简介:<正>现代汉语中,大量地存在着这种现象:一个复句的几个分句,或者一个复杂单句中的几个短语,它们最后一个字相同。这种句式层次清楚,要说的问题集中突出,容易记忆,便于掌握,往往收到很好的表达效果。我们把这种现象叫做修辞上的"同尾格"。例如:①几年来有一种作法:别人的话说出来,就给套框子、抓辫子、挖根子、戴帽子、打棍子。(《周恩来与文艺》上册11页)②蒋军士兵有三"头":打仗在前头,平时
简介:摘要据外电报道,美国一公司新近对B-2轰炸机进行了大量技术改进其双向通信设备被“极高频卫星通信”系统所代替,显著提高了飞机与飞机间的带宽和数据传递处理能力,有利于快速接收目标信息。在信息时代,关注国际装备研发,注重时代同频共振,具有重要意义。
简介:<正>二义同条,又称一训二义、一名两读、一条两解,即不同义项的若干被释词错列于同一条中,而共用一个释词训解,该释词的两个义项分别对应于一条中的两组被释词。如《尔雅·释诂》:“治、肆、古,
简介:本文对韵目用字中的'同纽原则'现象进行了探讨.文章认为,'同纽原则'有两个作用:一是用来表明音类相从的韵之间具有非常相似的读音,以提醒读者注意其差别;一是用来表明四声相配的韵之间具有相同的韵腹和韵尾,以提醒读者注意其联系.文中也对中古四声的来源以及汉语四声何以要到沈约时才能发现其存在等问题作了探讨.
简介:文章主要讨论隐性否定动词在语义推演和句法共现限制方面的有关特点。首先揭示这种动词的词义结构中所包含的隐性否定及其语义层次;接着考察这些动词在叙实性方面的差别,发现它们推演其宾语所表示的命题的真值的能力很不一样;据此,把它们分别归入叙实词或半叙实词、逆叙实词和非叙实词。然后考察这些动词跟否定极项副词和代词的共现限制,发现断言平面上包含否定意义的动词可以允准极项副词“从来”和/或“根本、压根儿”;断言或推论平面上包含否定意义的动词可以允准非疑问用法的疑问代词。最后简介隐性否定动词允准否定极项的跨语言比较研究。
简介:摘要初中数学教学的两极分化情况不仅不利于学生的数学学习,还影响了教师的上课效率。为了解决这个问题,不仅要从学生身上分析原因,还要从教师自身原因分析,以采取科学有效的教学策略消除两极分化现象带来的影响,提升学生的数学成绩,提升初中数学教学的效率。
简介:本文讨论了极简主义音乐、造型艺术和新媒体的共同特征,用存在符号学等分析工具,选取艺术个案进行讨论,如菲利普·葛拉斯的音乐作品《玻璃》(1981)和《四号交响乐》(1996)、理查·塞拉的“开放”装置艺术和查克·克洛斯在葛拉斯肖像中展示出的艺术手法.研究旨在论证在不同的媒介中,艺术家所使用的方法、意味和引起的感知是共同的.本文同时检视了在新的语境之中,也就是在电视商业节目中,以及更为新近的,如智能手机和平板电脑的应用软件中(如葛拉斯和贝克的REWORK项目),极简主义音乐是如何被使用的.
简介:摘要随着当今社会的快速发展,人们所承受的工作与生活压力越来越大,当代人需要一个利用小量材质家具便可打造供人们身心休憩的室内空间,这也符合建设节约型社会的需要。本文着重分析运用留白和极简主义的手法进行室内设计时,空间、色彩、装饰、陈设等在室内设计中如何应用,并剖析其异同点。从而研究出一种简单且具有空间美感的策略手法,来打造室内空间的整体氛围和意境,缓解现代人的压力和紧张的心情。
简介:
“同尾格”初探
探索装备研发与时代同频共振
《尔雅》“二义同条”系郭璞发现
论《切韵》韵目用字的“同纽原则”
隐性否定动词的叙实性和极项允准功能
浅谈初中数学教学中两极分化现象的应对策略
“开放”的互动?对极简主义音乐、造型艺术和新媒体的探讨
中西文化交融下室内留白与极简主义对比研究
“亲子同诵”与小学高年段语文阅读教学整合的实践和研究
亲子同诵”与小学高年段语文阅读教学整合的实践和研究
“同课异构”的语文教研活动,打造专业化的教师队伍