简介：商务英语专业学生的核心竞争力直接影响该专业学生的就业及其职业发展。该文对商务英语专业毕业生就业现状进行分析,从找准人才培养定位,构建以职业能力为核心的课程体系以及强化学生核心竞争力的培养进行阐述,重点探讨了商务英语专业核心竞争力的培养途径问题。

简介：中美两国文化的差异必然会体现于企业管理者的决策行为之中。在中国传统“中庸”、“和为贵”的思想熏陶下，中国企业管理者作决策时不善于对下级进行授权，决策上也采取集体主义，而美国文化强调个体的特点，强调管理即授权，决策上注重个人意志。

简介：本文就近五年来发表在国内主要期刊上的10项关于词汇附带习得的实证研究展开评述,重点讨论了概念的使用、干扰变量的控制、以及影响实验效度的因素等问题,其中影响实验效度的因素又涉及受试的选择、实验材料、实验方法和实施者等要素。最后指出,实证研究之所以存在这样或那样的问题皆源于二语习得的复杂性,使研究者很难排除所有的混杂因素。

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简介：本文分析了一项中英大学之间利用Wikis在网络上进行互相促进外语学习的实证研究。首先，笔者简述了第二代网络技术在语言教学的研究，强调了Wikis在外语学习中的潜在优势，尤其是能够促进合作学习方面。本研究采用调查问卷、采访和网页上学生的讨论语言作为研究方法，研究对象为中国和英国各一所大学的学生。双方学生在建立的China—UKWikis网页上分别用英语和汉语进行交流和讨论。研究结果表明，在Wikis上设计相关的论题可以更好的促进双方学生的交流和语言学习。因此，在运用Wikis于外语学习时，教师设计一些相关的题目和任务能够更有效地促进学生在Wikis上的合作学习。

简介：本文从误读分析的角度研究了一位英语学习者的诵读过程,旨在探讨误读特征、文本类型对误读的影响以及引发误读产生的因素。研究数据包括问卷反馈、文本诵读、刺激回忆和书面摘要。结果表明,研究对象在意义创建过程中使用了音形、句法和语义等语言线索以及抽样、预测和修正等认知策略。具有句法可接受性的误读和音形相似度较高的误读出现频率高于具有语义可接受性的误读。此外,说明文的误读频率高于记叙文,表明文本类型对误读产生的影响作用。研究还发现语言和认知因素是引发误读产生的主要因素。本文认为,误读观照下的动态阅读过程能有效揭示学习者在文本加工中的优势与不足,对英语阅读教学具有启示意义。

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简介：Visitingthesaunaregularlycouldreducetheriskofdementia,anewstudyhasfound.ScientistsattheUniversityofEastFinlandfollowedmorethan2,000middle-agedmenfor20yearstofindoutwhatfactorsinfluencedhowmanydevelopedcognitive~1problemsinlaterlife.

简介：本文研究了合作输出中不同任务角色对二语词汇习得的作用。194名英语专业本科生参加了该研究。他们被分作两组，完成两种输出任务，承担四种任务角色，任务完成后，接受四次词汇测试。结果显示，不同任务角色的词汇习得并不都有显著差异。作者结合受试的任务表现和注意力资源分配对研究发现进行了讨论。

简介：本文旨在探讨CET-4考试中多项选择题形式能否有效地测试出学生的阅读理解能力。实验采用定量和定性两种方法进行。研究结果表明：(1)此类考试中．学生通过依赖原文和技巧进行解题；(2)解题过程中．学生倾向于依赖原文获得答案；(3)多项选择题形式在测试学生阅读理解能力时．效度不够理想。

简介：本文通过对高水平学生和低水平学生的一项精读和快速阅读理解的测试和对比研究，来探讨水平不同的学生在造两种阅读理解中的不同表现以及最後三个成绩（即精读成绩、快速阅读成绩和总成绩）的两两相关程度。

简介：概念隐喻理论遵循了人的认知特性，人们从已知的认知中认识到了未知，将抽象的认知赋予具体化。概念隐喻理论为二语习得尤其是词汇的习得提供了一个全新的角度。随着2008年北京奥运会的召开以及即将在南京召开的青奥会，全民健身得到普遍发展，体育英语也逐渐成为时髦话题。体育用语中大多数表达方式都是由其他领域的语言映射而来，这是人类隐喻认知的结果。本文将概念隐喻理论运用到英语学习者对体育词汇的习得中，经实证研究显示，概念隐喻能促进英语学习者对体育词汇的学习，比传统的词汇习得方法取得更好的效果，有助于培养学习者的隐喻思维对体育词汇的习得以及对英语体育新闻语篇的理解。

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简介：听力技能是高中生需要掌握的基本语言技能之一。目前,高中英语听力教学存在着教学方法单一,听力材料枯燥,听、说、读、写脱节,学习策略的培养有所忽视等问题。本文针对高一年级学生在起始阶段遇到的听力训练方面的问题,从多个角度分析了影响高中生英语听力技能提高的因素,并提出了相应的教学策略。

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简介：许多优秀的本国企业尝试走出国门,因此企业员工的英语水平也愈显重要。然而企业英语培训却普遍存在教学形式传统、学员参与度不高等问题,造成培训效果不佳。在企业英语培训中运用反馈教学法,在教学环节中进行同步反馈、小结反馈、阶段反馈、相互反馈和自我反馈,可解决培训中可能遇到的问题,提升教学质量,提高学员英语能力。

简介：国内外许多学者曾用及物性分析的方法来解读和批评文学作品,并证明此分析模式在揭示人物性格特征、主题意义等方面有很强的说服力.但对于及物性分析在描写文体特征时的表现力方面鲜有论述.本文通过对同一题材的两种不同文体--日记和广告进行了及物性分析,得出日记文体有较高的心理过程频率,而广告文体有更多的物质过程和关系过程.此外,在过程的参与者和环境因素方面也存在着共性和差异.这些共性和差异表明及物性分析在揭示不同文体的语言功能、描述文体特征等方面有很强的表现力.

简介：直接法是19世纪末相对于语法翻译法而兴起的新的自然习得法则。直接法注重语言的交流,不依靠母语翻译及语法规则的解释。在实际交流中创造自然环境并使二语习得逐步接近母语的习得。语法翻译法长期在中国的英语教学中起了一定的作用。该文探讨直接法的理论来源和传统的语法翻译法,并将其适用的习得规则与视听说教学结合并进行对比,分析新的教学模式。

简介：长期以来，快速发展的中国汽车市场一直由国内汽车制造商和海外汽车制造商分享，通过服务于不同层次的客户，各自都能蓬勃发展。而如今，双方都开始入侵对方领地，一场冲突势在难免。