简介：通过对在校临床医学生与临床医务工作者的营养知识及需求情况调查，探讨针对目前医学教学现状，加强临床营养学教育的必要性，从而就临床营养学教学改革的手段、课程结构、教学基地、教学方法、实验教学等方面提出意见与建议，并在临床营养学教学中，依据教学内容，灵活运用教学语言，做到教学语言的典型化、形象化、通俗化，提高学生对临床营养学的学习兴趣与效率。

简介：

简介：摘要目的探讨普通内科急性腹痛患者的临床治疗效果并作分析。方法选取2014年5月12日-2016年4月12日之间本院普通内科就诊的急性腹痛患者，从中抽取资料完整的200例作为本次研究的参与对象。将200例急性腹痛患者采取盲选均分法分为研究组与对照组。其中对照组给予临床常规治疗，研究组在临床常规治疗的基础上，针对性地给予多平台综合治疗方法。得出所有数据结果收集并做相关的比较分析。结果①研究组的临床诊断准确率为96.00%（96/100）明显高于对照组（78.00%，78/100），P<0.05；②研究组的临床治疗效果为97.00%（97/100）明显优于对照组82.00%（82.00，82/100），P<0.05，有临床统计学差异。结论普通内科急性腹痛患者的临床治疗采取多平台综合治疗方法效果显著，值得临床进一步推广应用。

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简介：摘要目的探究护理干预用于普通外科手术术后疼痛的临床应用效果。方法随机选取我院110例普通外科手术患者作为研究对象，将其分为两组，每组各55例，给予常规组常规护理措施，给予研究组疼痛护理干预措施，比较两组术后的疼痛程度和护理满意度。结果研究组无疼人数为10例，所占比例为18.18%，轻度疼痛人数为24例，所占比例为43.64%，常规组无疼痛人数为1例，所占比例为1.82%，轻度程度人数为19例，所占比例为34.55%，两组相比，差异显著，有统计学意义（P<0.05），同时研究组总满意率为96.96%，明显高于常规组的81.82%，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论对普通外科术患者进行术后疼痛护理干预，可以减轻患者疼痛，提高护理满意度，改善医护关系，提高其生活质量，值得在现实生活中进一步推广。

简介：为促进全国高等医学院校检验医学的发展,提高《临床检验仪器学》课程的教学水平,按照全国高等院校医学检验专业校际会议上的相关决定,定于2012年7月20日～7月25日,在包头市北方宾馆举办全国高校临床检验仪器学专业学组校际会,本次会议由内蒙古科技大学包头医学院承办。

简介：摘要目的探讨和分析在孤独症谱系障碍患儿的语言康复中语言认知训练+口肌训练的效果。方法此次抽取2016年2月-2018年2月在我医院治疗的孤独症谱系障碍患儿（56例）当做分析的对象，遵入院顺序分乙组和甲组，每组28例。此次研究所有患儿均基于口肌训练，研究甲组加用语言认知训练，对患儿的口部运动功能评分、疗效进行总结。结果乙组患儿的下颌口部运功功能评分、唇口部运功功能评分、舌口部运功功能评分均小于甲组患儿，差异显著，P＜0.05。乙组患儿治疗总有效率小于甲组患儿，差异显著，P＜0.05。结论在孤独症谱系障碍患儿中，语言认知训练+口肌训练可明显促进语言康复，并明显改善口部运动功能。

简介：摘要目的研究分析重症手足口病的临床特征及治疗效果。方法此次研究的对象是选择2015年9月～2017年11月35例重症HFMD病例和32例普通病例，比较两个组别的一般资料、临床资料、实验室检查资料以及治疗转归结果。结果HFMD重症病例组与普通病例组相比，热程长、热峰高、外周血WBC高、外周血中性粒细胞比例高、血糖浓度高，胸部X线、神经系统、呼吸系统、循环系统异常比例高（P<0.05）；重症组发生1例死亡，32例治愈，2例好转。结论摸清重症HFMD的临床特征，对其早发现、早诊断、早治疗具有重要意义，从而降低病死率和提高治愈率。

简介：摘要目的研究解剖锁定钢板与普通钢板治疗跟骨骨折的临床疗效。方法选择2014年2月至2015年2月我院收治的跟骨骨折患者84例，将其随机分为两组，各42例。两组均给予钢板内固定术治疗，对照组应用普通钢板，观察组应用解剖锁定钢板。比较两组跟骨功能恢复情况。结果观察组术后跟骨功能改善情况明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论解剖锁定刚板可明显改善跟骨骨折患者跟骨功能，促进跟骨外形恢复，临床应重视其在跟骨骨折治疗中的应用价值。

简介：摘要普通外科在医疗临床学科中，是一个综合性的科室。它是包括肝胆脾胰外科、消化道外科、外伤、甲状腺疾病等。同时也是疾病就诊率较高的一个科室。它主要研究外科疾病的发病机制、以及发展规律。通过临床症状、辅助检查来诊断。并依照科学的手段以手术切除、保守修补为主要的治疗方式。下面针对外科临床常见的七项疾病做以下介绍，包括疾病的症状、诊断方法及治疗对策，并对治疗方式进行分析。

