简介:
简介:本文立足于弗洛伊德心理学的"俄狄浦斯情结"对《榆树下的欲望》进行分析。在"俄狄浦斯情结"的理论及剧本分析的基础上,本文认为其是推动剧本情节发展的根本动力。从微观看,"俄狄浦斯情结"是男主人Eben公仇视父亲、接连和父亲的女人们发生乱伦关系的根本原因;从宏观看,剧本是Eben儿时未能得到压抑的"恋母情结"的一种释放,是一种必然。经此分析,剧本中令人费解的乱伦、杀婴、自首情节就都能得到合理的解释,情节的发展也能看起来更为连贯与自然。
简介:在丁尼生漫长的创作生涯中,死亡是他的诗歌中不懈探索的主题之一。他姥貌似不一致、有时甚至前后矛盾的死亡主题的嬗变轨迹,提示了主题嬗变和矛盾背后的原因以及其诗歌创作的原动力。诗人痛失密友的个人遭际和维多利亚朝代的社会、宗教和煺神扭转是他合作的原动力,并造成了他在悲观和乐观、怀疑和信仰之间的挣扎,从而导致了他的死亡主题的多变和矛盾。
简介:美国一直珍视其个体创造性的历史,对独具特色、根深蒂固的美国独创精神津津乐道。
简介:中国直到1985年才有专利法.由于践踏知识产权其名声欠佳。但这可能正在改变。中国政府急于促进国内创新,创造了一个鼓励人们申请专利的生态系统。
简介:本文基于概念合成理论的分析框架,分析了隐喻构词、转喻构词和"隐喻+转喻"等三类创新构词的概念合成方式。在此基础上,对创新构词产生和使用的影响因素进行了分析,在一定程度上揭示了创新连接与创新构词之间的关系。
混合动力汽车
培养学习兴趣,激发学习动力
俄狄浦斯情结——《榆树下的欲望》情节发展之根本动力
充分激活“他们”的学习动力,为“他们”创造成功
论丁尼生诗歌中死亡主题的嬗变及其创作的原动力
美国创新简史
搞活教学激活创新
听力创新教法
中国专利的创新
浅谈英语创新教学
小议创新课堂之自主学习
创新英语课堂之我见
创新构词的合成空间分析
创新教育应大力倡导
创新彰显活力兴趣引导成功
激发创新思维,培养情感因素
如何培养学生创新和实践能力
自主引领,强调基础,注重创新
创设教学情境,发展学生创新能力
更新教学观走出创新路