简介：摘要：目的:分析护理教学中应用清“清单式+多元化”教学模式的效果。方法：将在我院内分泌内科实习的200名护生随机分成采用传统教学模式的对照组和采用“清单式+多元化”教学模式的观察组。对两组的应用教学效果进行比较。结果：观察组护生考核成绩和对教学模式满意度显著优于对照组，（P＜0.05）。结论：“清单式+多元化”教学模式有助于提高护理教学效果，同时还能够提高护生对教学模式的满意度。

简介：【摘要】目的：在放射科带教教学中采用PBL教学模式、讲授式讲学，比较具体效果。方法：选择2020年同期在放射科实习的带教实习生，人数共计80名，将其作为研究对象采用不同教学方式比较效果。对于常规组、研究组采用讲授式教学、PBL教学模式，比较满意度。结果：常规组和试验组中，其中试验组中阅片技能、理论考试、影像学思维、带教服务评分分别为85.44±2.10、84.63±2.14、85.09±2.56、90.45±1.34分，整体效果明显优于常规组，效果较优。通过对两组实习生进行满意度评分的比较，其中观察组实习生带教后满意度评分为98.22±1.34，常规组实习生满意度评分相比较观察组具有一定差异，评分为76.24±1.56，经比较，二者具有一定差异（P＜0.05）。结论：采用PBL教学模式，整体评分较优，除此之外教学满意度较高，经比较，效果较好。

简介：摘要对中医院校医学信息工程专业本科生开展胚胎学链接式教学，将胚胎学理论知识与临床、科研链接；将理论教学与实验教学链接（即一体化教学）；将医学知识教育与人文修养链接，以解决胚胎学教学与临床、科研脱节及教学内容枯燥难懂等问题，发挥教师为主导、学生为主体的作用，培养学生自主学习能力、临床思维能力和科研意识，潜移默化人文修养，全面提高学生素质。

简介：摘要目的探索开放式实验教学模式在寄生虫学检验中的应用效果。方法以医学检验专业学生为研究对象，设寄生虫标本制作、病原学检查方法为开放式的实验内容，在老师的指导下，由学生自行设计实验内容、动手操作、分析讨论、提交综合性实验报告，最后由指导教师进行讲评。结果通过开放式实验教学模式，使学生掌握了寄生虫标本制作，病原学检查的原理、方法、步骤等知识。结论开放性实验教学模式是培养实用型医学人才动手能力、分析和解决问题能力及提高综合素质的有效途径，对21世纪医学科学发展具有重要意义。

简介：布艺窗帘是家居装修中必不可少的部分,它集功能性与装饰性于一体,合适的搭配可以让家居增色不少。

简介：摘要目的探讨改良式OSCE教学评价模式在护生岗前培训中的应用效果，促进学生临床综合能力的提高。方法选取在院实习的专科护理学生190名作为研究对象，随机分为对照组和观察组各95名，在实习前1个月分别应用传统训练方法和改良式OSCE教学与考核方法进行岗前培训，培训结束后进行考核和问卷调查，对比分析考核成绩和培训效果。结果观察组学生实行改良式OSCE教学与考核模式后成绩高于实施此模式前，观察组学生的理论成绩及评判性思维能力评定成绩高于对照组。问卷调查显示绝大多数学生认为有必要推广改良式OSCE教学评价模式，对这一新型培训评价模式持肯定态度。结论在护生实习前岗前培训中应用改良式OSCE教学评价模式，能够提高护生的临床综合能力，有利于尽快适应临床工作。

简介：摘要目的观察导学案式教学模式在临床带教中的应用效果。方法采用导学案式教学模式在临床带教，对护生进行4周带教，并和改进前采用传统教学方法的效果从理论知识、综合能力、对教学效果的满意度等方面进行比较。结果导学案式教学模式在对理论知识、综合能力、对教学效果的满意度等方面优于传统教学模式，对教学方法满意度较高。结论导学案式教学模式在临床带教应用，能够提高医院护生的带教质量和护生对教学的满意度。

简介：有些常用药物和其他药物、食物等“混搭”后很可能造成致命危险。因此，用药时一定要注意!

