简介：摘要：目的：探究微信健康教育在孕产妇管理中的应用效果。方法：选取在我院建立母子健康档案的孕妇106例，随机均分为对照组和观察组，对照组仅进行常规健康教育，观察组进行微信健康教育。统计两组患者的健康知识知晓情况以及心理状态。结果：观察组孕产妇健康知识知晓情况以及心理状态均优于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析微信平台用于健康体检护理管理的价值。方法：2022年10月-2023年3月本院未开展微信平台护理管理工作期间接诊的健康体检者100名为对照组，2023年4月-9月本院开展微信平台护理管理工作期间接诊的健康体检者100名为试验组。对比体检时间等指标。结果：关于体检时间：试验组只有（1.79±0.36）h，但对照组却仅（2.95±0.74）h，比较发现：试验组的体检时间更短（P＜0.05）。护理投诉率：试验组2.0%，对照组11.0%，比较发现：试验组数据更低（P＜0.05）。满意度：试验组达到97.0%，但对照组却仅82.0%，比较发现：试验组数据更高（P＜0.05）。结论：健康体检护理管理用微信平台，体检者的体检时间更短，护理投诉率更低，满意度改善也更加明显。

简介：摘要：目的探讨“互联网+”微信平台健康教育在留置T管患者延续性护理中的应用效果。方法：选取胆总管结石行胆道探查治疗的患者50例，随机为观察组和对照组，每组25例。对照组采用传统护理方法，观察组基于“互联网+”微信平台对出院患者进行健康教育及家庭延续性护理。采用自我护理能力测定量表(ESCA)评估患者自我护理能力。结果：观察组自我概念、自护责任感、自我护理技能、健康知识评分均高于对照组，差异有统计学意义(P

简介：摘要：目的探讨“互联网+”微信平台健康教育在留置T管患者延续性护理中的应用效果。方法：选取胆总管结石行胆道探查治疗的患者50例，随机为观察组和对照组，每组25例。对照组采用传统护理方法，观察组基于“互联网+”微信平台对出院患者进行健康教育及家庭延续性护理。采用自我护理能力测定量表(ESCA)评估患者自我护理能力。结果：观察组自我概念、自护责任感、自我护理技能、健康知识评分均高于对照组，差异有统计学意义(P

简介：

简介：【摘要】目的：探讨微信健康宣教对孕产妇保健服务满意度的影响。方法：选择2019年1月至12月本辖区登记的妊娠女性200例为对照组，另选2020年1月至12月本辖区登记的妊娠女性200例为观察组，对照组接受常规产检与孕期保健服务，观察组在对照组基础上加用微信健康宣教，对其建档情况及健康管理率、产后访视率、满意度进行调查。结果：观察组早孕建档率、孕产妇健康管理率、产后访视率为91.00%、92.50%、90.00%，与对照组79.50%、81.50%、78.50%比较有明显差异（P＜0.05）；观察组保健服务满意度为95.50%，明显较对照组89.50%高（P＜0.05）。结论：微信健康宣教用于孕产妇保健服务中能提高早孕建档率及健康管理率、产后访视率，也能提高保健服务满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：对采用微信预约静脉采血的方式在门诊患者中的应用效果进行分析。方法:本次研究开始于2018年8月，结束于2020年8月，研究对象为这一期间在本院门诊进行静脉采血的患者共592例，随机选取100名作为本次研究对象，分别有50例排队采血患者和50例微信预约采血患者，本次研究中分别将两组患者命名为对照组和观察组，对比两组患者的采血等待时间以及总满意度。结果：经过对比后发现，观察组患者的采血等待时间和总满意度明显高于对照组，差异明显，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：采用微信预约的方式进行静脉采血可以有效的提高门诊患者的满意度，并降低患者的采血等待时间，从而有效的降低门诊护理工作人员的劳动力，提升其工作效率，值得临床推广及应用。

简介：【摘要】目的 探究在住院药房管理中，采用微信群的实际效果。方法 抽取本院住院药房在2020年11月-2021年11月未应用微信群发放的21054件药品作为常规组，2021年11月-2022年11月应用微信群后发放的21054件药品作为实验组，对比两组药品管理差错发生率。结果 实验组药品管理差错发生率明显低于常规组，差异明显（P＜0.05）。结论 在住院药房管理中，采用微信群，对降低药品管理差错的发生率具有重要价值，可提高医院住院药房的药品管理质量，值得推广。

简介：【摘要】目的 分析微信公众平台优化门诊流程对患者就医时间的影响。方法 本次研究抽出300例门诊患者为对象，就诊时间在2020年1月-2020年11月，进行随机分组，150例试验组就诊时运用微信公众平台优化门诊流程，150例参照组患者就诊时采用传统门诊流程，统计两组就医时间。结果 试验组门诊患者参照组有着更短的就医时间，差异显著（P

简介：[摘要] 目的 研究知信行模式健康教育护理在恶性肿瘤骨转移放疗病人中的应用效果。方法 随机选择上海市交通大学附属新华医院（崇明），2018年5月—2020年5月收治的60例恶性肿瘤骨转移放疗患者作为研究对象，随机单盲方法分组，每组30例，对照组为常规护理，观察组联合知信行模式健康教育护理。结果 观察组运动、日常活动、健康意识、情感支持、生命观评分与对照组相对比，有统计学意义（P

简介：[摘要]目的：探讨知信行健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的效果。方法：在2018年6月至2019年5月期间，选取本院收治71例老年糖尿病患者作为研究对象，按照双色球抽签方法将患者分成对照组和观察组，对照组35例，实施常规健康教育，观察组36例，实施知信行健康教育模式，对比两组患者护理的临床效果。结果：观察组和对照组胰岛素注射依从率分别为97.22%和80.00%，差异显著，P

