简介：摘要：在健康评估的教学中不同的学习方式会直接影响到学生的学习效果和以后临床工作的能力水平。本文主要探究健康评估教学中的学生的学习方式。

简介：摘要：目前，我国的经济在快速发展，社会在不断进步，制药工程与我国制药行业和医疗卫生事业的发展息息相关，也在一定程度上体现着我国医疗水平的高低。制药工程是一个与多学科都有关联的工程领域，如生物技术、化学技术、机械生产等都是生物工程所涉及的领域，实践中需要对这些领域进行综合研究，如此才能不断推动制药工程发展和制药工艺的技术创新。在当前我国社会主义建设进入新时期的情况下，人们的生命健康问题成为重点民生问题，而与之紧密联系的制药工程事业也上升到了一个更为重要的位置。对此，就需要对制药工程中的制药工艺技术创新展开深入研究，以切实提升我国制药行业的整体发展水平，更好地为人们的生命健康保驾护航。文章对制药工程及制药工艺进行了简单介绍并分析了制药工艺创新的意义，进行对其创新基础策略展开探讨。

简介：摘要:医药行业发展迅猛,基于制药工艺技术直接关系到制药工程质量,关乎到人民群众的身体健康,因此,亟需持续化地推进制药工艺技术创新进程,进而提高我国医疗卫生事业整体发展水平,本文主要就创新制药工艺新技术的意义展开阐述,具体探究创新制药工程中的制药工艺新技术有效策略。

简介：摘要：医院科教管理对医院发展有着重要影响。医院开展医疗研究工作要根据公益性特征创新医院科教管理工作，促进各个科室甚至各个职能部门树立正确的观念。随着我国医疗制度改革不断深化，医院发展视野应该扩大到更远的地方，医院科教工作必须做出创新与改变，从而更好地顺应医改脚步，不断地完善科教管理。本文对医院科教管理创新进行分析，总结当前医院科教管理工作中存在的主要问题，并且提出针对性创新策略，促进医院科教管理实现转型升级，提升医院核心竞争力。

简介：【摘要】目的：探究基于问题学习教学法在临床输血教学中应用价值。方法：选择我院2021年8月至2022年9月期间在我院实习的28名实习生作为本次探究对象，随机平均分为两组，对照组给予常规教学方法，探究组给予基于问题学习教学法，观察应用价值。结果：探究组实习生的理论成绩和实践成绩、自主学习能力评分明显优于对照组（P<0.05）。结论：在临床输血教学的过程中给予实习生给予问题学习教学法效果显著，相较于常规教学方法能够进一步提升实习生的理论成绩和实践成绩，同时能够提升实习生的自我学习动机、增强对学习任务的分析能力以及强化自我监控和调节的能力，具有较高的临床使用价值，值得推广。

简介：在新时期医院扮演着十分重要的角色，是保障人民身体健康的重要机构，卫生事业整体发展水平在一定程度上代表了地区或者国家科技和文明程度。在新时代我国不断加强社会主义精神文明建设，各个行业都在采取多种措施不断开展精神文明创建工作，而医院精神文明建设工作的开展具有十分重要意义和作用。因此，本文选择对新时期下医院精神文明建设模式进行探讨，首先介绍医院精神文明建设重要意义，然后对其具体模式进行分析，为新时期医院精神文明建设提供一定思考。

简介：摘要：疾控中心所保存的档案资料，对于做好疾病防控，为国家研究和防控疾病提供了重要依据。随着社会环境的发展变化，疾病类型也在增多，疾控中心的档案管理工作难度也在增大。为此疾控中心需要积极顺应时代需求，转变管理理念和方法，借助互联网技术工具来优化档案管理工作，帮助提升档案管理效率。

简介：摘要：中医药是祖国传统医学的重要组成部分，也是中华优秀传统文化不可缺少的部分。近几年，中医药文化随着融媒体时代的到来而将优势充分地发挥出来，在疾病的治疗中也有着独特的优势。为了更好地促进中医药文化的传承与发展，应在融媒体的视域下充分地认识到所面临的机遇与挑战，探索中医药文化创新的传播路径，突破传统文化传播体系的局限性，引起社会大众的关注，从而实现中医药文化社会影响力的持续提升，将其推向更高更远的发展层次，为人类带来更大的福音。

简介：摘要：对于医院统计工作展开分析，其需要有效收集相关数据，并展开分析，从而对数据有效解释与表述。通过全面强化医院的统计工作，可以进一步提高医院的科教管理水平，并有效创新医院科教管理模式，促进医院自身的健康发展。本文分析了统计工作对医院科教管理水平的提升，介绍了医院科教管理和统计的主要内容，并提出具体的统计工作策略，希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。

