简介：[摘要]目的：分析对甲状腺癌手术患者实施基于时效性激励理论的ERAS护理对患者疼痛和舒适度的效果。方法：在接受甲状腺癌手术治疗的患者中，随机选出60例病人，按照随机抽样原则，将患者分为对照组与观察组。对照组患者采用基础护理方法，观察组患者采用基于时效性激励理论的ERAS护理，将两种护理干预的效果进行对比。结果：干预护理后，与对照组相比，观察组疼痛评分降低更明显，观察组患者舒适度评分有所升高，P＜0.05，差异在统计学存在意义。结论：对于甲状腺术后患者，实施基于时效性激励理论的ERAS护理，可使患者疼痛程度大大降低，舒适度有所改善，在临床中具有极高的应用价值。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨教育护士培养模式在基层医院的应用效果。方法：2022年1月-2022年12月期间，纳入80例基层医院护士，结合培养方案差异进行分组，以常规培养模式为对照组，教育护士培养模式纳入观察组。比较两组理论和技能掌握评分、各项护理质量评分。结果：观察组上述各项指标均比对照组好，P＜0.05。结论：教育护士培养模式在基层医院的应用效果确切。

简介：【摘要】目的：为进一步落实“立德树人”根本任务，充分发挥专业教师在大学生成长过程中的指导作用，学院在2020年开始启用辅导员+学业导师的组合进行对学生的管理模式，形成全员全过程全方位育人格局，帮助学生的全面成长，顺利对接社会对专业技术人才的需求。方法：学院根据具体情况选拔临床和教学经验丰富的老师定为学业导师点对点进行指导。结果：通过对2020届四加二口护学生两年的学业导师工作下来，所带的班级学生能根据自身的实际情况合理进行自我的职业规划，精准把握自我的职业和学历提升发展，在严峻的就业形式下能顺利就业。

简介：摘要：目的：分析卵巢囊肿病人术后实施认知护理模式的效果。方法：随机抽选2022年8月—2023年8月期间在医院接受手术治疗的78例卵巢囊肿患者作为研究对象，按照奇偶数原则分为参考组（n=39）和试验组（n=39）。参考组采取常规护理，试验组采取认知护理，之后比较两组患者在自我效能和并发症发生率方面的差异。结果：试验组患者自我效能高于参考组（P＜0.05）；试验组患者并发症发生率低于参考组（P＜0.05）。结论：在卵巢囊肿患者术后实施认知护理干预，有助于增强其自我效能，降低伤口感染等并发症的发生风险，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：为了有效控制老年高血压患者临床症状，探究采用健康教育模式对于提高护理质量的重要意义。方法：从我院收治的老年高血压患者中选取80例参与实验研究，收治时间为2023年1月-2023年12月，分为两组各40例，分别采取常规护理措施和肠胃护理措施辅之以健康教育，比较两组患者的血压控制情况、治疗依从性和健康知识掌握程度的差异。结果：干预后，观察组患者的舒张压（79.36±5.14）、收缩压为（124.35±4.92）明显低于对照组的（83.61±4.53）和（128.26±5.73）;观察组患者的合理饮食、遵医用药、规律运动、血压监测、定期复查例数均告与对照组相关例数;观察组患者中有38例表示对健康知识已掌握，对照组中有31例表示掌握健康知识，P<0.05，有统计学意义。结论：对老年高血压患者采取常规护理措施之余进行健康教育能够促进血压的有效控制，促进患者调整健康饮食习惯，加强体育锻炼，提高自身身体素质，根据医嘱定期复查，促进身体康复。

简介：【摘要】目的：探究多模式随访护理在成年癫痫患者中的应用效果。方法：收录2022.3——2024.3期间于我院接受治疗的癫痫患者，合计收录样本量为60例，将其应用摸球法进行分组并开展不同临床护理手段，比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有30例，所对应的护理方案为常规护理、多模式随访护理。结果：监测两组癫痫症状改善情况，持续时间及发作次数入组时组间差异较小，治疗后两组均有所缓解，且均以观察组改善更为显著，P＜0.05。评价两组临床依从性，观察组评价值93.33%高于对照组评价值70.00%，P＜0.05。结论：在成年癫痫患者中应用多模式随访护理，对于促进患者癫痫症状缓解、降低其发作次数的价值显著。

