简介:摘要传统“一支粉笔加黑板”的教学模式需要教师花费大量的时间在板书上,使得原本不算充裕的45分钟课堂需要进一步被压缩,导致教师无法抽出更多的时间与精力来关注学生的掌握情况。将多媒体技术引入到小学数学课堂,教师就可以事先把上课要用的例题、习题、图形,甚至于一些解题分析、解题步骤等相关资料收集整理好以备上课选用。这样不仅可以大量的节省时间,有效增大课堂的容量,还让教师有了更多的时间去关注学生学习的情况,也能腾出更多的时间让学生思考与练习。因此,教师要善于运用多媒体来增大课堂的容量,留更多的时间给学生进行自主思考。例如,在教学小学数学二年级下册“认识图形”一章时,教师如果要将图形在黑板上画出来,难免会耽误部分时间。
简介:摘要黑色作为我们世界的最基本颜色之一,人类生活中它无所不在,对我们的生活起着很大的影响。汉语颜色词“黑”是跟越南语颜色词“?en”相对应的。在历史上,中越两国一直是一衣带水的好邻邦,彼此语言、文化、风俗等方面都有一定的影响,因此颜色词“黑”和“?en”有一定的相同点。但是除了一些相同点之外,由于中越毕竟是两个不同的国家,语言观、文化价值观、信仰、历史传统、生存环境、生活经历和风俗习惯等方面都存在着各自的特色,而引起颜色词“黑”在两国还有其他不同的蕴含。文章拟从汉语和越南语的颜色词“黑”和“?en”的意义对比出发,进一步探寻汉语和越南语背后所承载的文化差异。
简介:摘要任何一种语言都能很自然地反应这一语言民族的历史。属于度量衡学范畴的名词术语无疑是产生于某一社会集团中人们对这些词及词语的求。随着时间的流逝和社会的发展属于度量衡学范畴的名词术语也在不断地变化、完善并加以丰富起来。本文从比较文化的角度,对维吾尔语的度量衡单位语词进行了宏观的概述和回顾。
简介:摘要小学语文具有工具性和人文性的特征,所以小学语文教育的定位也要以此为基点,随着新课改和素质教育的号召,教学主体应当在教学过程中应当实现两个转变一是以教学主体单向的知识传授模式转向教学主体引导,学生自主学习独立思考的模式;二是实现教学主体教学理念的转变,即实现从一味追求教学任务和教学进度的完成度向学生在小学语文学习过程中提升人文素养和审美水平为主。
简介:文章主要讨论了语气副词“期期”和拟声词“期期”的形成问题,指出这是一种由于显著事件的认知分化而逐渐形成的语言现象。“期期”的叠用始现于《史记》,记载的是御史周昌因口吃而出现的语误现象,并因《史记》的记载和传播成为显著事件,使“期期”这种叠用形式得以长时间地保留和扩散。明清时期,随着汉语词汇双音化趋势的加速,“期期”逐渐完成了由构形重叠到构词重叠的演化,形成了语气副词“期期”和拟声词“期期”两种演变结果。形成的原因主要是人们对周昌因口吃而叠用“期”这一显著事件认知结果的分化,同时也受“期期”所处句法位置和句法格式、语气副词“期”的词类地位调整以及汉语词汇双音化趋势等多种因素的影响。显著事件对新兴语言现象的产生和发展具有不容忽视的推动作用,是语言发展变化的重要因素之一。