简介：苏州市工业园区娄葑医院康复科 215000 【摘要】目的：探讨针灸结合认知训练对轻度认知功能障碍患者的临床治疗效果。方法：随机抽取我院 2013年 4月～ 2015年 3月期间接诊的中风后伴有血管性痴呆患者 80例作为研究对象 ，按照入院顺序的单双号法将其分为观察组（n=40）与对照组（ n=40），观察组患者给予针灸与认知训练的联合治疗，而对照组单独给予认知训练，对患者进行简易智能量表 MMSE以及长谷川痴呆量表 HDS对患者进行认知功能障碍的评价。结果：两组患者治疗前 MMSE评分比较无显著差异（ P＞ 0.05），治疗后的 MMSE评分（ 26.3±3.1）分明显高于对照组的（ 22.5±3.7）分，两组比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；对两组患者进行长谷川痴呆量表 HDS的评定后，观察组正常以及轻度认知障碍的患者显著高于对照组，组间比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；两组亚正常以及痴呆的患者差异不显著，不具备统计学意义（ P＞ 0.05）。结论：针灸结合认知训练对于轻度认知功能障碍患者可达到更好的治疗效果，有效改善了患者的认知能力，值得临床推广使用。

简介：摘要目的分析在脑梗死后非痴呆认知功能障碍护理中开展强化认知功能训练的效果。方法以我院2018年9月-2019年6月共76例例脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者为对象，随机将患者分为2组，对照组接受常规护理，观察组在护理中开展强化认知功能训练，比较两组护理效果。结果观察组护理后1、3个月认知功能评分为（25.41±2.45）分、（26.85±2.19）分，明显高于对照组（22.98±2.34）分、（23.45±1.95）分（P＜0.05）。结论强化认知功能训练应用在脑梗死后非痴呆认知功能障碍护理中能够明显改善患者认知功能，提升患者生活质量，有良好应用价值。

简介：摘要目的本项目拟采用国际公认的认知功能成套测验共识版（MCCB）测评双相Ⅰ型障碍患者不同临床状态下的认知功能，了解影响双相障碍患者认知功能因素。方法采用一般情况调查表、认知功能成套测验（MCCB）对所有被试者进行测评，采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）对抑郁发作组进行评定，倍克－拉范森躁狂量表（BRMS）对躁狂发作组进行评定，倍克－拉范森躁狂量表（BRMS）以及汉密尔顿抑郁量表（HAMD）对缓解期的病人测评。结果1.躁狂发作次数、抑郁发作次数和认知各领域以及认知总分相关均不显著（P>0.05）；发作总次数和注意警觉性显著负相关。2.抑郁发作组HAMD和认知功能各领域显著负相关，躁狂发作组BRMS得分和信息处理速度显著正相关，和注意警觉性、词语学习以及认知总分显著负相关（P＜0.05）。3.双相障碍家族史阳性者信息处理速度及社会认知显著低于家族史阴性者（P＜0.05）。结论1.MCCB可以用来测试双相障碍的认知功能。2.家族史阳性者认知功能普遍较家族史阴性者更差，并且在信息处理速度领域差异更显著。3.认知功能受损程度和抑郁及躁狂的严重程度有密切相关。

简介：　　摘要：男性生殖健康状况面临着极大的挑战，甚至日趋恶化，而男性在生殖系统疾病方面缺乏认识，缺少自我保健知识，加之很多男性健康意识淡漠等因素，给男性健康带了极大的危害，同时也对社会健康水平带来极大的威胁。加强男性生殖健康保护，十分重要。

简介：摘要目的研究不同程度的癫痛样放电对癫癇患儿脑功能的影响。方法将近4年来在我院治疗的小儿良性癲痫(BECT)患儿按EEG慢波睡眠期放电指数(NREM睡眠期棘慢波发放的时间/全部NREM睡眠期的时间)多少分为两组放电指数≥70%为A组,共28例;放电指数为<30%为B组,共39例。另设年龄、性别匹配的20名正常儿童做正常对照组(C组)。分别检测其认知功能和事件相关电位。结果A组智商明显低于B组和C组;A组P3oo的潜伏期和波幅均较B组明显延长和降低、B组又较c组明显延长和降低。结论睡眠期持续癫痫样放电可损伤患儿的脑功能,应进行治疗。

简介：摘要：脑外伤患者普遍存在认知功能障碍，具体表现为判断、思维、执行、记忆等能力的缺失，明显降低了患者生活质量，当前临床对于大脑高级功能的康复尚无统一康复认知理论，目前主要有中医学针刺、高压氧治疗、认知功能训练以及药物治疗等。本文主要对脑外伤认知功能障碍患者各种康复方法展开综述。

简介：摘要目的探讨高频重复经颅磁刺激结合认知康复训练在血管性认知障碍患者临床治疗中的应用。方法选取2017年10月-2019年3月以来我院收治的血管性认知障碍患者54例，根据治疗方式的不同分为两组，研究组和对照组各27例，对照组采用认知康复训练进行治疗，研究组采用高频重复经颅磁刺激结合认知康复训练进行治疗，并比较两组患者不同的治疗方式下的临床效果。结果研究组患者的临床效果显著优于对照组（P＜0.05）；研究组患者的LOTCA评分高于对照组（P＜0.05）。结论血管性认知障碍病人采用高频重复经颅磁刺激结合认知康复训练治疗效果明显，提高了病人的认知功能，值得医学界推广应用

