简介：

简介：摘要随着社会的不断发展，医学的护理也不在不断的完善，心理护理在临床中也被广泛的应用。在妇科病人的手术中，都存在着被医护人员所忽视的手术前后的心理障碍，因此心理的护理也是很重要的。本文就笔者在临床实践中体会到心理护理的重要性进行了详细的说明，并简单的介绍了几种常见的术前术后心理障碍以及解决措施。

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简介：摘要朋辈心理辅导是大学生维护心理健康、优化心理素质的必要途径，对于学生的爱心的培养、自我成长、能力的提高以及心理工作效率的提高、学生心理及行为问题的监控与防治具有重要意义。我校开展朋辈心理辅导有六年了，也是一个实践探索过程。对这一资源的开发需要发挥老师的指导作用，注意学生的助人意识及助人能力的培养，同时，必需建立必要的机制，经过五个必需的环节。

简介：党员政治辅导员工作制度是党员工作责任区的工作制度之一，笔者从建立党员政治辅导员制度的依据、背景出发，通过本单位试行党员政治辅导员工作制度以来所取得的成效，提出了党员政治辅导员制度是增强党员责任使命感、提高党员思想政治素质的重要途径；是发展党员、壮大党员队伍的有力手段；是加强和改进党建设的重要举措等三方面的体会。

简介：摘要目的良好的心理素质是大学生在大学期间正常生活、学习、交往和发展的基本保障。目前,社会各界对加强大学生心理素质培养的重要性和迫切性已达成共识。本文对当前大学生中存在的主要心理健康问题进行了简单的概述，并提出了五种心理辅导方式，以利于更好地开展大学生心理健康教育工作，最终达成促进大学生心理素质健全发展的目的。

简介：摘要随着我国医疗水平的提高，作为高校的护理专业来说，学生的管理对于学生以后的良好职业道德和整体素质有着直接性的关系，因此，作为护理专业的辅导员应该具备一些全面的职业能力和综合性的管理能力来加强学生的思想道德教育。由于护理专业女生居多，在管理方面由于专业的特殊性也需要老师调整好管理办法，以此来管理好班级，全面提高学生的整体素质。

简介：医疗服务是高科技、高情感、高风险的服务。而现代护理工作更是一项风险大、责任重、要求高的助人专业。在新的护理模式中，护士被赋予多元化的角色，除执行医嘱、作好常规护理外，还承担着教育者、心理辅导员、社会工作者及收费解释员等多种类工作，加之护士严重缺编直接导致劳动强度增大、超负荷工作、生活紧张，以及医患关系淡化或物化，风险大、纠纷多、索赔高，护士的职业认同感差等多种原因，护士的心身耗竭程度处于中等偏高程度，

简介：摘要目的总结消化道大出血心理辅导护理经验。方法对90例确诊的乙型肝炎肝硬化合并上消化道大出血患者随机分为观察组和对照组各45例，对照组给予常规止血治疗及常规护理，观察组在此基础上增加心理辅导护理。结果治疗组与对照组治疗后，采用心理辅导的止血成功率显著高于普通护理(P<0．05)，比较差异有统计学意义(P<0.05),提示心理辅导是提高抢救患者生命成功率的重要环节。

简介：摘要：城市家庭中家长总会面临着孩子作业的辅导问题，觉得尽早的让孩子接触数学对他日后学业有帮助，不能输在起跑线等，希望孩子能在幼儿园就学会100以内加法，希望孩子在小学阶段便预先完成初中的数学，以便孩子后续有更多的时间能为后续的升学做更充分的准备。然而期望的美好和现实的不及预期，甚至相距甚远，使得家长怀疑孩子的智商，孩子变得自暴自弃，否认自己，渐渐地形成低下的自我效能感。家长应该反思，自己的方法是否正确，对孩子的要求是否符合其认知发展。由孩子的实际理解水平出发进行辅导很有必要。家长在进行讲解以引导孩子思考时，是从自身的理解水平上进行还是在孩子的认知水平阶段进行的。本文以皮亚杰的智力发展阶段理论和机制理论为依托，通过相关理论知识的应用及相关启示，改变思路提升小学数学家庭辅导的效率。

简介：摘要大学生就业难是当今社会的热点话题之一，本文对高校辅导员在大学生就业指导工作中的优势以及重要作用进行了分析，并就如何完善各种措施确保辅导员在就业指导工作中充分发挥作用提出了一些建议。

