简介：“语料库语言学已经成为语言研究的主流。基于语料库的研究不再是计算机专家的独有领域，它正在对语言研究的许多领域产生愈来愈大的影响”。这是托马斯等人1996年为祝贺语料库语言学主要奠基人和倡导者里奇60诞辰而编辑的语料库语言学研究论文集的序言。近年来，对语料库语言学类似的说法频频见于语言学导论和方法论的专著及教科书中，

简介：Liberman在言语感知研究方面于1970年提出的,对言语产生以及言语加工模型的研究,在语言计划的研究方面

简介：摘要随着医学模式的发展，患者对医护人员有了更高要求。良好的护患关系需要以沟通为前提，而且医护人员也已经注意到护患沟通的重要性以及沟通与医疗纠纷的负相关性。临床护士应运用语言学策略，遵循合作原则，讲究礼貌策略，使用模糊限制语等，从而优化沟通，和谐护患关系，提高整体护理质量。

简介：中医药文化是中华民族的文化瑰宝。五行文化是中国古代哲学的智慧结晶,更是中医学的哲学基础与文化源头。在当今世界范围内“汉语热”和“中医热”的大背景下,以汉语词语为切入点,从文化语言学的角度解析与探讨中医五行文化,对于传播汉语与中国传统文化具有双重意义。

简介：手语是聋哑人的母语,是他们自幼在最自然的状态下习得的第一语言.相对而言,他们掌握口语和书面语都要经过专门的康复训练,因此,主流语言对他们来说属于"第二语言".手语是符合聋人思维习惯和认知方式的语言,聋人学习手语具有天然优势,科学规范的手语可以促进口语与书面语的学习.但手语对主流语言的学习也表现出强烈的干扰.只有处理好手语、口语与书面语之间的关系,三者结合才能达到事半功倍的效果.

简介：儿歌是宝宝非常喜欢的一种文学体裁，它短小精湛、朗朗上口，易读易记，因此，借助儿歌让幼儿自由表达、表现，从而发展言语表达能力是非常可行的。

简介：本文介绍了韩礼德所倡导的系统功能语言学的主要观点及英语听说课的特点，并发现：系统功能语言学和英语听说课的主要目标都是培养人的交际能力。因此可以将系统功能语言学理论应用到英语听说课中，并提出以下建议：（1）英语听说课教材应以功能为基础进行编写。（2）教师帮助学生构建语境知识体系。（3）学生们应是课堂中的“演员”和“导演”。通过角色扮演锻炼他们的交际能力。（4）合理安排听、说时间，将听、说练习有机结合起来。

简介：快入夏了，看见工人们正在修剪两旁的梧桐树。宝宝问：“妈妈，为什么要剪掉这些树枝呢？”

简介：作为中医药文化重要组成部分的传统医德，无疑是中国传统文化中最为宝贵的精神财富之一。传统医德闪耀着人性与理性的光芒，崇尚“生命至重，惟人最尊”的信念；倡导“医乃仁术、济人为本”的思想；坚持“医贵乎精，仁术济世”的精神；恪守“贵义贱利，自正己德”的准则；努力去做“苍生大医”。

简介：中医男科学是祖国医学的重要组成部分，它是以专门研究男性保健及特有疾病为主的一门临床学科。由于种种历史原因，这门学科迟迟没有得到充分的发展。其独立成科至今不过20余年，但一些现代医学颇棘手的疑难病症，诸如男性不育、性功能障碍、前列腺疾病等通过中医治疗取得了令人折服的成效，引起国内医学界的广泛重视和关注。

简介：随着以坐位为劳动方式的人群越来越多，颈腰伤病发病率在不断地攀升。为探索不加重损伤而又能合理解决脊柱力学问题的治疗方法，我想起在上世纪70年代末和顾云伍老师一起研究脊椎骨折时，曾对清代的“攀索叠砖法”进行过猴子实验，证明其复位原理的科学性。看来，需再次温习祖国传统医学整脊学的历史经验，试图从二千多年祖先的实践中悟出一些真理。因此，尝试运用传统医学的思维模式，以整体思考代替片断思考，

简介：摘要目的探讨非语言交际在人体解剖学教学中的应用效果。方法选取菏泽医学专科学校2009级和2010级临床医学专业学生为研究对象，将其分为对照组和实验组。在人体解剖学教学中，对照组采用传统的讲授方式，实验组采用改革后的运用非语言交际的教学方式,通过问卷调查和成绩考核等方式检验教学效果。结果实验组学生学习兴趣和期末测试成绩高于对照组学生，其差异具有统计学意义。结论解剖教学中运用非语言交际的教学效果优于传统的讲授方式，可以显著增强学生的学习兴趣，提高学习成绩，值得进一步推广应用。

