简介：准备活动是运动前训练的重要组成部分,其目的在于使人体各组织器官进入训练准备状态,加强肌肉韧带的柔韧性和弹性,降低肌肉的粘滞性,同时预防运动损伤。通过分析阿斯汤加瑜伽动作的特点,提炼出适合太极拳运动特点的动作,将其作为太极拳训练前的准备活动进行练习,能达到牵拉肌肉、提高力量耐力、静气平神三位一体的效果,有利于太极拳专业运动员提高训练水平。

简介：5月15日晚,体育彩票七星彩第16056期开奖,开奖号码为1510996,全国开出3注头奖,分别由山东（2注）、河南（1注）两省彩民获得。其中河南开出的七星彩500万元大奖,由漯河一彩民中得。大奖开出的第二天,中奖彩民来到了河南省体彩中心领取大奖,让我们在感受彩民中奖喜悦的同时,也一起来分享彩民的购彩经验。

简介：郑州大学体育学院的前身成立于1958年的郑州体育学院和成立于1984年的河南省体育技术专科学校，1992年经国家教委、河南省人民政府批准，并入郑州大学，成为郑州大学具有独立法人资格的体育学皖。办学几十年来已培养各类体育人才6000多人，培养了世界冠军巫兰英、牛安林、丁杰、王二平、贾占波、孙甜甜等国内外知名运动员1000多人。

简介：<正>郑州大学体育学院的前身是成立于1958年的河南体育学院,1960年更名为郑州体育学院,1962年因国民经济困难而停办:1984年在郑州体育学院原址上恢复创建河南省体育技术专科学校;1992年院校调整易名为郑州大学体育学院,根据省政府豫政阅(1992)48号会议纪要,保留副厅级规格和独立法人资格。办学五十年来已培养各类体育人才12000多人,培养了世界冠军、奥运冠军巫兰英、贾占波、孙甜甜、牛安林、丁杰、王二平等国内外知名运动员100多人。在体育教育、运动训练、体育产业开发、全民健身、运动技术创新和河南地方体育文化研究等领域取得了丰硕的成果。目前在校全日制研究生、本科生5000多人,成人教育学员100多人;学院现有专兼职教师、教练员280多人,其中高级职称老师近50人,聘请了张力为等近20位国内知名学者为客座教授:学院承办了河南省太极拳队、

简介：<正>郑州大学体育学院的前身是成立于1958年的河南体育学院,1960年更名为郑州体育学院,1962年因国民经济困难而停办;1984年在郑州体育学院原址上恢复创建河南省体育技术专科学校;1992年院校调整易名为郑州大学体育学院,

简介：正郑州大学体育学院的前身是成立于1958年的河南体育学院,1960年更名为郑州体育学院,1962年因国民经济困难而停办;1984年在郑州体育学院原址上恢复创建河南省体育技术专科学校:1992年院校调整易名为郑州大学体育学院,根据省政府豫政阅[1992]48号会议纪要,保留副厅级规格和独立法人资格。办学五十年来已培养各类体育人才12000多人,培养了世界冠军、奥运冠军巫兰英、贾占波、孙甜甜、牛安林、丁杰、王二平

简介：近来有太极拳爱好者给我们来信,问太极图与太极拳之间有什么关系?又问太极拳是出于道家所创还是出于民间?信中还提到了形意拳和八卦拳为什么也与太极图

简介：体育是大学生综合素质提高的重要手段,更是大学文化构成和目标体系的重要组成部分。本文主要运用文献资料法、调查法、逻辑法,从文化的角度论述了体育的综合育人功能,从教育的本质出发,审视了体育传承大学文化的载体功效,以期为真正实现体育对大学文化体系的构建和传承,提供一定的理论参考。

简介：文章通过对2013年WTA年终总决赛冠军争夺战直播的观察,采用文献资料法、录像观察法和比较研究法,对李娜和小威廉姆斯在决赛中技术发挥情况进行对比分析,从而得出:李娜一发稳定性低,二发威胁性小;接发球表现突出,但仍需加强对一发的应对能力;非受迫性失误方面,李娜和小威廉姆斯均高于30,失误颇多,但其网前的表现非常出色,是其以往战术模式的新突破。建议:李娜加强一发的稳定性和威胁性;提高对具有威胁性一发的应对能力;加强心理素质训练;提高网前控球能力。更多还原

