学科分类
/ 1
2 个结果
  • 简介:【摘要】 目的 研究护理干预对大学院校流感的应用效果。方法 运用随机数字表法,将2020.9-2021.9某大学院校大一年级学生(n=5100)分为对照组(n=2550,接受常规护理干预)和研究组(n=2550,在对照组基础上接受针对性流感预防护理干预)。比较两组干预前后流感确诊率、流感疫苗接种率、流感知识知晓程度。结果 干预前,两组流感确诊率对比无差异(P>0.05);干预后,研究组流感确诊率37.06%低于对照组40.08%(P<0.05)。干预前,两组流感疫苗接种率对比无差异(P>0.05);干预后,研究组流感疫苗接种率87.69%高于对照组65.84%(P<0.05)。干预前,两组流感基础知识问卷评分对比无差异(P>0.05);干预后,研究组评分高于对照组(P<0.05)。结论 采用针对性流感预防护理干预可大幅降低大学院校流感确诊率,加深学生对流感健康知识的认知程度,提高流感疫苗接种率。

  • 标签: 护理干预 大学院校 流感 疫苗接种 急性呼吸道传染病
  • 简介:摘要:当前的临床教学模式侧重于医学知识与技能的传授,这种教育方式在提升学员的专业技能方面取得了一定的成效。但这种模式在职业行为与人文关怀方面的培养却显得不足,忽视了医疗职业对道德和沟通能力的高要求。因此,本文旨在探索一种新的带教模式,该模式将临床职业行为作为教学的核心,通过具体的教学方法和策略,如情景模拟、角色扮演及多源反馈等,更全面地培养学员的临床能力和职业素养。通过这种全新的教育模式探索,为医学教育领域提供创新思路,促进教学模式与临床实践的有效对接。

  • 标签: 职业行为 临床带教 教学模式