简介：

简介：摘要目的在自动化办公系统（简称OA系统）中建立输血不良事件模块，增加主管部门反馈机制及分析统计功能，完善输血不良事件的上报流程，保障临床用血安全。方法输血不良事件发生后，医护人员登录系统进行填报并按流程逐级上传至相关部门。流程中的经手人第一时间获取上报内容并给出反馈信息。结果流程中所有人员可实时监控流程进度及查看各级意见并对相关数据进行统计分析。结论自输血不良事件模块建立以来，其使用高效稳定、方便快捷值得在临床上广泛推广及使用。

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简介：摘要在电气开关柜工程中，最后一道程序就是工程竣工之后的验收工作。作为电气开关柜工程的设计人员，必须要与相关的质量监督部门、消防部门以及环保部门等联合起来做好电气开关柜工程的工程验收工作，这样才能很好的保证电气开关柜工程的整体质量。本文从电气开关柜工程的验收工作进行分析探讨，提出电气开关柜设计人员在验收过程中应注意的几个重点问题，以供业内人士参考借鉴。

简介：摘要根据当前军事斗争卫勤准备的需要，研制了一种与野战医疗所配套的模块化快速组合式医用气体（包括氧气、负压气体、正压气体）集中供给系统，解决了批量伤病员在野战救治过程中同时需要医用气体的难题，保证了野战医疗所伤病员救治工作的顺利完成。该系统操作方便灵活，组建和拆除速度快，操作人员无需特殊培训即可在短时间内顺利完成整套系统的建立与撤离。

简介：摘要在感控追溯系统中开发外来医疗器械管理模块，用二维码+无线掌上终端实现数据传输、扫描。经粘贴和扫描二维码标签方式，系统对外来医疗器械所经历的过程做跟踪记录，随时掌握其状态，可提升工作效率，降低院内感染率。

简介：摘要随着医疗体制改革的不断深入,电子病历系统（EMRS)不仅实现了纸质病历的电子化储存，而且实现了病历的快速、智能、全结构化录入、多模板化的管理，根据我院优质护理实施责任制整体护理的要求，我科室于2014年8月开始实行新电子病历系统，新病历系统新增加的模块能够规范及时的完成护理文件书写，提高了护理服务质量，缩短了护患沟通距离，护理服务满意度进一步得到提升。

简介：摘要目的利用计算机信息系统更加快捷方便地进行化疗医嘱的录入和审核，提高用药安全和用药合理性。方法对化疗药物的使用流程进行风险评估，结合临床展开需求调研，设计化疗模板，进行软件开发与测试，与HIS系统对接，最后实施使用软件并组织相应培训。结果我院药剂科携手信息科共同研发了化疗医嘱开具模块与化疗医嘱审核模块软件，主要包括患者基本信息，体表面积计算、基本用药信息、特殊情况警示等内容，有效地提高了医生和药师的工作效率，提高用药安全性和合理性，明显减少用药差错。结论该化疗模块软件操作简便，信息全面，评价指标明确，为医生开具医嘱和药师审方提供了强有力的信息化数据支持，得到了临床一线的一致好评。

简介：摘要目的探索并分析儿科护理学中的实验教学模式。方法研究选取60名护理专业学生，通过随机选择的方式将其分成两组，即对照组与观察组，每组各有学生30名，给予对照组学生实施传统实验教学模式，给予观察组学生实施模块式教学模式，对比两组学生的教学效果。结果对照组学生无论是实验考试还是理论考试均低于观察组学生，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论模块式教学模式能够有效帮助学生提升其，受到了学生的大力追捧。

简介：摘要目的药学专业实习学生在PIVAS采用模块化教学模式带教，使他们熟练掌握相关药理知识及正规的静脉药物配置操作，加强学生的安全用药意识，培养高质量的药学人员。方法以静脉药物配置中心岗位工作为设计目标，依据其工作流程，将其划分成单项工作任务，每个任务为一个模块单元，针对性模块单元进行带教。结果该教学方案的创立，明显提高了药学生的学习积极性，成绩突出。结论药学专业实习生在PIVAS利用模块化教学培训，能很大程度上熟悉静配中心的工作流程和工作内容，提高静脉药物配置动手操作技能，得到临床带教老师的充分肯定，达到预期培训目的。

简介：摘要本文依据高职院校医技类专业师带徒模块训练教学模式改革的理念，针对传统教学模式下的师生关系存在的弊端，提出了在师带徒模块训练教学模式下的师生关系的新理念。

