简介:摘要当前,非语言沟通在护理工作当中越来越重要。而在与护理工作人员与患者交流时,除了语言以外就是肢体沟通,肢体语言能够有效传达信息,在儿科护理过程当中,非语言沟通护理也可以称为哑科的特殊护理,儿科患儿年纪较小,有些甚至无法进行语言交流,因此采用非语言沟通对患儿进行护理具有重要意义。目的 研究非语言沟通运用在儿科护理中的作用。方法 选取我院2016年3月-2017年3月儿科收治的患儿80例,根据患儿入院时间分为研究组和参照组,每组各40例,参照组患儿采用语言沟通方式,研究组患儿在语言沟通基础之上采用非语言沟通,对比2组患儿家长的护理满意度。结果 研究组患儿护理满意度97.5%显著高于参照组患儿护理满意度82.5%,组间对比具有显著性差异(P<0.05)。结论 非语言沟通运用在儿科护理中能够有效拉近护理人员与患儿的关系,对患儿治疗具有重要帮助,也使儿科护理工作能够顺利进展。
简介:【摘要】目的 考察改进非语言性沟通技巧对ICU护理的影响。方法 以56例ICU患者为研究对象,经随机数字表法分为2组:对照组(n=28例,常规护理)、观察组(n=28例,常规护理辅助改进非语言性沟通技巧),对两组患者在护理前后负性情绪进行评估以及护理满意度情况考察。结果 护理前,两组患者的SAS与SDS评分水平相当(P>0.05),经过护理后,两组的评分均有所下降(P<0.05),但观察组下降的程度明显高于对照组(P<0.05);观察组对护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论 对ICU内的患者采取改进非语言性沟通技巧护理,可以缓解患者的负性情绪,提高护理满意度,具有推广价值。
简介:摘要:目的探讨非语言性沟通式护理对儿科患者配合情况的影响。方法采用随机数字表法将本院儿科2018年1月—2019年1月收治的60例患儿分为对照组和研究组,每组各30例。对照组采用常规方法护理,研究组在对照组的基础上实施非语言性沟通式护理。使用科室自制的配合情况调查问卷及治疗依从性评价量表对两组患儿的配合情况、治疗依从性进行调查并比较,统计两组患儿住院时间。结果干预前,两组患儿的治疗配合度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预7d及14d后,研究组的治疗配合度评分均高于对照组(P<0.05);研究组的治疗依从性高于对照组(P<0.05);研究组患儿的住院时间短于对照组(P<0.05)。结论在临床治疗期间,对儿科患儿在常规护理基础上实施非语言性沟通式护理干预,可有效改善其配合情况,缩短住院时间,提高治疗依从性,增强治疗效果,该模式具有较高的临床实际应用价值。
简介:摘要:目的 探究非语言性沟通式护理模式在儿童肺炎患者中的应用效果。方法 选取2021年5月-2022年6月收治于我院儿科的患者78例,n=39例。采用随机分组法,分为观察组和对照组,观察组采用非语言性沟通式护理模式,对照组则采用常规护理模式,对比两组患者的临床护理满意度和患儿各项身体指标。结果 两组患儿比较,观察组患儿的护理满意度36(92.31%)显著高于对照组患儿的护理满意度29(74.36%),组间比较P<0.05;两组患儿对比,观察组患儿各项身体指标所需时间明显少于对照组患儿所需时间,组间比较差异p<0.05。结论 通过采用非语言性沟通式的护理方式,能够有效提升患儿对治疗的依从性,也能够更好地了解患儿的各项身体需求,感知患儿的情绪和心理问题,帮助家属更好的做好儿童肺炎患儿的护理工作,提高家属对于护理的满意度,促进患儿各项身体指标的恢复进度,值得临床推广使用。
简介:摘要:目的:从儿科护理工作的角度进行分析,重点研究选择非语言性沟通护理模式的应用情况。方法:本次案例对象选择2019年12月份-2021年12月份我院儿科收治的患者,共计290例,按着入院顺序的方式随机将290例患者分成两个小组(研究组145例,对照组145例),责任护士针对对照组的儿童运用常规护理方式,针对研究组的儿童运用非语言性沟通护理方式,针对其两组患者的个人护理情况进行对比。结果:从患者的依从性,接受调查的程度以及护理的满意程度而言,研究组患者照对照组具有一定的优势,数据较高,两组之间差异较大(P<0.05)。结论:对于儿科患者的护理,选择非语言性沟通式护理模式具有一定的作用,可以有效的提高患者的依从性和满意度,值得临床中广泛应用。