简介：约会时，我发现自己会不断审视一种品质——拥有正能量。我需要从你那里获得一件东西，一件我真正看重的东西：你的激励。（2）传递正能量，再简单不过。我希望你激励我成为更好的人：无论在事业、教育，还是信仰、文化和价值观上，都不断推动自己向前。我希望你鼓励我去尝试我总说不想尝试的各种事情：去阅读我从不认为自己愿意涉猎的书籍，去造访那些我未曾想去的地方，去品尝我总是忌讳的食物。

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简介：《愤怒的葡萄》是美国经济大萧条时期的著名作家约翰.斯坦贝克的杰作,该作品在多方面深受圣经的影响。该文从小说的语言风格特点,人物的圣经原型和"葡萄"的含义三个方面来探讨整部作品对圣经元素的借助。

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简介：约翰·斯坦贝克(JohnSteinbeck，1902-1968)是美国当代著名作家，长篇小说《愤怒的葡萄》是他的代表作。1962年，瑞典皇家科学院为斯坦贝克颁发诺贝尔文学奖金时，提到他“通过现实主义的，富于想象的创作，表现出富于同情的幽默和对社会的敏锐的观察”。这个评价在很大程度上来自《愤怒的葡萄》。

简介：<正>南京市江宁实验小学始建于一九二九年,是江苏省首批省级实验小学,现坐落于风景秀丽的东山脚下,"东山再起"典故的发源地。教职工有220人,在校生达3768人,在校长李洪祥同志的带领下,逐渐形成了"激活教育"的办学特色,形成了"价值引领、生命自觉、成就体验、唤醒潜能"的主流和核心价值观。学生多次参加国际、全国、省市级各项比赛,取得了令人瞩目的成绩。"金蔷薇"民乐团奏响维也纳金色大厅,"繁星"合唱团继在省、市"童心向党"歌咏比赛中获得一等奖后,又代表江苏省参加歌咏活动全国总汇演等等。学校先后被授予全国优秀家长学校、江苏省文明单位、省和谐校园、省绿色学校、省教育科学研究基地、省青少年科技教育先进学校、省体育传统项目学校、省美术教育科研基地。

简介：随着语言研究的不断深入,语言事实从当初被看作是研究对象,进而更多地被用为发现语言普遍现象的研究手段(陈平,1987)。但是,无论是传统的,形式主义的还是功能主义的语法学派,进行语言研究时都离不开语言事实在形式和内容方面的矛盾。处理这对矛盾时,对语言材料进行替换处理,至今仍然是语法研究中常用的一个方法。

简介：历时35年的抗生素之争中处于风口浪尖的一直是美国人早餐吃的培根，原因在于医生给人治耳炎、肺结核等的救命药还可用来催肥动物，而动物提供我们每日所食鸡肉、牛肉和猪肉。

简介：<正>淮安市外国语实验小学位于风光旖旎的古黄河畔,比邻桃花岛,是淮安市第一所公办性质的寄宿、走读并存的外国语实验小学。建校之初,便确立了"高标准、高起点、高质量、有特色"的办学宗旨。近年来,学校秉承特色办学的理念,内抓管理,外树形象,兼容并蓄,跨越发展,逐步成为人际和谐、质量上乘、社会满意、特色鲜明的学校。办学以来,学校在"方圆有致,享受教学"核心价值观的引领下,精心打造

简介：英语课文教学研究针对英语主位推进的规律，以安庆师范学院117名学生为研究对象，在大学英语课文教学中进行了历时两年的主位信息块与图式互动课文教学实验。实验结果表明：主位信息块与图式互动课文教学法，既有利于学生快速、正确理解英语课文，大面积提高学生的课文理解和英语写作能力，又能避免传统的课文教学法所带来的负面影响，提高学习积极性。

简介：课前值日报告(DutyReport)是武汉外国语学校英语课堂教学中一个不可或缺的部分,尽管只占用3—5分钟,但其内容丰富多彩,形式多种多样,对活跃课堂气氛、调动和激发学生英语学习的积极性、创造性有着不可低估的作用。采用合适、多样的英语课前值日报告形式,能够锻炼学生的英语口头表达能力,提高英语综合能力,同时能培养学生自主探索、合作研究的精神,丰富课堂文化,扩展学生视野,是一种行之有效的提高

简介：实验着重研究大学英语教学中的口头作文对学生英语学习的影响。定量与定性研究分析发现。在大学英语课堂教学中运用口头作文教学策略，能刺激学生的语言习得，增强语言的产出意识，提高学生的综合英语水平。口头作文策略旨在通过鼓励并要求学生在课堂上定期或主动参与语言实践，影响并强化英语的输入量，从而促进英语的输出质量，创新大学英语的课堂模式。

简介：设计英语教学实验来验证研究假设,目的是为了发展英语教学理论或解决英语教学中遇到的实际问题。实验研究的一个重要环节是撰写实验报告,这也是广大中小学英语教师遇到的一个难题。本文重点介绍了中小学英语教学实验研究报告的基本组成部分和写作要求,同时也介绍了教学实验设计的基本知识。

简介：互构语言学是中国学者对语言本质的哲学思考。汉语在语言大家庭中的地位独特而不可取代,互构语言学从汉语音像、形像、义像出发研究语言与世界和思维的关系,其结论在某种程度上颠覆了现代语言学的根基。

简介：《布赖顿硬糖》是英国当代著名作家格雷厄姆·格林的作品之一。目前该作品在国内有两个译本。以该作品的两个汉译本为例,从传播学的角度对两个译本在归化和异化、改写和解释性等翻译策略方面进行了比较。在此基础上探讨了中国文学外译需要注意的问题。本文认为在当前中国文化走出去的战略背景下,中国文学外译要取得良好的传播效果需要注意采用合适的翻译策略、关注读者群、保留中国文化特色和加强国内学者之间的交流等几个方面。

简介：本文通过对国内外自主学习理论的探讨,结合我校扩招以来学生英语水平参差不齐的现状,提出了大学英语教学中培养学生自主学习能力的教学模式和做法,比如分层次教学,个体化教学和合作语言学习等。其目的在于探索一条注重个性发展,培养学生英语综合应用能力的新途径。我校两年的教学实验表明,培养学生自主学习能力有利于激发学生的学习兴趣,促进学生自我发展。

简介：<正>"基于TPCK理论框架基础英语学与教数字化平台及资源开发的研究与实验"(后简称为"研究与实验")是教育部全国教育信息技术研究规划重点课题。TPCK是(TechnologicalPedagogicalContentKnowledge)的缩写,意思是"整合技术的学科教学知识",其中T为technology(技术);P为pedagogy(教学法实践);C为content(学科课程内容),

简介：在历年的高考中,阅读理解能力的检测一直是考察的重点。而以往的阅读教学以教师为中心,强调语言知识的传授,教师在教学过程中只关注阅读教学的结果,很少关注学生的阅读过程。该研究旨在通过实施"合作策略阅读法"(CollaborativeStrategicReading)进行高中英语阅读教学,探讨合作策略阅读法是否有助于提高高中学生的英语阅读成绩。

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