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨护生自评式教学模式在神经内科临床护理教学中的应用效果。方法：从我校护理专业的大三学生中选取50名学生作为实验组，另外50名学生作为对照组。实验组学生接受护生自评式教学模式，对照组学生接受传统教学模式。对比学习成绩、满意度和临床实践能力指标。结果：实验组学习成绩、满意度、临床实践能力增高。结论：护生自评式教学模式在神经内科临床护理教学中能提高学习成绩、满意度和临床实践能力。

简介：摘要：目的：分析三元联动干预模式在癫痫患儿护理中的应用价值。方法：选取我院2020年4月-2023年4月接收的40例癫痫患儿为研究对象，采用随机分配法将其分为观察组与对照组，每组各20例癫痫患儿，对照组采用常规护理干预手段手段，观察组采用三元联动干预手段。主要对两组患儿的恢复情况、家属干预后护理能力以及患儿干预后负性情绪状态进行比较。结果：观察组干预后的患儿癫痫发作频率以及单次持续时间均照对照组要低。患儿家属癫痫知识掌握能力以及对患儿情绪调节评分比对照组要高。观察组SAS以及SDS评分观察组均比对照组评分要低。两组差异比较明显，具有统计学意义（P<0.05）。讨论：通过对三元联动干预模式的应用后，能够进一步提高患儿的恢复速度，提高家属干预效果，降低患儿的负性情绪，具有一定的推广价值。

简介：数据元标准化是标准化工作的基础，是实现卫生信息共享和利用的重要保证。元数据提供的是理解和精确解释数据元所需要的信息，是数据元标准的载体。本文根据相关元数据规范和国际标准ISO／IEC11179——信息技术／元数据注册，提出了卫生信息领域主要元数据的类型，包括数据元、对象类、特性、数据元概念、表示、值域、术语、数据集等，用元数据结构图表达了各类元数据及其相互关系，并依据中国卫生信息标准化现状和需求，结合实例展示了数据元标准的属性条目及其描述。

简介：摘要：目的 :探讨采取病案导学式教学在重症医学带教中的应用。方法 :对 2018年 10月 ~2019年 11月在我院实习的 50名实习护生进行随机分组，对照组采取传统教育模式，观察组采取病案导学式教学模式，比较两组成绩及对教学方式的认可情况。结果 :观察组理论成绩、时间成绩及病例分析成绩均显著高于对照组， P<0.05。观察组教学方式认可度更优， P<0.05。结论 :病案导学式教学模式在重症医学科教学中效果显著，有利于提高实习生的综合技能，值得应用。

简介：肌肤“吃不消”症状初春的美白和防晒阳光对于皮肤的伤害，绝不只晒黑和老化!众所周知，阳光中的紫外线和污染让皮肤变黑，但事实上，它对肌肤的伤害远不止如此。皮肤学的专项日晒研究报告显示，色斑、出油、皱纹、甚至过敏，这许多皮肤问题，都有可能是日晒引起的。此时，阳光在与不在，肌肤都要保护。初春毛孔粗大的正确解决方式今年的4月真是不同凡响的日子，时而冷得像初春又暖如夏日，时而还会饱受沙尘暴和雾霾的重重环境压力，所以肌肤很容易出现毛孔粗大的现象，原本缩得紧紧的毛孔在乍暖的日子也开始放松起来，毛孔粗大也成了人们经常遇到的肌肤问题，而且毛孔作为“吸尘器”也造就了“草莓鼻”……

