简介:【摘要】目的 对护管实习生在综合性医院带教方法进行探讨分析,促使综合性医院提高带教能力,合理有效地培养医院的后备人才,推动医院长远发展。方法 研究对象从2017年9月~2019年6月间我院护理专业的实习生中随机选取,以2017年9月~2018年6月我院护理专业的20名护管实习生为对照组,实施常规带教方法;以2018年9月~2019年6月我院护理专业的20名护管实习生为观察组,实施多项安排相结合的多元带教方法。观察对比对照组和观察组的护管实习生在接受带教后的各项指标(护管知识、实践能力、满意度及反馈)是否出现较大差异。结果 实施多元带教方法的观察组护理管理实习生的理论知识平均评分、实践能力平均评分、满意度均高于实施常规带教方法的对照组,两组比较差异明显,有统计学意义(p<0.05)。结论 综合性医院中,对护管实习生实施多元带教方法,能够有效提升护管实习生的理论知识和实践能力,且对带教方法的满意度较高,有一定的应用价值。
简介:[摘要]目的:探讨在综合内科护理实习教学过程中应用临床路径的价值。方法:本次试验收集我院综合内科在2021年11月至2022年10月期间接收的100位实习生进行分组研究,主要分成对照组与研究组,每组平均分得50位,其中对照组实施常规护理教学,研究组在对照组基础上施加临床路径,评析两组带教效果及考核成绩。结果:经统计显示,研究组带教效果优于对照组,考核成绩高于对照组,P<0.05,两组差异存在统计学意义。结论:将临床护理路径应用到综合内科护理实习教学中,可以进一步提升护理教学效果,促使实习生理论知识储备及实践操作能力显著提升,值得推广应用。
简介:【摘要】目的:分析对护理实习生实施循证护理带教模式对实习效果的影响。方法:从我院择取 60名护理实习生,将其随机分成两组,对照组 30名护生实施常规带教,研究组 30名护生实施循证护理带教模式,对照分析两组实习效果。结果:研究组理论考核成绩以及实践操作考核成绩均高于对照组, P<0.05;从综合能力评分来看,研究组临床观察能力、健康教育能力、护理操作能力、组织沟通能力、创新能力评分均高于对照组, P<0.05。结论:对护理实习生实施循证护理带教模式不仅可以提高理论考核成绩,而且还可以提高实践操作考核成绩,使护生的综合能力得到提升,实习效果确切。
简介:【摘要】目的:情景模拟教学法在提高心内科实习护生综合急救能力中的应用效果。方法:以我院心内科实习护生为此次研究主体,对照组:2021.7.14-2022.3.27,本科实习护生:33名;观察组:2022.6.7-2023.2.12;本科生:27名。对照组:传统教学方法;观察组:情景模拟教学法。分析在不同教学模式应用下的教学效果以及护生对教学方法的满意度。结果:在不同教学模式应用下,比较两组人员的教学效果,观察组明显高于对照组,P<0.05,分析实习护生满意度,观察组高于对照组,P<0.05,观察组教学效果更佳。结论:在心内科实习护生教学期间应用情景模拟教学法,相比于传统教学方法,教学效果得到了显著提升,为后期临床护理工作的实施效率做出了重大的贡献,值得推广。
简介:摘要 :目的 通过 调查西双版纳职业技术学院近两年大专 护生实习情况 ,总结护生实习常见 的自身 问题,提高护生实习效果 。方法 采用问卷调查、召开座谈会、查看带教老师工作日志和学生实习鉴定表的方法 , 回顾性总结分析护生在临床实习中常见的自身 问题。结果 我校大专 护生实习 常见自身问题包括: 综合能力有待提高、护理礼仪需加强、学习方法运用不当、职业防护意识薄弱、心理应对能力差、人际关系不协调 ,缺乏沟通技巧、重治疗,轻护理、缺少职业生涯规划、缺乏自信心 等。结论 分析护生实习常见的自身问题,对护生正确认识自己、明确职业方向、提高实习效率等具有重要意义。
简介:【摘要】:目的:探究新冠疫情期间护理实习生实习意向及心理状况调查分析。方法:选择新冠疫情期间某医院护理实习生共72名,时间为2020年2月至2021年3月,取症状自评量表( SCL-90)、自制问卷完成,分析期间实习生的心理状况和实习意向等情况。结果:经分析发现,在停止实习感受的问卷中,期望参加医院抗疫一线的实习护生有12名(16.67%),期望可以正常上班的有38名(52.78%),不太在意的有14名(19.44%),占比较低,持有正好能够在家休息的学生共16名(22.22%);在实习时间的分析中,已经实习好久的有38名(52.78%),同刚开始实习没多久的34名(47.22%)差异不大;经分析已经正式工作,还会继续申请参战的情况,显示一定会者的占比最高共46名(63.89%),并不会的占比极低共2名(2.78%);总体上72名实习护生心理状况较佳,总分>160 分的共6名,占比8.33%,而总分≤160分的共66名,占比91.67%;相较于成人常模,实习护生SCL-90量表因子均分中,排除精神病性、恐怖因子,剩下7个因子的均分均较低,存在统计学意义(P<0.05)。结论:针对新冠疫情期间某医院护理实习生,采用症状自评量表( SCL-90)、自制问卷,发现他们有较强的心理状况和实习意愿,可在不直接接触新冠肺炎患者的科室中,医院和学校适当安排护生在其中进行临床实习,做好对实习护生的防护培训,具有临床应用价值。
简介:【摘要】目的:深入调查了解医院实习规培生手卫生的现状。方法:经过对我院的实习规培生手卫生情况进行全面调查,分析相关数据,提出手卫生改进措施,提高医院实习规培生手卫生的执行情况。结果:从调查数据结果分析发现,三个专业实习规培生中的手卫生概念掌握水平比较高,手卫生的依从率超过70%。经过医院展开实习规培生的手卫生情况全面调查以及培训,制定合理的教育措施,提高手卫生的依从率。结论:不同专业的实习规培生手卫生知识存在较大的差异,所以在进行手卫生方面的教育培训环节,考虑到医院的具体情况,全面落实校内卫生专业知识培训,才能满足当前医院实习规培生的手卫生具体要求。