简介:<正>反馈原属电学专业用语,意思是“把放大器的输出电路中的一部分能量送回输入电路中,以增强或减弱输入讯号的效应”。随着经济改革的发展,“反馈”一词借用到经济领域,指市场对产品的需求量、质量等方面的信息,反映到生产管理部门,以利调整生产规摸,调节劳动力的投放,提高产品质量等。引进指引荐或从外地引入(新品种)。现“引进”一词使用广泛,可与许多词语组合,表达新的事物,如“引进资金”“引进技术”“引进入才”“引进新产品”“引进生产流水线”等。新事物的出现,扩大了词的组合能力,人才、技术、资金、设备都可以作为引进的对象。开放原有几个意义,是多义词。当前,“开放”已成为我国发展经济的一项重要政策,使用频率剧增,如“开放城市”“开放地区”“开放单位”“开放方针”“开放政策”“进一步开放”等。新的组合,反映了时代发展的特征。(以上三条,田文玉辑)第三产业偏正结构,是经济体制改革中产生的名词性固定短语,指工业、农业生产之外的一些社会服务性行业。1、事实告诉我们,发展第三产业必须有规划,从整体上把握好方向。(《人民日报》1985,10,25)
简介:语文是一门以教授语言文字运用为主要内容的学科,但为了能让学生有效理解文本所表述的含义。教材编写者在课本中也加入了不少插图,把它们与文字整合起来,共同组成了语文教材。可对于这些插图.有的教师自始至终都没有正眼看过一次.有的则将其边缘化,只偶尔提及。其实认真钻研进去以后.我发现它们对于教学的辅助作用是非常强的,尤其是在初中语文教学里,学生是一群十三四岁的少年,他们的思维正处于从形象思维向抽象思维发展的过程,无论是年龄小需要运用插图化解学习难度,还是思维转折点需要利用插图实现过渡等,插图都是一个很好的介入因素,图文结合有利于加深学生对文本的理解。