简介:摘要:目的:对 脑梗塞患者康复治疗实施责任制整体护理的效果进行 分析。 方法:我院 收治的 脑梗塞 患者共 80 例,依照科学数字抽选的方法实施分组,组别名称:实验组、对照组,组别例数:均各 40 例, 对照组给予常规护理,实验组给予 责任制整体护理 。结果:两组患者在护理前其生活质量方面没有十分显著的差别, P > 0.05 ,但是通过护理后,实验组患者的生活质量指标明显优于对照组, P < 0.05 ;实验组护理满意率为 97.02% ,对照组为 80.00% , P < 0.05 。结论:对于脑梗塞患者实施 责任制整体护理模式,有利于提高患者生活质量,促进了护患之间的融洽关系,因此该方法值得在临床上大力推广运用。
简介:摘要:伴随着教育体制改革不断深入,“提质培优、增值赋能”逐渐成为护理礼仪与人际沟通课程教学中培养学生全面发展的重要理念,而思政教学作为帮助学生树立正确价值观念、引导学生正向发展的主要思想教育课程,其与护理礼仪与人际沟通专业理论知识教学相结合具有1+1>2的综合效值。基于此,为进一步实现立德树人教学目标,提升学生综合素养,应加强《护理礼仪与人际沟通》课程思政教学改革,从而转变教学观念,创新教学模式。