简介:幼儿园的兴趣课上,老师问小朋友:'一般人都有不喜欢的数字,比如13、14,你们有没有讨厌的数字呢?'一个小朋友回答:'3.'老师问:'为什么呢?'小朋友说:'因为我妈妈总是对我说‘等我数到3,你就死定了’。'
简介:摘要随着科技的迅猛发展,数字出版以其能在更大范围内实现数字资源的快捷和共享而逐渐取代与以纸质为媒介的传统出版,成为出版业新的发展趋势。本文针对我国传统出版向数字出版发展的路径,从明晰数字出版发展的方向、培养数字出版的专业人才、搭建数字化网络服务平台三个方面进行了探析,以期能够为我国数字出版的发展提供一定的借鉴。中国论文网http//www.xzbu.com/3/关键词传统出版;数字出版;路径
简介:摘要自上个世纪四十年代电脑诞生拉开了第三次科技革命的序幕,随着社会的发展,科学技术的进步,当下人们已经进入到数字化信息时代,互联网信息技术充斥着人们日常工作和生活的方方面面,改变着人们以往的生活和工作方式。随着时代的发展,国家经济实力的提升,人们生活水平有了很大的提高,人们越发重视文化建设,当下文化馆成为人们重要的文化娱乐场所,随着数字化信息技术的发展,也给文化馆建设带来了猛烈地冲击,如何在新时期对文化馆进行创新,推进数字文化建设以便更好地应对时代的挑战,为人们提供更好地服务,促进文化传播和交流,提高人们的精神文化水平,以便更好地促进社会主义精神文明建设。
简介:摘要小学科学的教育已在我国发展多年,事实研究表明,过去发展情况不容乐观,因小学阶段教师对于学生的理解能力,思考能力,记忆能力持怀疑态度,所以在学生的科学教育方面不予重视,但近几年国家对于小学生教育力度在逐渐加强,对于小学的科学课本也有了更贴切于生活与现代科技的改变。在新课标和培育核心素养教育的背景之下,小学科学教学特别是实验教学得到大大重视。大部分小学教师也能够意识到实验教学对激发学生学习兴趣,提高学习效率起到重要作用,但在实践操作中,如何培养小学生在科学数字化实验教学中“做”与“思”两者之间的有效融合成为一个新的问题。本文将从小学科学数字化实验教学中“做”与“思”融合的优点以及具体实施措施等方面进行具体的阐述,谈谈小学科学数字化实验教学中“做”与“思”融合的必要性与实际意义。