简介:摘要随着防聋治聋、爱耳护耳、康复意识的提高,特别是“十一、五”期间听障儿童服务状况的持续改善,致使小儿早期康复教育的年龄越来越小、人数越来越多、分布越来越广。康复教师仅凭原有针对3-7岁佩戴助听器聋儿进行听力语言康复训练的经验、技巧、方法和服务方式,已无力承担人工耳蜗植入和康复教育需求不断增长的重荷。根据当前聋儿早期康复教育的发展趋势和存在问题,康复教师要胜任工作,提高康复质量和效果,应具备对聋儿进行“缺陷”补偿的能力、对聋儿进行兼顾全面发展教育的能力、培训家长参与康复教育的能力、不同教学形式中的操作能力、根据聋儿特殊教育需要对相关服务性质和范围进行评估的能力等。
简介:摘要目的探讨蒙特梭利教育对我院听觉言语康复中心学前聋儿智力发展的影响,为聋儿进入普校做好衔接。方法采用意大利幼儿教育家玛利亚?蒙特梭利感官教具对实验组学前聋儿进行认知能力的训练。对照组仅给予常规的康复训练,分别选取两组6月、12月、18月学习能力的测试结果进行比较。结果实验组与对照组学习能力商LQ均值比较实验组6月、12月、18月LQ分别比对照组高出4.09、8.73、10.50,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。两组LQ分级比较实验组12月、18月良好,临界状态水平的比例和人数分别高于、低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论蒙氏感官教具的训练能够促进学前聋儿认知能力的发展。
简介:摘要目的总结分析新生儿胆红素脑病的早期康复治疗方法以及治疗效果。方法随机选取我院2014年9月—2015年9月期间接收的90例新生儿胆红素脑病,随机性的分为观察组(45例)和对照组(45例),所有患者均采用常规治疗方法,观察组在此基础上采用早期康复干预治疗方法。比较分析两组患者的临床治疗效果。结果在治疗后三个月、六个月以及九个月的智力发育评分以及运动发育评分方面,观察组显著优于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论对于新生儿胆红素脑病患者采用早期康复治疗能够有效地改善患者的智力发育以及运动发育,提高治疗效果,降低患者残疾的发生率,值得临床推广应用。
简介:摘要目的对早期康复治疗围产期脑损伤的高危儿进行临床观察,总结分析其方法和疗效,对降低脑性瘫痪的发生率和减轻脑瘫程度的关键进行讨论。方法对200例早期康复治疗围产期脑损伤的高危儿临床观察,他们的平均月龄为(2.61±1.38)个月,治疗前或治疗前期确诊的患儿共41例,平均确诊月龄(4.51±2.23)个月。可疑脑瘫159例。康复评定采用小儿神经系统检查法及脑瘫功能测评等综合进行。结果在平均月龄为(8.89±2.85)个月时的治疗结果显示41例确诊患儿中包括22例(53.66%)正常,完全康复,临界正常为15例(36.59%),4例异常(9.76%)。可疑脑瘫的159例患儿中无一异常,153例(96.23%)正常,其余6例(3.77%)为异常。各类高危新生患儿的脑瘫均明显降低。结论早期康复治疗围产期脑损伤高危儿可降低脑瘫后遗症概率,达到治愈效果。
简介:摘要目的主要讨论了康复中心多重耐药菌护理干预方法。方法选取本康复中心于2013年5月-2014年12月间收治的130例多重耐药菌感染患者,随机将其分为观察组、对照组。观察组患者65例,接受综合护理干预;对照组患者65例,接受常规护理干预,比较两组患者护理效果。结果患者MDROs菌群主要构成为大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞菌等;观察组患者并发呼吸道MDROs例数为7.69%(5/65),对照组患者并发呼吸道MDROs例数为20.0%(13/65),两组结果相比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对多重耐药菌感染患者实施严格的护理干预,能显著降低患者呼吸道MDROs发生,具有良好的临床价值,应该在更大范围内做进一步推广。