简介：
简介：摘要在高三复习阶段，讲评课是英语学习的一个重要环节，如何最大程度地提高复习质量和课堂效益，是教师始终要探讨的问题。教师在习题讲评课中应结合“三案?六环节”的教学模式，把考查的知识进行高度概括与综合，做到连点成线，以线带面，从而提高英语课堂教学效率。
简介：试卷讲评课是高三后期英语教学的家常课。长期以来,广大一线英语教师对试卷讲评课重视不够、研究不够;普遍重视答案的讲解,忽视学生思维过程的分析;重视题目的讲解,忽视对题目所考查的学生能力的分析;重视平时的训练,忽视对《考纲》的研究。因此,很多试卷讲评课效率低下,不能真正起到帮助学生"查漏补缺"的作用。笔者通过大量的听课,总结分析,指出了试卷讲评课存在的各种误区,并在微观上给予了技术指导,宏观上给予了策略帮助。
简介：试卷讲评课是高三复习备考中极为关键的环节。本文着重探讨如何恰当运用小组合作学习优化试卷讲评课,提高讲评课的效率,从而培养学生综合语言运用的能力。
简介：本文采用录音的方式,从交互角度出发,研究了学生在小组口语活动中所犯和所纠正语言错误的频率和类型,分析了在小组口语活动中影响学生接受或拒绝对方意见的因素,最后提出对初三英语教学的几条启示。
树立活动导学理念上好英语活动课
浅谈初三英语复习课之我见
初三英语复习课教学浅谈
一堂成功的英语活动课
课堂活动——英语课的活性剂
浅议初三英语阅读课教学
高中英语阅读课教学活动小议
如何上好高三英语试卷讲评课
外语课有效教学三原则
合理安排好初中英语活动课
“三案?六环节”让高三英语习题讲评课更高效
课改三年——我的教学实践体会
高三英语“五课型”复习方法
浅谈分层教学在小学英语活动课中的运用
高三英语复习课中存在的误区及对策
如何设计阅读过程中的三个活动
高三英语试卷讲评课的误区与应对策略
运用小组合作学习优化高三英语讲评课
初三学生口语活动中自我纠错的调查与研究