简介：摘要目的探讨心理辅导与饮食护理综合应用于肝胆护理中的效果。方法选取笔者所在医院肝胆外科患者96例，根据护理方法不同随机分为对照组（常规护理）和观察组（饮食与心理辅导），对比两组护理后生存质量表各项分值、疼痛评分、焦虑评分及护理满意率。结果观察组情感功能、躯体功能、整体健康水平分值较对照组高；观察组疼痛评分、焦虑评分较对照组低，护理满意率（95.83%）较对照组（81.25%）高。P均＜0.05。结论饮食与心理辅导能改善患者心理状态，舒缓不良情绪，均衡营养，提高整体生存质量，值得应用。

简介：小学中低年级正值心理发育和社会适应的初级阶段,在此时期,由于家庭、学校和学生自我发育的影响,部分学生会表现出一定的社会适应不良,不能很好地适应学校或班级的集体生活,出现孤独,退缩等现象.本文根据孤独倾向儿童的特点,有针对性地采用小组辅导方法,收到了一定成效.对象与方法1.对象选择小学三、四年级4个班,年龄9～10岁的小学生130名.2.调查方法参考Achenbach儿童行为量表及儿童孤独倾向的行为特点,自编儿童心理和行为调查表,采用教师询问,填写调查表的形式并结合观察,筛选出具有孤独倾向的儿童,在开展心理辅导前后分别调查.同时针对相关问题,编制了家长调查表,主要调查儿童在家庭中的表现和家庭环境与养育方式对孩子的影响.

简介：【摘要】提高人才培养质量、促进人的全面发展以适应社会需要是高等教育的核心和标准，围绕以生为本的教育理念，辅导员角色需要根据学生的现实需求不断变化和更新。德育心理契约侧重于学生对德育教师的期望，通过分析当前大学生对辅导员的角色期待，分析现存的角色冲突，重建新要求下的辅导员角色，满足学生的发展需求。

简介：大学是人生的一个重要转折点，新生适应性教育就成为高校思想政治教育工作的重要内容。将团队活动与心理健康教育活动在新生适应性教育中有机的结合起来，对学生顺利渡过适应期起着非常积极有效的作用。

简介：摘要目的团体心理辅导对大学生自我防御机制的影响研究。方法大一时抽取345名大学生，大二时抽取其中100名学生进行团体心理辅导，大四时进行防御机制问卷调查。结果未参加团体心理辅导的学生与参加团体心理辅导的学生在成熟防御机制、中间型防御机制和和掩饰防御机制比较无显著性差异，在不成熟防御机制比较中，两组有显著性差异。结论团体心理辅导对大学生的自我防御能力有明显提高。

简介：【摘要】目的：探讨中医五音疗法在大学生心理辅导中的应用。方法：采用大学生人格健康调查量表（UPI）对我院60例大一至大三存在心理危机的学生，将学生随机分为治疗组（30例）及对照组（30例），进行干预前后评分。结果：治疗组部分学生 UPI 量表得分情况中干预后 UPI 量表得分低于干预前，差异有统计学意义（P＜0.05）。治疗前后两组患者UPI 得分比较，治疗后，治疗组患者UPI 得分低于对照组（均 P＜0.05）。结论：中医五音疗法具有缓解大学生心理危机的疗效。

简介：【摘要】目的：研究儿童医疗辅导游戏在血液病患儿护理中的临床疗效。方法：将来我院进行治疗的血液病患儿作为本次调查的研究对象，收治时间介于2023年7月至2024年2月范围内，予以随机数字表法进行分组，对比组依托常规护理，观察组依托儿童医疗辅导游戏，评定两组患儿护理前后的焦虑、抑郁评分。结果：两组在开展护理前，经对焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分展开评测，差异不明显（P>0.05），在护理工作完成后，各测评分值经观测均呈下降显示，观察组处于更低程度（P<0.05）。结论：针对血液病患儿实施儿童医疗辅导游戏能够改善血液病患儿的情绪体验，降低患儿的社交焦虑，是一种值得在临床中广泛推广应用的护理方案。

简介：摘要高职院校辅导员是从事思想政治教育和学生日常管理工作的重要力量,对大学生的成长成才承担着极其重要的责任,辅导员能力的强弱对高职院校的教育质量和学生管理有着重要的影响。在新时期新形势下,高职院校重视并提高辅导员的基本能力具有十分重要的意义。