简介：

简介：摘要目的了解基层医院120接诊病人的病例类型和预后。方法调查我院全年120接诊病人的类型和预后。结果车祸伤和心脑血管疾病占多数，预后较差。结论基层医院应加强急诊科建设，提高急诊救治能力。

简介：摘要随着社会的进步，人们对生命质量要求的提高，作为护理人员需要不断加强心理护理知识的学习，工作中通过与病人的交流，了解各类急诊病人的心理需求，认真做好心理护理，使急诊患者早日康复。

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简介：摘要目的探讨对急诊科病人因人、因病、因情况施行相应的健康教育以促进疾病的康复及提高病人的防病和保健意识，普及全社会的安全急救知识，改变不良的行为和生活方式，减少病人的再损伤和疾病的复发。方法根据病种、性别、年龄、文化程度等施行一对一宣教、小组宣教和健康教育宣传栏、健康知识手册等健康教育。结果加快疾病的愈合，改变了不良的行为和生活方式，普及全社会的急救知识，减少了病人的再损伤和疾病的复发，提高了病人的生存质量，提升了病人对护理工作的满意度。结论急诊病人病情急，病种杂，来去匆匆，因此根据病人的具体情况施行内容精炼、形式新颖，病人容易接受，易于掌握的健康教育尤为重要。同时也改善了护患关系。

简介：摘要目的：对门诊病人的心理状态进行分析，探讨对门诊病人采取心理护理措施的方案进行研究分析。方法：随机选取2022年1月以来在我院门诊进行治疗的患者，根据患者当时心理状态，并根据常用心理护理方法对患者采取心理护理措施。结果：接受心理护理的患者情绪相对稳定，更加积极配合治疗。结论：门诊病人因为疾病的发生常会出现焦虑、恐惧、情绪低落等情绪，针对病人的心理状态，在门诊治疗过程中采取心理护理措施，可在一定程度上提高患者对就诊的满意度，改善患者以及家属的负面情绪，提高患者对治疗的依从性，从而提高治疗效率。

简介：摘要目的随着现代医学模式的转变，心理护理的作用日益受到重视，心理护理作为一门实践性很强的应用学科，已得到普遍认可，并广泛应用于临床护理实践，作为护理人员需要不断加强学习。工作中通过与病人的交流，了解各种急诊病人的心理需求，认真做好心理护理，使急诊患者早日康复。

简介：摘要我在门诊工作多年，我觉得医院对门诊病人进行健康教育很有必要。首先，可以提高病人对疾病的正确认识。其次，提高自我防护能力，减少并发症。对病人进行健康教育是医院的重要职能，护理健康教育是一种治疗手段。随着医学模式的转变，人们对医学知识的需求不断增长，门诊护士健康教育的职能也日益突出。本文针对门诊就诊患者的特点，开展门诊病人健康教育，从健康教育的内容、方法、门诊护士应具备的素质及效果评价等方面进行了探讨。

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简介：摘要门诊是一个医院的窗口，也是对群众进行健康教育的窗口。门诊病人量多、流动性强、覆盖面广。因此，对门诊病人及其家属进行健康教育影响面大，社会效益非常显著。而另一方面，门诊病人背景复杂，不同病种、不同年龄、经历、心态的患者云集于此。且均来去匆匆，停留的时问短暂，为系统进行健康教育制造了许多不便。因此，对门诊病人的健康教育在方法与技巧上与病房有许多不同之处。现以笔者在门诊工作多年的体会谈谈这方面的浅见。

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简介：摘要目的对门诊药物咨询工作进行阶段性总结、分析，以提高我院医疗、护理、药学服务质量。方法收集我院门诊药物咨询窗口两年间863例咨询记录进行分类、统计分析。结果咨询者身份以患者居最多占82.4%；医师及护理人员占15.8%；其他人员占1.87%。主要咨询问题以药物相互作用及用法用量、药物服用间隔时间为最多。结论药物咨询工作的深入势在必行，解决广大群众的疑惑，促进了药学人员综合素质的提高，满足了医技人员用药参谋和患者的就医需求。同时也指出了现阶段合理用药咨询服务有待完善，充分体现了医院医疗、护理及药学的优质服务。

简介：摘要目的探讨心理护理模式在门诊患者中的应用效果。方法选取2013年1月至3月某医院门诊部的58例患者作为本次的研究对象，按照入院就诊顺序随机均分为对照组与研究组各29人，对照组按照正常门诊就诊流程为患者进行检查与治疗，研究组在对照组的基础上对患者给予心理护理，将两组患者的治疗效果与护理满意度进行对照比较。结果研究组29例患者在治疗效果、心理状态、护理满意度等方面均明显优于对照组（P＜0.05），两组差异具有统计学意义。结论将心理护理模式融入到门诊患者的检查与治疗当中，能够显著提高患者的治疗效果，改善患者的心理状态，并提升患者对医疗机构的护理满意程度，值得广泛应用及推广。

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简介：我们近来对1620例门诊输液病人的需求进行了调查研究，以满足患者合理需求，使其在最佳心理状态下接受并完成护理治疗。