简介：

简介：

简介：

简介：摘要近几年，社会压力增大，抑郁症患者数量急剧增多，不仅仅会对患者的认知功能产生影响，甚至会严重制约人们的正常生活和社交。为了进一步提升抑郁症治疗效果，要结合量化治疗机制和标准进行统筹化治疗，从而一定程度上提高量化治疗整体水平。文章中分析了抑郁症认知功能，并对量化治疗的研究进展展开了讨论，综述如下。

简介：摘要在老干部群体中，有一部分特殊的老干部，他们存在一定程度的认知障碍，这就导致其沟通能力不足，很难比较清晰的表达自己或理解他人语意。为了给予老干部充分的人文关怀，工作人员必须掌握与有认知障碍的老干部进行有效沟通的方法。本文对与有认知障碍的老干部沟通存在的困难进行了分析，探索了与有认知障碍的老干部有效沟通的方法，希望有助于提升与有认知障碍的老干部的沟通水平，使其能够感受到来自党和国家的关怀。

简介：摘要基于近几年相关文献基础上，分析中药防治糖尿病认知功能障碍相关研究，阐述临床试验研究现状。本文首先从中药防治糖尿病认知功能障碍辩证论治入手，同时阐述了单味重要提取物研究及临床试验研究，最后总结了中药防治糖尿病认知功能障碍的研究问题及展望，仅供参考。

简介：目的对比分析实习护士实习半年前后对基础护理的认知情况，分析临床实习带教的应用价值。方法2018年9月至2019年9月，本院共收取47名实习护士，均在本院实习半年，在实习前与实习半年后，采用本院自制的基础护理认知调查表调查实习护士的认知情况，并进行对比。结果实习半年后实习护士对基础护理的认知情况优于实习前（P<0.05）。结论本院实习护士的临床带教方法具有较高的应用价值，实习护士实习半年后，对基础护理的认知得到明显改善。

简介：【摘要】目的：对比分析实习护士实习半年前后对基础护理的认知情况，分析临床实习带教的应用价值。方法： 2018年 9月至 2019年 9月，本院共收取 47名实习护士，均在本院实习半年，在实习前与实习半年后，采用本院自制的基础护理认知调查表调查实习护士的认知情况，并进行对比。结果：实习半年后实习护士对基础护理的认知情况优于实习前（ P

简介：摘要目的研究不同麻醉方式对老年患者术后早期认知功能的影响。方法从我院2018年3月到2019年4月收治的需做手术的老年患者100例，将其分为两组，分别为实验组与对照组，每组各50人。给予对照组中的50例的老年患者实施全身麻醉，给予其他50例的观察组老年患者实行单侧腰–硬联合麻醉。并且在手术进行前一天，以及在手术结束后一天对老年患者进行认知功能的测试，比较两组患者的MMSE评分。结果通过两组的对比，发现对照组患者的MMES评分为(25.2±3.06），观察组的MMES评分为(29.3±2.9)，在对照组当中，有23例出现了意识障碍(POCD),发生率为46%，在观察组当中出现了4例术后出现意识障碍，发生率为8%，两组的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论腰–硬联合麻醉对于老年患者术后出现POCD功能影响较小，且引起的发生率较低，更应该在临床上使用。

简介：摘要目的研究认知护理服务在甲状腺肿瘤护理中的应用效果。方法选取188例我院于2016年1月~2018年7月间收治的甲状腺肿瘤患者，将其分组为观察组与对照组各94例作为本次研究对象。观察组患者采用常规护理与认知护理服务，对照组患者仅采用常规护理，整理患者经过护理后的心理情绪状况以及护理满意度进行对比分析。结果观察组患者在采用认知护理服务后，患者的护理满意度调查结果较好，同时患者的心理情况状况得到明显改善，对比对照组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论甲状腺肿瘤患者在进行临床护理时，采用认知护理服务可以有效帮助患者提高护理满意度，改善患者的心理情绪，提高患者治疗依从性，值得在临床中应用推广。

简介：

简介：摘要 : 目的 探究不同麻醉方法对骨科老年患者术后认知功能的影响 . 方法 本研究涉及对象为骨科老年患者 90 例，研究时间为 2018 年 1 月 -2019 年 1 月，分为 A 组、 B 组与 C 组，每组各 30 例，给予 A 组局麻，给予 B 组硬麻，给予 C 组全麻，对比 术后认知功能与认知障碍发生率，使用统计学进行分析。 结果 B 组与 C 组麻醉后不同时间认知功能评分均优于 A 组， P<0.05 。 C 组麻醉后 6h 、 12h 认知功能障碍发生率低于 A 组与 B 组， P<0.05 。 结论 骨科老年患者在治疗过程中，不同麻醉方式对认知功能影响不同，全麻术后 12h 内可引起患者认知功能障碍 。

简介：摘要目的，针对慢性精神分裂病人的治疗情况进行分析，探讨行为护理干预对慢性精神分裂患者认知功能的影响。方法随机将本院2018年7月到2019年6月收治的162例慢性精神分裂患者分到观察组（n＝81例）和对照组（n＝81例），观察组施以行为护理干预，对照组施以常规护理，采用社会功能评定量表(SSPI量表)，评价两组研究对象护理干预前后认知功能改变情况。结果护理干预前，观察组、对照组研究对象的SSPI量表评分比较，P＞0.05。结论在慢性精神分裂患者中施以行为护理干预,可有效改善患者的认知功能,对提高患者的生活质量具有十分重要的临床意义。