简介:【摘要】目的:分析探讨乡镇微生物临床检验实验室现状和应对策略。方法:选取2020年1月至2022年2月我省2家县级医院与8家乡镇卫生院作为本次研究对象。结合《医学检验实验室基本标准》、《医学检验实验室管理规范》设计调查问卷,同时针对医疗机构的临床检验实验室设施环境、人员构成、工作内容、仪器设备、质量体系等方面进行现状调查,总结走访调查与电话随访等深入掌握临床检验实验室现状。结果:调查结果显示实验室平均面积(59.51±31.225)m2,面积区间20至130m2,差异较大。2020年相比2018年检验人员数量无明显改变,职称方面以初级以下为主,非检验人员占比较高。仪器设备数量与性能有明显提升空间,质量管理体系不完善。结论:目前乡镇卫生院临床检验实验室现状并不是非常理想,虽然设施处于不断完善阶段,仪器设备的数量以及性能也在不断的提高,但是人员结构不理想,同时工作人员能力与检验质量管理体系也需要进一步强化,值得推广。
简介:摘 要:中医传统皮部理论是经络系统理论的重要组成部分,也是中医药外治疗法发挥疗效的理论基础,然而相关研究较少。文章从中医传统皮部理论指导下的中医外治疗法在临床上的应用和实验研究两个方面进行综述,并提出中医传统皮部理论指导下的中医外治疗法应该在临床上推广普及。
简介:摘要:目的 对性病临床标本实验诊断应用PCR检验技术的价值进行研究。方法 选择本院在2018年5月至2022年12月期间采集的39例患者的性病临床标本,均采取常规培养和PCR检验技术诊断,以患者性病病原体镜检为金标准,对检验结果进行记录和对比。结果 常规培养准确率为74.36%,特异度为33.33%,灵敏度为81.82%,PCR检验技术准确率为94.87%,特异度为83.33%,灵敏度为96.97%;PCR检验准确率和灵敏度均高于常规培养(P<0.05),两种诊断方式特异度对比无明显差异(P>0.05)。结论 PCR检验技术在性病诊断中应用价值较大,可有效提高诊断准确率、敏感度和特异度,未来应进一步在临床推广。
简介:摘要:目的 对性病临床标本实验诊断应用PCR检验技术的价值进行研究。方法 选择2021年3月至2022年3月期间在本院做性病临床标本实验诊断的89例疑似性病患者,对所有疑似患者均做常规培养和PCR检验技术,以病理诊断为金标准,比较两种诊断方式的准确率、特异度和灵敏度。结果 常规培养准确率为77.53%,特异度为25.00%,灵敏度为87.01%,PCR检验准确率为96.63%,特异度为83.33%,灵敏度为98.70%。PCR检验准确率、特异度和灵敏度均高于常规培养(P<0.05)。结论 PCR检验技术因其较高的准确率、特异度和灵敏度,可用于性病临床标本实验诊断,未来具备较大临床推广价值。
简介:【摘要】目的:分析小儿大叶性肺炎的临床表现,感染指标和病原微生物的变化情况。方法:筛选我科2014年1月至2020年10月收治的142例大叶性肺炎患儿的临床资料进行研究分析。结果:142例患儿入院当天均行血常规、乳酸脱氢酶、D-二聚体、血沉(ESR)、C反应蛋白(CRP)、铁蛋白、肺炎支原体抗体(MP-IgM)检查。血清白细胞计数增高者为45例(31.69%),减低12例(8.45%),中性粒细胞增高为主的53例(37.32%),C-反应蛋白增高87例(61.26%),降钙素原(PCT)升高者54例(38.02%),血沉升高(>20mm/h)者76例(53.52%), D-二聚体升高(>2ug/mL)20例(14.08%),乳酸脱氢酶>478u/L者8例(5.63%),铁蛋白(>325ng/mL)15例(10.56%)。血清肺炎支原体抗体阳性60例(42.25%),其中6岁以上32例(53.33%)。15例难治性支原体肺炎患儿血清铁蛋白明显升高,且>325ng/ml。可能是支原体感染致使免疫功能紊乱所致。肺炎支原体感染会导致难治性支原体肺炎患儿的血清乳酸脱氢酶、D-二聚体升高、铁蛋白均明显升高。结论:对儿童大叶性肺炎的临床表现,感染指标和病原微生物的变化情况进行分析,为今后临床诊疗提供科学依据。
简介:摘要目的研究分析临床基础检验学综合实验考核模式。方法现代的临床基础检验学实验教学模式是引导学生进行自我学习的一种合作式教学方法。学生依据学习到的理论基础知识和自身的技能来进行选择适合自己的实验,学生在进行实验的过程中可以自我改进和创新实验,最终达到完成实验的目的。实验结束完成以后,学生之间进行分组讨论各自的实验,老帅进行指导工作,学生就可以完成自己的实验1结果将学生进行调查和考核之后,临床基础检验学综合实验的考评模式和教学的成果在学生群体中反响热烈,进行临床基础检验学综合实验的学生相对于传统的医学实验教学模式来说,前者学生的成绩得到显著的提高。进行临床基础检验学实验成绩的评价模式为,采用老师的评价和小组成员的评价以及全体小组的评价方式,老师的评价占据20%,小组成员的评价占据20%,全体小组的评价占据60%。这种评价模式不仅可以起到鼓励优生的作用,更加凸显了以学生为主体的价值观念。结论在我国现代的医学专业本科教学书本里面,增加临床基础检验学综合实验,不仅有助于强化医学实验的教学成果,还有利于加强学生的整体素质。
简介:【摘要】目的:探讨临床药师干预慢性荨麻疹患者并建立健康管理模式的效果。方法:将我院 2019年 1月 1日至 2020年 3月 31日收治的 80例慢性荨麻疹患者纳入至本次研究,依照数字随机表法将其分为对照组( 40例)与实验组( 40例),对照组患者接受二联抗胺药物治疗,在此基础上,实验组则行药师干预联合健康管理模式治疗,比较两组患者临床治疗效果,统计生活质量改善情况,观察治疗依从性与不良反应。 结果:实验组临床治疗总有效率95.00%显著高于对照组 82.50%( P< 0.05)。对照组 DLQI评分与 MMAS-8评分明显低于实验组(