由数字入诗看杜甫《登高》

杜甫的《登高》在中学语文教材中一直是重点教学篇目，教师对文本的解读一定程度上决定着教学质量。数字入诗是古代诗歌中的有趣现象，由数字入诗看杜甫《登高》，另辟蹊径，通过分析数字对诗人情感表达的重要作用，不仅引起了学生的学习兴趣，同时拓宽了学生的视野，由《登高》中的数字入诗到同时代诗人以及不同时代的不同诗歌，为学生鉴赏诗歌提供一个新的角度和思路。