简介：摘要：目的：探究联合PBL,LBL及CBL教学法在外科学总论教学中的效果评价与分析。方法：现将我校中西医结合专业两个班级的学生作为研究对象，以一班为对照组，二班为观察组，对照组学生采用LBL教学法进行教学，采用联合PBL,LBL及CBL教学法对观察组学生进行教学，问卷调查学生的能力提升情况。结果：在学习兴趣，理解能力，问题解决能力，语言表达能力，团队协作能力以及师生情感提升空间方面，观察组在学生均显著高于对照组学生，具有统统计学意义（P＜0.05）。结论：采用联合PBL,LBL及CBL教学法对学生开展外科学总论教学中能够显著提升学生语言表达能力以及理解能力等。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：为贯彻落实“三提升”活动的重要精神，认真开展“对标定位，创优争先”活动，功能科将紧紧围绕医院年工作目标，认真执行医院总的指导思想，明确目标、准确定位、认真谋划、积极行动、扎实工作、提升能力、提升标准、提升效率，确保各项工作有序开展，实现既定工作目标。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着科学技术的发展，药物研发和生产的模式均在发生着变化，监管的部门如何有效地监管，同时持续保证药品的质量安全，在这种情况下，监管比以前更严峻和复杂。发展监管，提升方法的探究，使技术与监管、产业、产品的发展一起适应，这也是目前在全国药品监管部门共同需要面对的问题。

简介：

简介：

简介：摘要：新型冠状病毒感染的爆发，对于全球公众的健康产生了巨大的威胁，当前疫苗接种成为预防病毒感染的重要手段。为了有效的研制出新型冠状病毒的疫苗，科学家们针对于2019-nCoV病毒特征的研究，并且开展了动物模型的建立、免疫应答的检测、候选抗原体的鉴定以及疫苗的试剂取得了突破性的进展。新型冠状病毒的内心几乎涵盖了当前疫苗研究的所有形式，对于疫苗的形式多样，但是这个过程具有规律可循，从而更好的保证疫苗的有效性。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要 目的 分析艾叶在痛经治疗当中的效果。方法 选取我院收治的痛经患者 88例作为观察的对象，均为 2019年 1月至 2019年 12月间收治，并将其按照治疗方式的不同进行平均分组，其中 44例接受桂枝茯苓丸进行治疗，并设为对照组，其余 44例患者将接受艾叶进行治疗，并设为实验组，分析这两组患者的治疗效果。结果 实验组的治疗有效率为 97.73%，对照组的治疗有效率为 84.09%，从治疗有效率上看，实验组明显优于对照组，差异显著，（ p<0.05）；治疗前，实验组的疼痛得分与对照组的疼痛得分对比结果差异无统计学意义（ p>0.05），治疗后的疼痛得分明显低于治疗前，且治疗后实验组的疼痛得分明显低于对照组，差异明显，（ p<0.05）。结论 在痛经的治疗当中采取艾叶的效果价值较高，值得在临床中推广应用。