简介：摘要：目的 探讨微信平台视频教育对农村首诊2型糖尿病患者自我管理的影响。方法 对2021年3月至2022年3月间在我院内分泌科住院的70例农村首诊2型糖尿病患者进行回顾性分析，根据干预方案不同分为试验组与对照组，各35例。对照组进行常规干预，试验组在此基础上开展微信平台视频教育，比较两组患者血糖控制及自我效能情况。结果 干预前，两组血糖水平比较无显著差异（P>0.05）；干预6个月后，两组血糖水平相较于干预前均下降，但试验组血糖水平较对照组更低（P0.05）；干预6个月后，两组C-DMSES评分均上升，但试验组分数较对照组更高（P

简介：摘要：目的：为普及大学生艾滋病健康教育提供有效方法，研究网络微课模式对大学生艾滋病教育健康的影响。方法：选取2020年我院财经系参与防艾网络课程学习本科学生254人作为观察组，对我院经管系同期未学习防艾网课的240人，两组参加防艾试卷测试，对比观察组与对照组两组学生的测试结果。结果：观察组学生考试合格率为96.77%，对照组学生考试合格率为63.75%。结论：“网络微课”模式对大学生学习防艾知识起到了相当积极的作用，完成了防艾知识覆盖，考试量化取得了良好的结果。

简介：[摘要]目的：研究分析讨论知信行模式健康教育对精神分裂症患者心理状态及认知功能的影响。方法：研究选取我院2021年1月-2022年12月收治的精神分裂症患者200例，分为对照组与实验组，每组各100例。对照组采用常规教育，实验组采用知信行模式健康教育。分析比较两组患者心理状态、认知功能、干预有效性。结果：与对照组相比，实验组患者心理评分降低，认知功能、干预有效性提高，P

简介：[摘要]目的：研究分析讨论知信行模式健康教育对精神分裂症患者心理状态及认知功能的影响。方法：研究选取我院2021年1月-2022年12月收治的精神分裂症患者200例，分为对照组与实验组，每组各100例。对照组采用常规教育，实验组采用知信行模式健康教育。分析比较两组患者心理状态、认知功能、干预有效性。结果：与对照组相比，实验组患者心理评分降低，认知功能、干预有效性提高，P

简介：摘要 目的 分析对踝关节术后患者开展微信平台康复指导的效果。方法 抽取我院2020年3月至2021年3月间收治的踝关节术后患者64例作为本文的观察对象，并根据入院顺序将其分成各有32例的对照组与研究组，前者接受传统出院康复指导方式（主要是通过电话回访指导），后者接受微信平台进行出院康复指导，并对不同的康复指导方式效果进行对比分析。结果 观察两组的踝关节功能评分，结果采取微信平台进行康复指导前对比无统计学意义（p>0.05），而采取微信平台进行康复指导后对比差异明显，研究组评分明显较高，对比具有统计学差异性（p

简介：摘要：医院文化建设一直是当前关注的重点，在文化建设的过程中，需要借助智能化设备。智能手机成为人们重要的生活工具，在实施中能获得最新的社会资讯。进入到信息时代之后，人们需要花费更多的时间收集和阅读信息，对于工作节奏快的人们来说，获取信息和了解信息的时间短，以微信为代表的新型媒介工具的出现，能满足人们的生活需求。在本次研究中以医院文化建设内容为基础，对如何将微信公众号应用到医院文化建设中进行分析。

简介：【摘要】目的：通过将传统跟班教学、微信结合案例教学两种教学模式应用后实习生的考试成绩和学习能力进行比较，来探讨和分析微信结合案例教学在妇产科教学中的应用价值。方法：采用分组对照法指导本次研究，选取起始时间为2020年1月，截止时间为2021年4月之间，所选取的对象为同一时间段内在我院妇产科进行实习的54例实习生，随机性的将这54例实习生分为两组，并采用抽签的方式给予不同组别的实习生不同的教学模式，组别名称分别为对照组和观察组，每组均有实习生27例，所对应的解学模式分别为传统跟班教学、微信结合案例教学。通过将传统跟班教学、微信结合案例教学两种教学模式应用后实习生的考试成绩和学习能力进行比较，来探讨和分析微信结合案例教学在妇产科教学中的应用价值。结果：观察组实习生的各项考试成绩更高，组间考试成绩比较可得P＜0.05；观察组实习生的学习能力评分更高，组间学习能力比较可得P＜0.05。结论：微信结合案例教学在妇产科教学中的应用价值较高。

简介：【摘要】目的：讨论及研究微信平台对早产儿出院后母护理水平的影响。方法:本次研究患儿的数量为80例，起始时间为2022年1月份，截止时间为2023年12月份，分成了对照组和实验组，每组40例 ，对照组常规的宣教、电话随访，实验组依据微信平台进行宣教干预，分析两组早产儿母亲角色适应能力、护理满意度。结果:实验组早产儿的母亲角色适应能力更高，护理满意度更高，P<0.05。结论：应用微信平台为早产儿的母亲提供共护理相关知识的宣教，可以提高早产儿家属的护理满意度，提高早产儿母亲角色适应能力，值得提倡。

简介：［摘要］ 骨质疏松症是一种好发于老年人的常见慢性疾病，近年来，应用微信平台对骨质疏松症患者进行延续护理逐渐被临床所重视，现就我国基于微信平台的骨质疏松症患者延续护理的研究进展做一综述。