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  • 简介:<正>当代科学进步和文明发展愈来愈证明科学地一体化是世界知识走向总趋势。学科与学科之间已经很难严格地界定为彼此互补相关"独立王国"。就数学而言,封闭于本领土教学模式,已远远不能适应

  • 标签: 数学教学 对称美 当代科学 切割线定理 世界知识 勾股
  • 简介:本文分析了数学形象思维层次性,阐明形象思维在培养学生创造性思维和处理实际问题时重要作用,并用实例说明在教学过程中训练学生数学形象思维和培养学生创造性思维方法。

  • 标签: 形象思维 逻辑思维 创造性思维 数学方法 课堂教学
  • 简介:极限思想是用无限逼近方式从有限中认识无限,从近似中认识精确,从量变中认识质变思想.高中教材中多处渗透了极限思想,如球表面积和体积公式推导、双曲线渐近线、曲线切线等.随着高中课程改革进行,高考必将加强对极限思想考查,本文通过一些创新题来考察蕴含其中极限思想.

  • 标签: 极限思想 价值 解题 无限逼近 体积公式 课程改革
  • 简介:2006年2月15日,财政部正式发布了39项企业会计准则,其中,公允价值运用是一大亮点。新具体会计准则中涉及.会计要素计量有30个,其中有17个程度不同地运用了公允价值计量属性,涉及范围之大是显然。如何准确理解公允价值概念、特点、标准,将成为公允价值应用成功与否重要依据。

  • 标签: 公允价值 计量属性 价值计量 我国会计准则 具体会计准则 会计人员
  • 简介:在数学教学过程中,教师往往注重三维目标中知识与技能方面的教学,而轻视甚至会忽略过程与方法、情感态度与价值形成和培养.下面主要围绕两个案例,针对“数学试卷讲评课中如何体现和强化情感态度价值观目标”这个主题进行相关研究和反思.

  • 标签: 情感态度 数学试卷 价值观 讲评课 数学教学过程 学生
  • 简介:公允价值在我国运用经历了一波三折。我国最早于20世纪90年代中期开始研究、探索公允价值计量问题,并在20世纪90年代末颁布部分会计准则中引用了公允价值概念;1998年公允价值出现于我国债务重组、非货币性交易等具体会计

  • 标签: 中的运用 价值新 公允价值
  • 简介:《数学教学要求》中明确规定,教师应引导学生阅读有关资料,了解如函数、数列、不等式、微积分等内容发展历史与有关应用,提高学生学习兴趣和数学文化修养.数学课堂应适当融人数学历史、应用和发展趋势.可见,在新课程背景下数学史知识对课堂教学具有十分重要意义,适当地渗透数学史知识对课堂教学将起到积极作用.

  • 标签: 数学史知识 课堂教学 价值分析 发展历史 教学要求 数学课堂
  • 简介:1999年,国际内部审计师协会(IIA)对内部审计做出了全新定义:"内部审计是一种独立、客观保证和咨询活动。其目的在于为组织增加价值并提高它运作效率。它采取系统化和规范化方法来对风险管理、控制和治理程序进行评价,提高组织效率,从而帮助组织实现其目标。"这一定义表明内部审计进入了一个新发展阶段——价值增值阶段,这一阶段强调内部审计工作应从风险管理、控制、公司治理入手,通过评价和改进风险管理、控制和治理过程中效果,以确保揭露组织潜在风险和有效果、效率、经济地达到为组织增加价值和改进经营目的。

  • 标签: 内部审计 价值链分析 增值型 增加价值 成本动因 价值增值
  • 简介:一、公允价值涵义公允价值是指在非强迫或非清算交易中双方自愿进行资产(或负债)买卖(或发生与清偿)金额。公允价值会计,是指以公允价值作为资产和负债主要计量属性会计模式,其倡导是会计在对资产、负债以及所有者权益等计量上要使交易双方做到公平与公认,即强调计量真实与公允。采用公允价值能够提高会计信息有用性。企业面临日益复杂经济环境,如竞争加剧,风险加大,有些资产和负债价值已经发生了很大改变。如果仍然采用历史成本计量,就会误导会计信息使用者决策。而

