简介:摘要目的探讨分析医护一体化培训在急诊科护士培训中的应用。方法选取自急诊科重症监护室护士30名作为本次研究对象。将30名急诊科护士通过盲选平均分方法分为研究组与对照组。对照组急诊科护士采用常规护理管理方法,研究组在此基础上,应用医护一体化培训方法。培训结束后,对比分析两组急诊科护士的临床综合能力以及ICU患者及家属满意度。结果①两组急诊科护士的急救理论与技能、重症理论与技能以及应急能力等临床综合能力对比,研究组均明显优于对照组,P<0.05;②两组急诊科护士的ICU患者及家属满意度对比,研究组均明显优于对照组,P<0.05。结论医护一体化培训在急诊科护士培训中的应用效果显著,可以有效提高急诊护士的临床综合能力以及提高ICU患者及家属对急诊科护士的满意度,值得推广及应用。
简介:摘要如何客观、公正、有效的对住院医师临床技能进行考核,始终是医学教育探究的重要问题之一。我院是首批国家级住院医师规范化培训基地,通过探索和努力,形成了一套行之有效的考核方案;重视院内考核的三大阶段,重视“三基三严三合理”的培训,建立临床技能培训中心,顺利完成住院医师的培训考核,努力提高医疗技术,提升服务质量,改善医师队伍结构。本文探讨了当前住院医师规范化培训中存在的部分问题,并提出对策,力求依托规范化培训体系,培养高素质临床医师。
简介:摘要目的对院前急救护士在院前培训中的方式与效果进行分析。方法我院在2016年7月至8月两时间段内对36名急救护理人员进行岗前培训工作。对培训前后护理人员工作积极性,操作规范程度以及自我保护意识等进行比较。结果在十分制评分中,培训后护理人员工作积极性为(8.74±1.56),与对照组(5.48±1.33)比较,差异具备统计学意义P<0.05。培训前操作规范程度为(5.57±1.54),培训后为(8.97±1.02),P<0.05符合统计学意义。自我保护意识在培训前评分为(5.11±1.48),培训后为(8.44±1.46),差异符合统计学意义P<0.05。结论对院前急救护士进行岗前培训,可有效提升护理人员工作积极性、操作规范性以及自我保护意识,对于保证护理质量具有重要意义。
简介:摘要开展住院医师规范化培训目的是为各级医疗机构培养具有良好职业道德、掌握扎实医学理论知识和临床技能的临床医师,是培养高水平医学专业人才的重要手段。我区开展住院医师规范化培训已十余年,取得了一定成效,也存在一些问题,本文谈谈住院医师规范化培训管理的体会。
简介:摘要目的探讨干预措施在基层医疗机构口腔门诊医院感染管理的效果。方法选择我院2014年6月-2016年5月基层医疗机构口腔门诊医院患者75例作为对象,将上述纳入的患者随机分为常规组和全面组。常规组采取常规管理措施;全面组采取全面措施控制医院感染。比较两组患者护理管理满意度;医护人员医院感染控制意识、控制力度和自我防护评分;医院感染发生率。结果全面组患者护理管理满意度显著比常规组高,P<0.05,全面组患者护理管理满意度97.37%常规组81.08%;全面组医护人员医院感染控制意识、控制力度和自我防护评分显著比常规组好,P<0.05;全面组医院感染发生率显著比常规组低,其中,常规组医院感染发生率为32.43%,全面组医院感染发生率为5.26%,P<0.05。结论全面干预措施在基层医疗机构口腔门诊医院感染管理的效果确切,可有效提升医护人员医院感染控制意识、控制力度和自我防护行为,降低医院感染的发生,提升患者满意度,值得推广。