简介：【摘要】目的：为了有效提高骨科护理效果，探究采用PDCA循环管理模式的临床价值。方法：从我院护理的骨科患者中选取70例参与实验研究，患者入院时间为2023年6月-2023年12月，随机分为对照组和观察组，分别采取常规护理方式和PCCA循环管理模式，比较两组患者的临床恢复效果，护理满意度以及不良事件发生率的差异。结果：观察组患者的HAMD评分为（10.16±1.08），ADL评分为（92.34±1.52）明显优于对照组的（13.69±1.15），（86.47±1.39）;在护理满意度方面，观察组患者中33例患者表示对护理满意，而对照组则有27例患者表示满意，观察组满意度更高;观察组患者的不良事件发生率（1/35）明显低于对照组（6/35），p<0.05，有统计学意义。结论：采用PDCA喜欢管理模式能够有效提高患者的护理效果，减轻疼痛感，提高患者满意度，减少跌倒，感染等不良事件的发生，安全系数更高，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的：探讨舒适护理服务模式在呼吸科临床护理中的应用效果。方法：选取我院呼吸科收治的患者80例作为研究对象，根据护理模式划分为常规组（实施常规护理服务模式）与护理组（实施舒适护理服务模式），各40例；对比两组护理的效果。结果：护理组社会、生理、心理等方面的舒适度评分显著高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05），护理组总满意度显著高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：舒适护理应用在呼吸科患者的临床治疗和护理中，患者的护理舒适度和护理满意率较高，这充分证明舒适护理服务模式在呼吸科患者的临床护理中，优势突出。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估认知行为治疗干预（CBTI）对合并使用苯二氮卓类药物（BZD）的抑郁症患者的药物依赖及睡眠质量的影响。方法：将80名抑郁症患者并服用BZD的病例随机分为两组，研究组40例，在常规药物治疗基础上加入CBTI治疗，对照组40例维持原有药物治疗方案。通过苯二氮卓类药物依赖自评量表（BDEPQ）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）及多导睡眠监测技术（PSG）评估治疗前、治疗2周、4周、8周后的效果。结果：治疗8周后，研究组在BDEPQ评分中降低了30%，HAMD评分降低了25%，PSQI评分改善了40%，PSG显示睡眠效率提高了15%。相比之下，对照组在这些指标上的改善显著较少。结论：对于抑郁症患者，CBTI能有效减少BZD的依赖性，改善睡眠质量，并对抑郁症状有积极的治疗效果。这提示CBTI可以作为传统药物治疗的有益补充。

简介：【摘要】目的：探讨知信行健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病（COPD)健康行为及呼吸能的影响。方法：选取收治于本院的60例COPD患者，将其分成2组（随机数字表法），对照组30例给予常规护理，观察组30例以此为基础，实施知信行健康教育，对比两组健康知识认知水平。结果：较之对照组干预后，观察组健康知识认知评分更高（P＜0.05）。结论：通过对COPD患者施以知信行健康教育模式，能强化其对健康知识的认知水平。

简介：【摘要】目的:以验证CICARE沟通模式在社区中医护理中的应用效果为目的开展此次研究，并针对患者依从性、效果知识掌握度、生活质量、护理满意度数据作为切入点进行阐述。方法：设定于2022年6月—2023年6月期间开展研究，择该期间我社区收治行中医护理患者为研究入组样本，筛选其中90例，按照实施沟通方式的不同，将所有患者均分两组，即研究组（CICARE沟通模式）、对照组（传统沟通模式），后对两组患者相关指标数据进行统计分析，并采用统计学工具进行对比检验，观察结果差异。结果：相较于对照组，研究组患者依从性数据、相关知识掌握度、生活质量、护理满意度数据皆显优，组间P值均小于0.05，统计学意义确切。结论：CICARE沟通模式可明显提升社区中医护理患者依从性，改善护理满意度数据，应用效果确切，适合广泛推广。