简介：课程建设是一所高校教学质量、师资水平、科研状态、仪器设备条件、管理水平等方面的综合体现，怎样发挥课程建设对教学工作的正面效应，需要教育工作者不懈的探索和研究。

简介：目的：评价尿蛋白普通琼脂糖凝胶电泳（AGE）的临床价值。方法：采用普通AGE检测305例患者尿蛋白，其中112例做十二烷基磺酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳（SDS—PAGE），两者进行比较，并结合患者的临床和病理诊断分析。结果：普通AGE图谱可分为五种类型，对应于SDS—PAGE的四种蛋白尿类型，分别为肾小管性蛋白尿、肾小球性蛋白尿、混合性蛋白尿和溢出性蛋白尿。结论：普通AGE能很好地判断肾小管性蛋白尿，较好地判断大部分肾小球性蛋白尿和混合性蛋白尿，很好地判断溢出性蛋白尿。

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简介：目的：分析教师教学中的语言控制，探讨课堂教学中教师只有借助恰如其分的语言，才能获得最佳的效果。方法：教师授课语言要注意控制语注速度、注意加大力度、要重视精度、灵活多变。结果：经过近5年的教学实践，学生学习效果较以前有明显提高。结论：合理教师授课中的语言控制是学生获得知识、提高教学效果的最要途化。

简介：《免疫学与免疫学检验》是医学检验专业的主干课程之一，2009年被评为温州市精品课程建设项目。为了更好地推进精品课程建设，提高教学质量，；中击国家级精品课程，对课程的师资队伍、课程体系和教学内容、教学方法和教学手段进行了改革。目前已形成了一支结构合理、临床经验丰富、高水平的国际化教学团队；课程体系和教学内容更突出科学性和先进性；先进的教学方法和现代化的教学手段得到了广泛的应用；加强了对学生课外学习的监督和评价，考核方式更加全面客观，教学效果得到了进一步提高。

简介：摘要目的研究解剖锁定钢板与普通钢板治疗跟骨骨折的临床疗效。方法选取我院2017年4月~2018年4月期间收治的跟骨骨折患者70例，依据随机数字表法分为实验组和参照组，每组患者35例；参照组采用普通钢板治疗，实验组采用解剖锁定钢板治疗，对比两组患者的临床疗效。结果比较参照组的手术时间、骨折愈合时间、术中出血量、住院时间，显著多于实验组，具有统计学意义（P<0.05）。讨论解剖锁定钢板内固定可有效治疗跟骨骨折，取得了十分显著的治疗效果，值得进一步加大使用力度。

简介：摘要目的分析解剖锁定钢板与普通钢板在治疗跟骨骨折中的临床疗效。方法选取2014年1月-2015年3月我院收治的70例跟骨骨折患者，将所有患者随机分为两组，各35例。对照组采用普通钢板治疗，观察组采用解剖锁定钢板治疗，比较两组手术情况及并发症发生率。结果观察组手术情况优于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组并发症发生率为8.57%，显著低于对照组的28.57%，差异显著（P＜0.05）。结论采用解剖锁定钢板在治疗跟骨骨折中效果显著，术后并发症少，安全性高，骨折恢复时间短，在临床应用中值得推广。

简介：摘要目的讨论肢体语言沟通在小儿临床护理工作中的价值。方法选取2014年1月至2016年5月，84例患儿进行研究，随机分为观察组和对照组，对照组患儿实施常规的护理干预，观察组患儿在对照组基础上实施肢体语言沟通。结果观察组的患儿的依从性明显高于对照组，并且在患儿家长的满意度方面，观察组患儿家长的满意度明显高于对照组，对比两组数据，差异有统计学意义（p<0.05）。结论肢体语言应用在儿科护理干预中，能有效提高患儿的依从性，降低其抵触感，确保治疗的顺利实施，提高患儿家长的满意度，具有非常重要的意义。

简介：摘要目的分析肢体语言沟通在小儿护理中的效果效果。方法我院2015年1月~2017年2月期间儿科收治的患儿中，有120例患儿家属容易参与本次实验研究，120例患儿分为两组，各有患儿60例，对照组患儿实施常规护理，实验组患儿采取个性化护理搭配肢体语言沟通，分析两组患儿的护理效果以及家长对护理的满意程度。结果通过一段时间护理后，实验组患儿的护理依从率明显升高，完全依从患儿有28例，部分依从患儿有26例，不依从患儿有4例，对照组中，完全依从患儿仅有19例，部分依从患儿有20例，不依从患儿有11例，两组患儿中对治疗不依从的例数差异较大，具有统计学意义，P〈0.05。为两组患儿家属实施护理满意度调查问卷，实验组患儿家属对采取肢体语言沟通护理的满意度明显高于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。结论为儿科患儿的护理中采取肢体语言沟通，能够有效提高患儿的护理效果，提高患儿对治疗和护理的依从率，促进患儿家属对本次护理的满意度，改善患儿预后的同时促进患儿康复，值得大力推广应用。