简介：【摘要】目的：探讨鸟巢式－袋鼠式－沐浴－转运护理模式在低体温新生儿护理中的应用。方法：选取2019年3月到2020年3月一年内我院收治的低体温新生患儿60例，按照随机数字表法分为实验组（n=30）和对照组（n=30）。对照组采取常规护理干预，实验组采用鸟巢式－袋鼠式－沐浴－转运模式进行护理。对比两组新生儿体温复温时间和不良事件发生率。结果：实施护理干预后，实验组新生儿体温复温时间和不良事件发生率均显著低于对照组，两组数据对比差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论：鸟巢式－袋鼠式－沐浴－转运护理模式应用于低体温新生儿的护理中，可显著提升护理效果加速新生儿体温恢复，降低不良事件的发生概率，值得临床推广。

简介：摘要目的在临床肿瘤学教学中采用不同的教学方法，分析教学效果。方法本次研究对象从肿瘤学教学学员中选取100例，随机分为2组，对照组进行常规教学方法，观察组采用PBL和LBL及CBL交互式综合教学法，比较两组患者教学后考试成绩及授课满意程度。结果观察组学员的整体成绩要优于对照组学员的成绩（P<0.05），比较差异具有统计学意义，同时观察组学员的授课满意度明显优于对照组学员的满意度（P<0.05），比较差异明显。结论采用PBL和LBL及CBL交互式综合教学法，能有效提高临床肿瘤教学中的教学质量，提升授课满意程度，教学效果理想。

简介：【摘要】目的：探讨互动式教学模式实施于血液透析室护理带教中的应用价值。方法：收集我院2018年9月至2021年9月血液透析室护理专业学生66名资料，随机均分。传统教学模式应用于对照组，互动式教学模式应用于观察组。对比两组护理考核成绩、护理质量评分及对教学模式相关评价结果。结果：观察组对应理论基础知识及实操技能成绩均高于对照组（P＜0.05）。观察组护理质量评分高于对照组（P＜0.05）。观察组中实施带教后学习兴趣得到激发、对护理基础知识印象深刻、问题解决能力得到锻炼各项教学模式评价的占比数均较对照组更高（P＜0.05）。结论：互动式教学模式在血液透析室护理带教中的应用效果明显，利于激发护士学习兴趣，提高护理质量。

简介：摘要目的评价“鸟巢”式护理在早产儿护理中的运用价值。方法早产儿共104例，对照组和实验组各52例。对照组采用常规护理，实验组在常规护理基础上进行“鸟巢”式护理。分别记录两组早产儿入院时及入院15d每日进奶量、体重、生理性体重下降持续时间和住院时间。结果两组早产儿各项指标相比，入院时进食奶量、体重差异无显著性意义（P>0.05）；15d时实验组较对照组进食奶量、体重增加，缩短了生理性体重下降持续时间和住院时间，差异有显著性意义（P<0.05）。结论“鸟巢”式护理可以增加早产儿每日进奶量，减少生理性体重下降持续时间，缩短早产儿住院时间;还可以减轻早产儿的紧张反应，使其获得安全感,尽快适应外环境，更好地促进其生长发育。

简介：摘要主要从性状方面介绍了龙胆与远志、猫人参与藤梨根、紫苏梗与青蒿梗、通草与小通草、水半夏与半夏、等几种易混中药材的区别,为实际工作中鉴别该类药材提供参资料。

简介：摘要：目的 对鸟巢式—袋鼠式—沐浴—转运护理模式应用于低体温新生儿的效果进行探讨。方法 进行对照实验，研究时间：2020年1月-2023年6月。对我院出生的低体温新生儿展开研究，利用随机数表法分组，对照组用常规护理，观察组采取鸟巢式—袋鼠式—沐浴—转运护理模式。结果 通过观察两组情况可以发现，观察组新生儿不良事件发生情况、血氧饱和度、摄氧量指标均优于观察组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论 通过应用该护理模式，于本文对低体温新生儿的研究项目中展现出较好的护理效果，值得临床推广。

简介：