简介：摘要现代化的医疗护理工作的人才需求较高，因此国家对于基础护理学教学投入的力度也不断的增加。网络探究式学习，是新时代的教育方法，将其应用到基础护理学教学当中，能够更好的提高教育的可靠性、可行性。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

简介：

简介：[摘要]目的：分析探究式学习理念在心内科介入手术护理教学中的应用效果。方法：选取2021年1月-2022年于本院心内科实习的实习护生60名作为研究对象。根据护理教学方式的不同分为对照组、观察组，每组实习护生30名。心内科介入手术护理教学中，对照组护士采取常规方法实施护理教学，观察组护理教学中引入探究式学习理念。对比两组实习护生考核成绩、对教学效果满意程度。结果：两组实习护生理论知识、实际操作技能考核得分相比，观察组实习护生均高于对照组实习护生，差异存在统计学意义（P＜0.05）。两组对教学模式满意度对比，观察组实习护生高于对照组实习护生，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：将探究式学习理念应用于心内科介入手术护理教学中，可提高实习护生考核成绩，可显著提高实习护生对教学方式满意度，值得临床推广应用。

简介：作为一个单位的中层干部，上受人领导、下领导他人。我个人的体会是，任务明确后，任务进行时，员工得到的随时的激励非常重要，这种激励一般是语言的精神激励。它包括当你向领导汇报工作进展后，领导的微笑、点头，“辛苦了!加把劲。等这任务完成我请你们吃饭。”

简介：摘要：当下，重症胰腺炎的病发率正在递增，以此引起医学界给予的高度重视，本文对重症胰腺炎消化内科的临床治疗效果进行了探究。

简介：摘要：目的老年患者口腔修复探究。方法选择2020年6月—2021年6月本院收治的68例老年口腔修复患者作为研究对象，按照随机数表法分为实验组和对照组两组，每组各34例。对照组患者采纳基础口腔修复方法，实验组患者采用综合口腔修复方法。对比两组临床治疗总有效率、口腔健康影响程度量表简化中文版(OHIP－14)评分、不良反应(无咬合接触、咬合抬高、食物嵌塞)发生情况。结果实验组患者临床总有效率显著高于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05);实验组患者修复后的残障、社交障碍、生理障碍、心理障碍、心理不适、生理性疼痛、功能限制评分明显低于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05);实验组患者不良反应发生率显著低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论综合口腔修复可有效改善老年患者口腔状况，促进咬合关系复常，食物嵌顿等不良反应发生率较低，患者生活质量及预后良好，值得借鉴。

简介：“权力欲强”更有领导力人们通常认为，员工与组织的目标很吻合，就无须关注人的心理动机，绩效自然形成。心理学家戴维·麦克莱兰及其同事戴维·伯纳姆却不同意这种观点。

简介：【摘要】：目的：探讨精神科护理管理中护理风险管理的应用价值。方法：精神科患者取样79例，均为2021年01月至2022年04月我院收治，顺序编码分组，给予常规护理管理（n=38，对照组）和护理风险管理（n=41，观察组），比较护理质量评分、不良事件发生率。结果：干预后，观察组护理及时性（93.03±4.26）分，护理规范性（92.79±4.13）分，护理态度（93.26±4.21）分，风险预警（94.52±4.20）分，比对照组高，不良事件发生率2.43%，比对照组18.45%低，P＜0.05。结论：在精神科护理管理中加强护理风险管理可提升护理质量，降低不良事件发生率，值得推广。

简介：摘要：结合人力资源档案管理工作的特点，对新形势下档案管理工作存在的问题进行分析，旨在通过各项影响因素的探究，创新人力资源档案管理服务机制，以提高医院人力资源的管理效果，为医疗事业的创新发展提供参考。

简介：摘要：目的：分析对于处于失代偿期的乙肝肝硬化患者采用创新型护理干预的临床效果。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用创新型护理干预。结果：施护前SAS、SDS评分2组平行比较差异微小P＞0.05，施护后与对照组做平行对比SAS、SDS评分均为观察组较低P＜0.05；并发症率观察组为2.63%，对照组为13.16%，P＜0.05。结论：对于乙肝肝硬化失代偿期患者通过采用创新型护理干预能够改善其负性情绪并预防并发症。

简介：【摘要】中医治疗是我国具有特色的诊疗方式，具有悠久的历史，讲求整体的治疗与脏腑的平衡关系。 中医学的治疗原则就是针对患者疾病状况选择相对应药物进行治疗，并明确药物适应症，进而提升药效。当前，中医研究存在一定不足之处，比如微观 化、深入不足等情况，从多角度对疾病性质进行认知有着重要意义。所以，中医适应当前形势的需求，持续性更新知识，缩短同时代的差距，对中医持续性发展有一定促进作用。