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28 个结果
  • 简介:在广泛了解现有研究成果的基础上,深入考察"四川穿山甲旅游有限公司"体育旅游项目开展现状,采用文献资料法和SWOT分析法对公司体育旅游项目的设置情况进行了全面和细致地剖析,针对项目设置中存在的问题提出一些对策性建议,为体育旅游实体企业旅游项目的开展提供理论参考。

  • 标签: 体育旅游 项目设置 资源利用
  • 简介:目的:探讨2008年北京奥运会后天津奥运场馆设施的开发与利用的举措。方法:采用问卷调查法、数理统计法等研究方法.重点调查分析专家和天津市社区居民对天津奥运场馆设施赛后开发与利用的基本态度及认识。结果:天津奥运场馆目前在开发与利用中存在规划定位不明确,招商引资力度差,管理体制不完善,经营管理人才匮乏而致使其市场化运作水平低。结论:坚持“以体为主,多种经营”的指导思想,实现四种利用模式并存发展,坚持走产业化发展道路.组建体育场馆管理公司实行内部企业管理的经营模式,提高天津奥运场馆设施在赛后的综合利用效率和效益.

  • 标签: 天津奥运场馆 赛后 开发与利用
  • 简介:体育旅游是体育产业经济新的增长点。通过对河南省体育旅游资源开发的优势与劣势、机遇与威胁的分析,得出影响河南省区域体育旅游发展的因素及体育旅游资源开发的优劣性。要使河南省体育旅游资源得到有效的开发,需要构建产业类开发与资源类开发的新模式。

  • 标签: 河南省 体育旅游 资源开发 模式
  • 简介:运用文献资料法、田野考察法、访谈法等研究方法,对少林武术文化的传承与开发问题进行研究。认为少林武术文化的传承和保护,首先要厘清概念,领悟"禅武合一","仁道、正义","和谐、兼容"等精神蕴涵,用开放、包容的眼光去研究传承的原生态问题和发展创新问题。提出了禅武文化旅游模式、武术文化教育产业开发模式、城市文化广场运作模式等壮大少林禅武文化的合理化建议。

  • 标签: 少林武术 禅武文化 传承 开发
  • 简介:本文采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对河南省高中学校篮球资源的开发与利用现状进行调查研究。结果显示:河南省高中篮球资源较为丰富,但利用率偏低,部分篮球资源还有待于进一步开发。同时针对调查结果,提出合理性建议,力图使学校能最大化利用篮球资源,合理开展篮球运动,为我国竞技篮球培养后备人才.也为我国社会体育的发展开辟渠道。

  • 标签: 河南省高中 篮球资源 开发利用
  • 简介:如何加抉河南增大型体育场馆产业发展,合理利用体育场馆资源,探索体育场馆营销的新途径;方法:采用实地调查访谈法、问卷调查法、以及查阅场馆资料和关于河南省体育大型场馆的网络资料,对河南省大型体育场馆体育产业发展状况进行了分析;结果:体育场馆产业的发展程度直接影响着场馆设施的建设,以及人民群众对体育健身、休闲娱乐的需求;结论:河南省大型体育场馆的产业开发、有效利用情况不容乐观,出现入不敷出.经费主要依靠政府的投入.

  • 标签: 体育产业 大型场馆 挖掘 经营
  • 简介:文化旅游产业是伴随着旅游的发展而产生的新兴产业。本文运用文献资料、实地考察和逻辑分析等方法,分析了蓟县北少林武术文化经济园的综合优势,探讨了经济园开发的功能定位和经营模式,制定了发展武术文化教育产业和构建以北少林武术文化产业为主导的文化创意产业的战略.提出统筹文化旅游产业开发与发展生态旅游相结合的思路。

  • 标签: 天津蓟县 少林武术 文化旅游 经济园区
  • 简介:本文针对民族传统体育专业武术课程设置现状存在的问题,提出武术教育必须重视传统武术的教育,并从课程开发的角度,对传统武术课程的目标、教学内容的选择、教材的创编以及课程的组织与实施等方面进行了论述。

  • 标签: 传统武术 课程 开发
  • 简介:本研究运用访谈法、调查法和数理统计法等,从体育课程教材开发和利用、体育实践课程开发、体育理论课程开发三方面对天津市高校体育课程内容资源开发和利用情况进行了调查并得出分析结果。

  • 标签: 高校体育课程 资源 开发 利用
  • 简介:体育课程资源的开发与利用问题正在逐步进入研究者的视野,成为人们所关注的课题。体育教师对体育课程内容资源开发的认识和理解.直接关系到他们开发体育课程内容资源的主动性和积极性,也在很大程度上影响着开发的质量和效果。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑归纳法等研究方法,从天津市高校体育教师对体育课程内容资源的认知程度、态度、具备的基础条件、参与状况等进行调查与分析,以期对天津市高校体育课程改革提供理论参考和方法支持。

  • 标签: 天津市高校 体育教师 课程内容资源 体育课程改革
  • 简介:随着我国社会主义法制化进程的不断加快,切实保障依法行政,依法治校,尽快建立并完善学校法制建设至关重要。然而,由于大学教育体制的特殊性,特别是专业性极强的体育类院校,要建立健全学校的法制体系并非一件容易的事。笔者就体育院校如何结合自身实际情况加强法制建设浅谈几点构思,以促进体育院校的健康发展。