  • 标签: 公允价值 衍生金融工具 历史成本计量模式 计量属性 国内外 价值计量
  • 简介:在公允价值初始计量和后续计量中,有可能采用到公允价值估价技术(fairvaluevaluationtechniques)。虽然实务中使用估价技术多种多样,但所有这些技术都可以分为成本法、市场法和收益法三类。本文在对公允价值估价方法简单介绍基础上,对三种方法作了比较与选择。

  • 标签: 公允价值 估价方法 收益法 成本法 市场法 三种方法
  • 简介:著名数学史家M.克莱茵说过:“数学是一种精神,一种理性精神.正是这种精神,激发、促进、鼓舞并促使人类思维得以运用到最完善程度.……”数学这种精神其实是数学根本,中学数学教学也应当立足于培养这种精神.本文从高中数学思想方法教学视角,谈谈数学精神价值

  • 标签: 数学思想方法 精神价值 数学史家 中学数学 教学
  • 简介:价值最大化是企业经营终极目标,也是财务管理核心所在,只有确保企业每项业务每个环节均能做到价值为先,做到有效地识别、分析、评估和改善公司关键价值活动,最终才能实现企业价值最大化。对于通信行业而言,近几年行业增幅放缓和盈利空间收窄,公司发展正面临着由快速增长向平稳增长、外延式增长向外延和内涵式增长、

  • 标签: 价值最大化 通信行业 业务收入 应用 计量 企业经营
  • 简介:2007年是中国加入WTO第六年,我国许多领域都将面临着不同程度开放,这对我国企业而言,既带来了新机遇,又将面临着新风险。复杂风险环境使企业不得不重视风险管理,以减少风险,实现企业价值增值目标。内部审计作为一种独立、客观保证工作和咨询活动,可以通过审查内部控制系统及风险管理过程,为建立、完善内部控制系统和风险分散战略提供建议,从而实现组织价值增值。然而,在应用过程中又将遇到怎样障碍,人们应当如何克服这些困难呢?本文试对以上问题做具体阐述和分析。

  • 标签: 内部审计机构 风险管理机制 企业发展 企业风险管理 企业价值增值 风险衡量
  • 简介:传统观念认为,内部审计并不能为企业提供价值。20世纪90年代以来,随着经济全球化及企业竞争日益激烈,信息技术及其应用迅速发展,公司舞弊丑闻不断揭露和监管环境不断变化,企业面临经营环境发生了重大变化。这种变化导致企业面临不确定性以及风险大大增加。以上环境变化以及随之而来风险使得企业管理当局、政府监管部门以及社会公众对内部审计在企业中

  • 标签: 内部审计 政府监管部门 企业竞争 后续审计 审计计划 审计报告
  • 简介:ASYMPTOTICBEHAVIOROFOPERATORSOFPROBABILISTICTYPEINL_pSPACES¥CHENWENZHONG;CUIZHENLU(DepartmentofMathematicsXiamenUniversity,Xi?..

  • 标签: OPERATOR PROBABILISTIC TYPE ASYMPTOTIC Lp-space.
  • 简介:运用集中紧性和Nehari约束方法,证明了对任意L〉0和c〉0,修正Benjamin方程ηt+(f(η))x+LHηxx+ηxxx=0,x,t/∈R有一个孤立波η(x,t)=u(x-ct).

  • 标签: 修正的Benjamin方程 行波
  • 简介:概率是数学基础概念之一.概率以及它思想方法是中学数学教学重要内容之一.随机事件发生可能性有大有小,但是其大小是可以度量.这就好比一根木棒有长度,一块土地有面积一样,概率是随机事件发生可能性大小度量.对于一个随机事件,它发生概率是由它自身决定,并且是客观存在,概率是随机事件自身本质属性.它反映了这个随机事件发生可能性大小.

  • 标签: 中学数学教学 概率 随机事件 思想方法 度量