简介：

简介：

简介：摘要：近年来，随着时代的发展，在诸多因素的影响下，医患矛盾日趋增多，医患关系愈发紧张，这种严峻的形势强烈冲击着我国的医疗服务市场，医患之间缺乏基本的理解和信任。然而良好的医患关系是增进疾病治疗效果的有效途径。医患沟通是一门学科，良好的医患沟通不仅有助于医务人员树立良好的服务意识,也可以帮助患者及家属了解疾病的相关知识，明白治疗方案的合理性、有效性、经济性和可期性。本文介绍了医患沟通的现状，并对其进行了深刻地分析，对症下药，精准找出造成如此现状的原因，并提出相应的解决对策。

简介：自去年年末开始双休日门诊试点以来。北京市已经有26家医院双休日正常门诊。据北京市卫生局讯息，2011年将在全市所有三级医院和二级综合医院全面开展双休日门诊。

简介：党的十六大明确地指出:"坚持以人为本,树立全面协调、可持续地发展观."科学发展观提出了两个重要的内容,即如何正确理解"以人为本"与"全面协调可持续发展"的内涵,是我们制定不同类型医院科学发展观的关键[1,2].

简介：摘要：现在社会对一个人健康标准的评判不在只局限于身体健康，社会适应能力和心理状态也成为了衡量一个人健康与否的标准。身体和心理从来不是独立开的，身体是心理的皮囊，心理的状态反过来再身体上呈现，二者互相纠缠、互相影响才构成了一个多元化的人的形象。本文重点内容就是讨论新时期人际关系和心理健康之间的关系。

简介：浙江温岭等地发生的医疗暴力、医闹事件，成为2013年度我国医药卫生体制改革过程中的一个悲情时刻。新年刚过，齐齐哈尔等地又现伤医事件。为了应对医疗暴力，相关学会提出了“医疗暴力零容忍”。这种应对措施没有区分正常、非正常的医疗纠纷（医疗暴力、医闹），有可能将正常的医疗纠纷激化，从而使医患之间关系更为’复杂。另外，这也和希伯克拉底宣言所宣称的“患者为中心”的医疗理念相矛盾。

简介：摘要伴随着我国市场经济的飞速发展，人们的生活水平在不断地提高，对医疗服务的要求也随之提升。本文首先对当前医患关系现状进行分析，在此基础之上，从医院角度就倡导“温度医疗”建设构建新常态和谐医患关系途径进行积极地探索。

简介：确认劳动关系案件在司法实践中存在两个截然不同的误解。第一个误解是,这类劳动纠纷,劳动者必输,因为劳动者取证困难,也无力承担长时间维权的时间、经济成本。第二个误解是,这类劳动纠纷,用人单位必输,因为用人单位没有能力做到很规范的用工标准,也不可避免会留下蛛丝马迹,被劳动者抓到马脚。

简介：摘要“医患关系”既是国内外热点话题，也是难题，医患信任岌岌可危也折射出我国严重的社会信任危机。只有充分了解医患关系的影响因素，才能制定出适合的有效的解决方案，才能降低医患关系紧张带来的恶性循环的影响力，才能增进医患信任改善医患关系提高医疗水平和服务质量。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：新生儿科是医院科室重要组成，该科室工作性质特殊，护理技术难度大，给许多实习护生带来考验，更是给实习带教工作提出更严格的要求。本次简要阐述了师生双向评价反馈法的内涵及功能，随后结合实践及相关理论来重点剖析该方法用于新生儿科护理带教中的具体实施内容、效果及优势，综述如下。

简介：摘要目的：调查新型冠状病毒肺炎疫情期间师生家长的心理及在线教育状况，分析师生及家长心理状态的影响因素，为政府有关部门在突发公共卫生安全事件时进行有效的心理危机干预提供参考，为学校今后开展线上教学活动提供依据。方法：采用自编一般资料及线上教学调查问卷、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS），运用问卷星平台对师生及家长进行问卷调查。结果：学生和家长在整体水平上处于较少或偶尔出现焦虑，但抑郁部分高于平均值（M=2）；教师整体焦虑和抑郁水平均较高。Logistic回归分析结果显示：运动习惯、与照顾者一起阅读、与外界联系频率、延期开学、对网课的态度、担心和生活状况为学生焦虑和抑郁水平的共同影响因素（P

简介：【摘要】目的：分析新生儿科护理教学中师生双向评价反馈机制的效果与价值。方法：选取我院近五年（2016年1月-2020年10月）新生儿科实习护生46名（观察组），应用师生双向评价反馈开展带教，同期选择46名实习护生（对照组），应用常规带教方法，比较两组带教老师对护生的评价以及护生对带教老师的满意度。结果：观察组带教老师对护生的各项评价均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：核心价值观深刻影响着每个人的思想观念、思维方式、行为规范,是人们思想上、精神上的灵魂旗帜。在医院,核心价值观是医院文化的长期积淀,体现了医院的价值取向和管理目标,对于医院的发展建设有着重要的作用。主要从医院核心价值观的内容,其与社会主义核心价值观的关系,践行医院核心价值观的主要途径以及取得的主要成效等展开探讨,从而更好地促进医院发展。

简介：摘要目的急诊留观病人健康教育模式以及效果探讨。方法将我院急诊科2016年6月-2017年12月所收治的260例急诊留观患儿作为研究对象，将患者随机分成2组，分别为对照组和观察组，每组各130例，对照组结合患儿病情进行针对性的健康教育模式；而观察组患者则实施全程护理健康教育模式，对比两组效果。结果观察组患儿家属健康教育满意程度为96.15%，明显的高于对照组患儿家属的84.62%，组间对比数据差异显著具有统计学意义P<0.05。健康教育后观察组明显优于对照组，组间对比数据差异显著具有统计学意义P<0.05。结论急诊留观病人健康教育模式可以以全程护理健康教育模式为主，通过全面健康教育来提高患儿及其家属健康教育认知程度、满意度。

简介：摘要ＩＣＵ是一个危重病人密集,病情多变,急救知识密集,先进医疗仪器密集的地方,这对ＩＣＵ护士提出很高的要求。要成为一名合格的ＩＣＵ护士,必须经过系统的培养。ＩＣＵ护士的培养是ＩＣＵ管理的重要内容。作者在ＩＣＵ护士培养中,应用整体护理的观点,收到良好的效果。本文就“整体化培养”在ＩＣＵ护士培训中的应用问题进行了研究，能够进一步有效提高护理效率，确保护理质量。

简介：摘要：随着护理工作的转型发展，护理模式选择上也有了很大的变化，整体护理观是护理查房中的主要理念。在整体护理观下，护理人员要掌握护理查房的各项要点，创新护理查房方式，优化护理查房内容，不断提升护理查房的效果。本文选择我院2019-2020年收治的98例病人作为整体护理对象，实行整体护理查房模式，通过观察整体护理查房前和整体护理查房后的变化，分析了整体护理查房的作用及优势。