  • 标签: 法制建设 依法行政 体育立法 解决思路
  • 简介:2000年2月,北京国武体育交流有限责任公司注册成立。北京国武体育交流有限责任公司是以武术产业为主要经营业务的专业性体育公司公司的投资股东为:国家体育总局武术运动管理中心、德隆国际战略投资有限公司和北京嘉祥富源商贸中心。

  • 标签: 北京 德隆国际战略投资有限公司 商贸中心 投资股东 机会 市场
  • 简介:党的十八大提出的建设美丽中国的宏伟蓝图给正处于困顿中的民族传统体育的生态文明建设指明了方向,重建民族传统体育的生态文明已经成为关乎民族传统体育生死存亡的关键之举。民族传统体育的生态文明建设要从建设生态型休闲体育体系、开发大众化民族竞技体系和拓展民族化学校教育体系等几个方面入手。建设生态型休闲体育体系:构建游艺式农家乐休闲体育服务模式,完善民族传统体育组织系统。

  • 标签: 民族传统体育 生态文明 休闲体育 竞技体系 学校教育
  • 简介:研究我国广大的农村的学校体育,应将其与新农村的各种文化、乡土体育、基础教育的建设等结合起来进行研究。本次课题研究运用了访谈法、个案调查法、问卷调查法、文献资料法等,从现阶段学校体育参与新农村建设的角度对农村学校体育现状进行了调查;分析了我省农村学校体育发展的重要意义,调查了我省农村学校体育自身发展的现状以及为村民提供体育服务的现状和自身发展存在的问题,并对农村学校体育发展好的典型进行了实证研究最后提出发展我省农村学校体育的对策与建议

  • 标签: 新农村 服务体系 学校体育
  • 简介:武术文化在体育强国建设中的价值,是人们在于现代社会发展条件下对武术文化新的价值认同,也是武术被继承和创新发展的社会依据。本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,阐述了武术文化的概念、内涵和价值,探讨了武术的价值特点,分析了武术文化在体育强国建设中的价值变迁乃是其在特定的历史条件下的延续,论述了武术文化在体育强国建设中的价值。

  • 标签: 武术文化 体育强国 价值
  • 简介:教师职业道德建设在教师教育制度中占有重要位置,因受社会不良思潮影响、教师管理制度僵化、教师自我修正能力不足等,部分教师职业道德低下,损害了教师形象。加强教师职业道德建设,可以从净化社会环境,真正提高教师社会地位,完善职业道德的考评机制,增强教师职业道德的自我修养等方面逐步进行。

  • 标签: 教师 职业道德建设 制度重建
  • 简介:自2005年,我国实施了高雅艺术进校园活动以来,芭蕾舞艺术最受广大师生们的欢迎,它不仅能够提升校园文化品位,陶冶大学生情操;同时还可以使广大学生感受到深厚的文化底蕴和丰富的美学内涵,开阔文化视野,树立正确的人生观、价值观和审美观,对校园文化核心的建设有着重要的影响。

  • 标签: 高雅艺术 校园文化 芭蕾舞
  • 简介:目的:为了了解农村体育文化现状与存在的问题,促进农村体育文化的快速发展,使其在和谐新农村建设过程中充分发挥其作用。方法:通过文献综述、问卷调查、个案研究等方法对农村体育文化的现状进行了一系列研究。结果:研究发现农村的体育场地设施严重不足,文体活动很少开展,农村的体育文化建设远没有跟上农村社会经济的发展,但受北京奥运的深刻影响,农民的体育热情很高,对体育文化建设的需求迫切。因此可见,体育文化对和谐新农村的建设具有重要意义。结论:通过分析认为,在和谐新农村的建设过程中大力发展农村体育文化是十分必要和可行的,并就农村体育文化建设有关问题提出了相应的对策和建议。

  • 标签: 新农村建设 农村体育文化 必要性 可行性 对策
  • 简介:校园体育文化是在校园中以学生为主体的一种群体文化,其主要内容包括课内和课外的体育活动,由于校园体育文化建设基于学校体育的综合环境,且承载了体育文化的精神内涵,所以,由校园体育文化创造出来的物质财富和精神财富都将对学生的体育动机起到一定的作用。本文以上海和江苏等地4所高校250名学生为调查对象,主要运用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法.通过实证研究证明校园体育文化建设对高校学生体育动机影响的重要性,并针对校园体育文化建设推出创想模型,提出相关对策和建议。

  • 标签: 校园体育文化建设 学生体育动机 自主体育活动
  • 简介:体育院校是培养体育教育人才、传播体育科学文化知识的摇篮,随着网络化时代的到来,其精神文明工作面临着新的问题和挑战,只有不断进行工作创新,才能扎实做好精神文明建设工作:要不断创新工作思路和工作理念;要不断创新工作方式和工作方法;要不断创新工作载体,丰富创建活动;还要不断创新工作参与机制、加强专兼职队伍建设,要不断创新工作制度,促使各项工作逐步制度化、规范化、常态化等。

  • 标签: 网络时代 精神文明建设 工作创新