏,地质勘查技术水平的日益提高,以及地质工作服务领域的拓宽,人才对地质勘查事业的发展起着越来越大的作用。可以说人才是地勘单位可持续发展的支撑点和核心所在,没有一批形成梯队的高素质的人才队伍,地勘单位要有较好发展是不可能的。因此,如何才能培养出一批高素质的人才队伍,是目前一项亟待解决的难题。现着重从以下两个方面,谈谈对地勘单位专业技术人才的培养。
简介:教师是学校的主体,加强师资队伍建设是提高学校教学质量和办学水平的关键。教师队伍中的青年教师又是教师的未来和希望,他们思维敏捷,精力充沛,是高等学校教学、科研的一支生力军。培养青年教师是下世纪高等教育迈台阶、上水平、求发展的大问题。目前高等学校面临新老交替、学科带头人和学术骨干后继无人的严重局面。据统计1994年-1996年我院将有
谈作文教学中培养学生创造能力
物理教学中创造性思维的培养
在《工程制图》课中如何培养学生的空间想象力
创造教育与实验课教学
利用外语电台 创造听学环境
创造运用有利条件,提高测量实习质量
整合企业培训资源 培育企业核心竞争力
开放建模 培养创新
年轻教师培养刍议
拓宽工民建专业教学范围增强毕业生的就业竞争力
物理教学与能力培养
传授方法 启迪思维 培养能力
语文教学中的能力培养
试论技校创新和创业能力的培养
化学演示实验培养学生能力的探讨
浅谈高校数学教育中的能力培养
改进课堂教学培养创新意识
在电工教学中培养学生多种能力
浅谈地勘单位专业人才培养
采取有效措施,加强青年教师培养