简介：摘要高职院校的教学在“互联网+”的背景下面临着新的挑战，但是也有新的机遇出现，所以为适应社会发展形势，满足教育发展目标，高职院校必须要优化和完善教学方式，转变教学模式，才能切实提升教学质量。本文分析了“互联网+”对高职院校教学的影响，探究了高职院校教学现状，并根据教学问题提出相应的优化对策。

简介：摘要：高职院校的教学在“互联网+”的背景下面临着新的挑战，但是也有新的机遇出现，所以为适应社会发展形势，满足教育发展目标，高职院校必须要优化和完善教学方式，转变教学模式，才能切实提升教学质量。本文分析了“互联网+”对高职院校教学的影响，探究了高职院校教学现状，并根据教学问题提出相应的优化对策。

简介：摘要随着医改不断深入，医疗服务定价方式改革被有序推入时代的议程，建立有激励有约束的收费和支付政策机制，有利于减轻患者负担，避免过度诊疗行为，提高医院服务质量，控制医疗费用不合理增长，本文从案例入手，对按病种收费政策进行研究，尝试为公立医院付费改革提供一些建议。

简介：摘要：随着医改不断深入，医疗服务定价方式改革被有序推入时代的议程，建立有激励有约束的收费和支付政策机制，有利于减轻患者负担，避免过度诊疗行为，提高医院服务质量，控制医疗费用不合理增长，本文从案例入手，对按病种收费政策进行研究，尝试为公立医院付费改革提供一些建议。

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简介：摘要为了保证基础医学实验教学质量，要重视提高教学改革水平，要积极进行有效的教学实践，从而才能提高学生学习能力，为学生日后发展奠定基础。本文通过有效的教学实践总结，提出了相关的实验教学改革策略。

简介：摘要：为了保证基础医学实验教学质量，要重视提高教学改革水平，要积极进行有效的教学实践，从而才能提高学生学习能力，为学生日后发展奠定基础。本文通过有效的教学实践总结，提出了相关的实验教学改革策略。

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简介：摘要：在现代化医院人事管理制度改革过程中岗位设置管理是重要内容，医院岗位设置就是依照医院发展要求以及岗位结构要求对人员进行管理。科学化岗位设置是全面实现医院人事体制创新发展、激发人员工作主动性的重要路径。在此基础上完善激励制度，全面实施岗位管理与聘用制度，能调动医务人员工作积极性，是新时期我国医改发展的重要趋势。当前要分析医院建设基本现状，确定护理岗位设置管理以及绩效管理基本要求。

简介：摘要在现代化医院人事管理制度改革过程中岗位设置管理是重要内容，医院岗位设置就是依照医院发展要求以及岗位结构要求对人员进行管理。科学化岗位设置是全面实现医院人事体制创新发展、激发人员工作主动性的重要路径。在此基础上完善激励制度，全面实施岗位管理与聘用制度，能调动医务人员工作积极性，是新时期我国医改发展的重要趋势。当前要分析医院建设基本现状，确定护理岗位设置管理以及绩效管理基本要求。

简介：摘要生理学教学质量与实践课程教学质量和学生未来工作中诊疗疾病的效果都有密切联系，因此生理学教学不管是理论还是实践教学都占据重要地位。高职高专护理专业中的生理学教学课时比较少，讲解的方式也大多选择传统教学手段，因此无法提高老师的生理学教学整体质量，也无法促进学生素质教学的水平，无法满足教学改革的要求，因此在目前的高职高专中，要高度重视素质教育，重视教育改革措施。本文通过分析生理学的教学内容和教学方法，综合符合新改革的教学手段。

简介：摘要：专业化养老人才必须学好营养学知识，以便为老年人提供更专业的服务。如何更好的为学生上一堂营养学课程，是每位营养学老师必须思考的。视频资源已经环绕在我们生活学习的方方面面，如何运用视频资源上好营养学课程，值得我们探讨。

简介：摘要目的分析护理教学方法改革在临床护理带教中的应用。方法依据我院开展护理教学方法改革的时间分组，自改革前、改革后各选择53名护生纳入对照组、实验组。两组分别接受常规教学法教学、PBL教学法教学。结果实验组护生护理理论考核成绩、护理实操考核成绩均优于对照组（P＜0.05）。实验组护生对教学方法的满意度高于对照组（P＜0.05）。结论护理教学方法改革用于骨科护理带教，可扩充护生的护理知识储备，提高其护理技能水平。

简介：摘要目的讨论情景化模拟实训在中医康复技术专业针灸学课程教学中的实施研究。方法选取60例中医康复技术专业实行针灸学课程教学的学生，随机分为两组，将情景化模拟实训应用在实验组，将传统教学方法应用在对照组。结果对照组的平均考试分数小于实验组，对照组和实验组比较差别较大（P<0.05）。对照组的及格率小于实验组，比较差别较大（P<0.05）。对照组的针灸实践技能评分，发现问题能力，交流能力，病历书写能力，运用知识能力等评分小于实验组，比较差别较大（P<0.05）。对照组学生满意率小于实验组，比较差别较大（P<0.05）。结论将情景化模拟实训应用在实行针灸学课程教学的学生中，可以提高学生积极性，促进学生更好掌握知识，提高学习成绩，更好的适应岗位能力的需求具有重要价值。

简介：摘要目的分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法选2013级高职护理专业学生124例作为对照组，再选择2014级护理专业学生124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：摘要：目的 分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法 选 2013级高职护理专业学生 124例作为对照组，再选择 2014级护理专业学生 124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果 研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论 在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：摘要目的分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法选2013级高职护理专业学生124例作为对照组，再选择2014级护理专业学生124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。