简介：阐述了饮食营养的重要意义,强调"治未病"的预防思想及饮食营养在预防医学中的重要地位.在膳食结构上,提出了"谷养、果助、畜益、菜充"的全面平衡膳食模式;在消化生理上,提出了"脾胃学说";在食物性能上,提出了"气味学说";在饮食养生上,提出了"调和阴阳"、"谨和五味"、"因人、因时、因地制宜"等基本法则;在疾病的治疗上,提出了"食疗学说";在疾病恢复期的饮食营养上,提出了"食复学说";在养生食疗上,提出了"食忌学说"等.所有这些论述都为中国传统饮食营养学的建立和发展奠定了理论基础.

简介：通过对在校临床医学生与临床医务工作者的营养知识及需求情况调查，探讨针对目前医学教学现状，加强临床营养学教育的必要性，从而就临床营养学教学改革的手段、课程结构、教学基地、教学方法、实验教学等方面提出意见与建议，并在临床营养学教学中，依据教学内容，灵活运用教学语言，做到教学语言的典型化、形象化、通俗化，提高学生对临床营养学的学习兴趣与效率。

简介：摘要：[目的] 探讨基于神经语言程序学干预方案减轻脊柱结核手术患者焦虑抑郁的效果。[方法] 将脊柱结核手术患者随机分成对照组与干预组各35例，对照组采取常规护理；干预组在常规护理的基础上，增加神经语言程序学护理干预，两组干预时间均为确定手术方案当日开始，至患者出院为止。检测比较两组患者汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）得分。[结果] 两组患者干预前的 HAMA、HAMD 评分无显著差异（Ｐ＞0.05），干预组干预后HAMA、HAMD 评分均显著低于对照组，P＜0.01，有统计学意义。 [结论] 基于神经语言程序学的干预方案可改善脊柱结核手术患者焦虑抑郁等负性情绪，有效促进患者治疗，值得推广。

简介：

简介：

简介：摘要人体解剖学是医学专业的一门重要基础课，主要是研究人体的形态、结构、功能等，对学生后续专业课的学习十分重要。对此，教师们应积极调整教学模式，寻求最有效的教学方式来夯实学生的基础。目前，在人体解剖学教学中一共有两种教学方式传统教学和网络教学，但是这两种教学模式各有千秋，因此我们需要将这两种模式相融合从而达到优势互补。本文主要论述了传统教学和网络教学各自的优缺点以及它们在人体解剖学教学中的融合与实践。

简介：摘要目的对比黄连解毒汤传统饮片汤剂与中药配方颗粒汤剂的临床药效学。方法把我院从2015年10月至2017年1月收治的慢性胃炎并发发热患者94例作为此次研究对象，随机把患者分成甲组及乙组，2组分别有47例患者，甲组服用黄连解毒汤传统饮片汤剂治疗，乙组服用配方颗粒汤剂治疗，比较两组患者的药物疗效。结果乙组降温效果要显著优于甲组与治疗前（P＜0.05）；乙组治疗2周后的临床疗效要显著优于甲组，甲组治疗4周后的临床疗效要显著优于乙组（P＜0.05）。结论应用黄连解毒汤配方颗粒汤剂治疗疾病能够快速见效，但是长期临床疗效比不上传统饮片汤剂，医师再为患者选择剂型时要按照患者病情合理选择。

简介：摘要目的在开放甲状腺手术中，将使用超声刀的临床疗效与传统方法的临床疗效进行对比研究。方法将我院在2015年3月—2016年3月收治的72例甲状腺患者随机分为两组，一组为治疗组，在手术中使用超声刀对患者进行治疗；另一组为对照组，采用传统的电凝、结扎、缝扎等方式进行手术治疗。最后将两组的临床疗效进行统计学对比。结果治疗组的手术时间、在手术过程中的出血量以及手术后的引流量都少于对照组，而且治疗组的切口长度也短于对照组，同时治疗组的术后并发症的发生率也低于对照组，两组之间的差异有统计学意义（P＜0.05）。结论超声刀手术与传统的方法相比较而言，明显降低了手术所需要的时间，并减少了术中出血量及术后引流量，降低了术后并发症的发生率，从而大大减低了对患者的手术伤害，在一系列的临床应用中，表现效果较好。