简介：摘要目的探讨Q开关激光辅助氨甲环酸治疗黄褐斑的疗效。方法选取92例前来我院诊治黄褐斑病症的患者，收治时间范围2016年9月—2017年1月，将上述患者均分为研究组和对照组，经不同治疗方案治疗后观察临床效果。结果研究组痊愈24例，有效率为93.48%，对照组痊愈例数为13例，无效12例，有效率为73.91%。分析发现有效率差异具有统计学意义，P＜0.05。结论采用Q开关激光辅助氨甲环酸治疗黄褐斑具有较高的治疗效果。

简介：摘要目的探讨模块式教学法在人体断层解剖学教学中的应用效果。方法选取我院2011级五年制高职医学影像技术专业学生2个班共100名学生为研究对象，将其分为实验班与对照班；同时，对照班采用普通教学方法，实验班采用模块式教学方法。学期结束后对比两班学生的考试成绩。结果实验班理论考试的总平均分明显大于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在人体断层解剖教学中采用模块式教学方法能够有效提高学生的学习成绩，培养学生形成较强的归纳、总结、分析、解决问题的能力，从而明显增强学生的综合素质，利于学生的全面发展，因此该方法值得推广应用。

简介：摘要目的分析和探讨Q开关激光治疗面部色素性皮肤病的临床效果。方法选取我院2012年1月-2015年1月收治的200例面部色素性皮肤病患者，全部病例均采用Q开关激光治疗，回顾性分析临床治疗效果。结果治愈95例，显效70例，有效35例，有效率高达100.00%，治愈率为47.50%；治疗2~6次后，全部患者均治愈；随访6-30个月，10例短期治疗区域色素加深，其余均无瘢痕形成及复发。结论采用Q开关激光治疗面部色素性皮肤病疗效确切，安全可靠，具有重要的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨影像科护理与技术管理中模块化管理的应用及效果。方法经我院研究决定于2017年6月开始运用模块化管理模式对影像科技术检查及护理，将开展模块化管理前后的39例术前检查患者作为研究对象，观察对比管理效果。结果科室的安全核查工作准确率达100.0％，重复扫描比率大幅度降低，同时准备时间及时率和患者物品、药品准备准确率较开展模板化管理前明显提升，差异性显著（P＜0.05）；影像科开展模板化管理后，患者对影像科护理的满意度97.4％明显高于开展前79.4％，差异性显著（P＜0.05）。结论模块化管理在影像科护理与技术管理的开展应用，使影像科的工作效率及效果大大提升。

简介：摘要目的探讨传统教学方法与PBL教学法相结合在运动系统模块课程教学中应用的效果。方法将2011级临床医学专业骨外科学方向120名学生分为2组。在运动系统模块课程临床教学中，分别采取单纯的传统教学法和PBL教学法。课程结束后，考察各组成绩。结果实验组理论考试成绩显著优于对照组（P<0.05），且除知识的全面性两组比较无显著差异性外，实验组在知识掌握牢固程度、独立思考能力、自主学习能力、团队协作能力、课堂气氛、学习兴趣均显著优于对照组（P<0.05）。结论PLB教学方法应用于运动系统模块课程临床教学中可取得较好教学效果，值得推广。

简介：摘要介绍五年制临床医学实验班课程整合《机体平衡模块》教学的初步探索和实践。实施过程采取模块负责人负责制，组织联合教学团队；整合课程内容，减少不必要的重复；开展自主学习，培养学生能力；采取多种教学方法，精心组织教学；采取多种考核评价机制。

简介：摘要目的研究和分析依托学科群优势实施模块式护士规范化培训对护理质量的影响。方法选取我院在2016年10月至2017年10月期间，对我院各科室的护理人员实行以“学科群”为模块的护理培训计划，并且详细记录护理人员在培训期间的各项成绩，对比培训前与培训后的技能考核成绩、病人及医生的满意度、护理科研成果。结果实施护理学科群后护理质量均明显优于实施前，数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论以“学科群”为模块开展护士业务能力、健康教育、管理能力等规范化培训，结合学科群内护理查房、科室定向轮转和专题讲座的方式促进了医院培养以学科群为学科体制的人力队伍建设，提高了护理工作的满意度，提高护士技能水平及护理质量。

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简介：摘要目的对股骨干骨折交锁髓内钉远端锁钉的锁定技术进一步探讨，找到提高锁定成功率并减少手术时间，减少医护射线暴露的方法。方法根据髓内钉远端锁钉钉孔间距及不同髓内针尾部直径大小调整瞄准模块结合芯钻系统准确置入远端锁钉。结论临床上用可调式模块结合芯钻系统在髓内钉远端置钉锁定是一种理想的选择。