简介:摘要:探究肢体语言在儿科护理实践中运用效果。选取91例儿科患儿作为研究对象,采用随机数字表法,将研究对象分为对照组45例,观察组46例。对照组采用常规沟通方式,观察组采用肢体语言沟通,比较两组的护理接受程度、满意度。观察组患儿的护理接受程度显著高于对照组。观察组患儿家属对护理满意度高于对照组(P
简介:【摘要】目的:分析感觉统合训练对儿童语言发育迟缓的治疗效果。方法:选择本院2023年10月-2024年2月,儿童语言发育迟缓患者60例,随机选择30例作为试验组,30例作为对照组。对照组采取常规康复训练,试验组采取感觉统合训练法,对比分析两组患者感觉统合评分结果。结果:试验组儿童感觉统合评分高于对照组,(P<0.05)。结论:临床康复训练中,采取感觉统合训练的方式能够有效促进儿童语言功能康复,具有较高运用价值,值得进一步推广运用。
简介:摘要:目的:探讨精神科护理中应用心理护理及语言沟通的临床价值。方法:选取 2017年 10月 -2018年 12月期间我院精神科收治的 60例患者为研究对象,随机将其分为对照组和实验组两组,每组各 30例。对照组患者实施常规的护理措施,实验组患者在对照组护理的基础上实施心理护理及语言沟通,比较两组患者 SAS、 SDS评分情况。结果:通过比较,实验组患者出现不良心理状态的发生率显著低于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05);实验组患者的 SAS、 SDS评分分别为( 43.47±2.40)分、( 42.19±3.39)分,对照组分别为( 55.42±2.58)分、( 57.24±3.13)分,实验组优于对照组,两组患者差异有统计学意义( P<0.05)。结论:精神科患者护理过程中实施心理护理及语言沟通能够提升临床治疗效果,加快患者恢复健康。