简介:摘要目的探究音乐治疗抑郁症神经症患者的临床护理效果分析。方法选取我院近一年的60例进行分析,本组60例抑郁症神经患者全部进行音乐治疗,其中抽取30例其作为观察组,采用特殊护理。另30例作为对照组,进行普通护理。结果观察组30例患者中,治愈28例,总有效率93.33%;对照组患者治愈23例,总有效率76.67%。结论近年来有研究表明,音乐疗法可改善精神疾病的症状和情绪,实施特殊护理可以发挥积极的促进治疗作用,充分满足患者生理和心理上的需求,可帮助患者治疗及恢复,对临床症状和预后的改善具有良好的促进作用,可以有效减轻患者焦虑、抑郁的不良情绪,护理满意度高,值得推广。
简介:【摘要】 目的:1.建立-10℃低温冷冻箱环境下急性大鼠肝脏损伤模型;2.研究冷刺激诱导下急性肝脏损伤的机制;方法:建立-10℃低温环境诱导下的急性大鼠肝损伤模型,通过检测大鼠血清中ALT、AST等指标的变化,观察大鼠肝脏病理的改变,以研究低温环境诱导下大鼠急性肝损伤的发生机制。结果:经过2h、4h、6h进行低温暴露后,4h模型组ALT、AST水平对比正常组升高明显,具有显著统计学意义(P<0.01),实验数据表明,大鼠4h冷暴露后造模成功,且6h冷暴露后大鼠肝功仍能维持一定的损伤的程度。结论:本实验建立了一种操作方便,易复制的低温环境诱导下急性大鼠肝损伤模型。
简介:【摘 要】目的 探讨以音乐护理为特色的综合心理护理对冠心病患者焦虑情绪的影响。方法 随机选取我院心内科冠心病2018年8月至2020年8月收治的120例患者,依据随机数字表法分这些患者为研究组(n=60)和对照组(n=60)两组。给予对照组患者常规心理护理,给予研究组患者以音乐护理为特色的综合心理护理,对两组患者的心率、血压及焦虑情绪、心理健康情况进行统计分析。结果 研究组患者的心率、收缩压、舒张压及HAMA评分均显著低于对照组(P
简介:【摘要】目的:对自闭症患儿实施音乐疗法联合感觉统合训练后,探究其康复效果。方法:选取2021年2月-2023年2月50例在我院治疗自闭症患儿,随机划分为对照组和实验组,每组25例,对照组实施常规治疗,实验组实施音乐疗法联合感觉统合训练,围绕康复效果、相关恢复指标进行探究分析。结果:2组患儿经不同康复训练方法干预后,实验组康复效果好于对照组(P<0.05);实验组GARS评分和感觉统合失调评分以及综合能力评分好于对照组(P<0.05)。结论:对自闭症患儿实施音乐疗法联合感觉统合训练后,能够较快改善患儿临床症状,提高患儿综合能力,利于患儿恢复正常生活。
简介:【摘要】目的:探讨家庭护理策略结合音乐疗法对小儿肺炎患儿睡眠质量的影响。方法:择取2021年2月~2023年1月收治的92例小儿肺炎患儿为研究对象,随机分为对照组46例采取常规护理,观察组46例加用家庭护理策略结合音乐疗法,对两组患儿睡眠质量及配合度的影响。结果:两组干预前的儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)评分未见明显差异(P>0.05),干预后观察组CSHQ各维度评分较对照组低(P<0.05);观察组患儿治疗配合度明显较对照组高(P<0.05);干预后观察组动脉氧分压(PaO2)、血氧饱和度(SaO2)、用力肺活量(FVC)、呼气峰值流速(PEF)指标水平均高于对照组(P<0.05)。结论:家庭护理策略结合音乐疗法可提高小儿肺炎患儿睡眠质量,也能提高其治疗配合度,促进肺功能恢复,值得推广。
简介:[摘要]目的 为了解分析南溪区教学环境的卫生现状,更好地为改善学校教学环境卫生提供强有力的科学依据。方法 选取南溪区7所学校为研究对象,每所学校随机选择6间教室,对42间教室人均面积、采光系数、黑板高度和宽度、黑板反射比、黑板平均照度、黑板均匀度、课桌面均匀度、课桌椅分配符合率进行监测,根据监测结果进行分析。结果:本研究共监测42间教室,完全符合教室人均面积标准的教室20间,占比为47.62%;符合采光系数标准的教室12间,占比为28.57%;黑板高度和宽度达标教室42间,占比为100%;黑板反射比达标教室1间,占比为2.38%;黑板平均照度达标教室42间,占比为100%;黑板均匀度达标教室42间,占比为100%;课桌面平均照度达标教室42间,占比为100%;课桌面均匀度达标教室42间,占比为100%;监测420套课桌椅,完全符合分配标准21套,占比为5.00%。结论 从监测结果分析,南溪区7所学校教学环境中较为突出的问题是教室人均面积、采光系数、黑板反射比、课桌椅分配符合率等,应对此类问题进行重点整改,为学生群体构建健康、有益的教学环境。