简介：摘要：目的：研究小儿肠梗阻围术期中游戏护理模式的应用研究效果。方法：随机抽选本院2022年10月—2023年12月期间收治的50例行肠梗阻手术患儿作为研究对象，按照奇偶数原则分为参考组（n=25）和试验组（n=25）。参考组采取常规护理，试验组采取游戏护理模式，对比两组康复效果比较。结果：试验组患儿康复效果优于参考组（P＜0.05）。结论：在儿肠梗阻围术期中应用游戏护理模式，能够显著缩短康复进程，提高治疗效果。

简介：

简介：摘要：目的：探析急诊科患者行人性化护理模式对其睡眠质量的影响效果。方法：本次研究时间段为2023年1月-12月，抽取我院急诊科救治的80例患者进行研究观察，按照随机分组，以40例为一组均分，分别纳入对照组（常规护理）和观察组（常规护理+人性化护理模式）。比较两组患者睡眠质量和护理满意度。结果：依据数据分析结果来看，相较于对照组，观察组患者睡眠质量更高、且具有较高的护理满意度（P＜0.05），存在统计学判断价值。结论：将人性化护理模式应用于急诊科患者护理期间，不仅可以提升患者睡眠质量，而且还可以延长休息时间，有利于提高患者满意度。

简介：摘要：脑卒中具有高发病率、高致残率、高死亡率、高复发率等特点。首发脑卒中患者住院期间80%的家庭成员都将成为脑卒中患者的主要照顾者，但照顾者通常难以适应角色的突然转变，缺乏脑卒中康复知识与技能，都将导致患者的康复结局难以预料。本文基于此背景，首选介绍了课题的研究背景和意义，然后对协同护理模式、主要照顾者、照顾者负担、照顾能力、照顾水平进行了概念界定，结合协同护理模式在脑卒中中的应用文献提出了本课题得针对首发脑卒中患者主要照顾者的协同护理干预措施，望能提高主要照顾者的照顾水平。

简介：摘要：目的：探讨阶段性改变模式在老年高血压患者护理中的应用效果。方法：选择2023年1月至2023年6月我院老年科接收的老年高血压患者40例进行研究，随机分2组各20例，对照组为常规护理干预，观察组为阶段性改变模式，比较两组血压水平、依从性。结果：护理后，观察组比对照组的SBP、DBP水平更低（P＜0.05）。观察组比对照组的依从率95.00%、65.00%更高（P＜0.05）。结论：老年高血压患者护理中实施阶段性改变模式可提高血压控制效果，改善患者依从性，值得推广。

简介：摘要：本项研究旨在改进脑血管疾病患者的神经内科护理模式，并探索其实际应用效果。通过对现有护理模式的深入分析，我们提出了一种新的护理模式，其核心理念是基于患者的个体化需求和多学科合作。这一新模式强调了护理过程中对患者个体差异的充分认识，并倡导医护人员之间的密切协作，以确保提供最优质的护理服务。经过实践验证，我们发现这一护理模式能够显著改善患者的生活质量、康复效果以及医疗满意度。其成功的应用不仅为脑血管疾病患者的康复提供了新的途径和策略，也为神经内科护理实践带来了创新和改进的可能性。这一研究成果具有重要的临床应用价值，对提升患者的整体护理效果和促进医疗服务的进步具有积极意义。

简介：摘要：目的 分析以家庭为中心的护理模式在儿童保健护理中的应用价值。方法 选择2023年1月~2024年1月本院体检的62例儿童为调研目标，按照双色球法分为两组，各31例。对照组实施传统保健护理，研究组实施以家庭为中心的护理模式，分析两组发育水平。结果 研究组发育水平高于对照组（P＜0.05）。结论 以家庭为中心的护理模式有助于改善儿童发育水平，值得推广。

简介：摘要：本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法，包括理论教学、技能培训和临床实践，而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理，评估了教学模式的效果，并进行了综合讨论。结果显示，实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高，证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导，有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。