简介：

简介：为进一步推动传统优秀文化进校园，丰富师生的武术文化生活，著名杨式太极拳名师赵幼斌先生应广西大学太极拳协会的邀请，于2011年12月22～25日在广西大学举办了一期中国武术段位制和传统杨式八十五式太极拳培训班。

简介：<正>郑州大学体育学院登封校区作为我院办学的重要组成部分,自1997年建校至今,在学院领导的关心和支持下,成效显著,实现了跨越式发展。自2012年起,校区主要承担学院大一新生的培养任务,目前,校区在校学生达到1500余人。登封校区占地320余亩,校园环境优美秀丽,是河南省、郑州市首批花园式单位。校区教学训练设施齐全,拥有标准化塑胶田径场、综合训练馆、自由搏击馆、跆拳道馆、户外多功能综合训练平台、教学楼、培训楼等教学硬件资源,以及学生公寓楼、

简介：郑州大学体育学院登封校区作为我院办学的重要组成部分，自1997年建校至今，在学院领导的关心和支持下，成效显著，实现了跨越式发展。

简介：<正>郑州大学体育学院登封校区作为我院办学的重要组成部分,自1997年建校至今,在学院领导的关心和支持下,成效显著,实现了跨越式发展。自2012年起,校区主要承担学院大一新生的培养任务,目前,校区在校学生达到1500余人。登封校区占地320余亩,校园环境优美秀丽,是河南省、郑州市首批花园式单位。校区教学训练设施齐全,拥有标准化塑胶田径场、综合训练馆、自由搏击馆、跆拳道馆、户外多功能综合训练平台、教学楼、培训楼等教学硬件资源,以及学生公寓楼、

简介：郑州大学体育学院登封校区作为我院办学的重要组成部分，自1997年建校至今，在学院领导的关心和支持下，成效显著，实现了跨越式发展。

简介：郑州大学体育学院登封校区作为我院办学的重要组成部分,自1997年建校至今,在学院领导的关心和支持下,成效显著,实现了跨越式发展。自2012年起,校区主要承担学院大一新生的培养任务,目前,校区在校学生达到1500余人。登封校区占地320余亩,校园环境优美秀丽,是河南省、郑州市首批花园式单位。校区教学训练设施齐全,拥有标准化塑胶田径场、综合训练馆、自由搏击馆、跆拳道馆、户外多功能综合训练平台、教学楼、培训楼等教学硬件资源,以及学生公寓楼、

简介：通过对体育院校大学生创业教育的现状分析,发现创业教育还存在着创业教育课程体系薄弱,实践性不强,创业教育师资队伍建设不足等问题。建议从重视创业教育,构建多维度创业教育课程体系,加强创业教育课程师资队伍建设等方面,加强体育院校大学生创业教育,帮助大学生创业成功,实现创业梦想。

简介：<正>郑州大学体育学院登封校区作为我院办学的重要组成部分,自1997年建校至今,在学院领导的关心和支持下,成效显著,实现了跨越式发展。自2012年起,校区主要承担学院大一新生的培养任务,目前,校区在校学生达到1500余人。登封校区占地320余亩,校园环境优美秀丽,是河南省、郑州市首批花园式单位。校区教学训练设施齐全,拥有标准化塑胶田径场、综合训练馆、自由搏击馆、跆拳道

简介：郑州大学体育学院登封校区作为我院办学的重要组成部分,自1997年建校至今,在学院领导的关心和支持下,成效显著,实现了跨越式发展。自2012年起,校区主要承担学院大一新生的培养任务,目前,校区在校学生达到1500余人。登封校区占地320余亩,校园环境优美秀丽,是河南省、郑州市首批花园式单位。校区教学训练设施齐全,拥有标准化塑胶田径场、综合训练馆、自由搏击馆、跆拳道馆、户外多功能综合训练平台、教学楼、培训楼等教学硬件资源,以及学生公寓楼、

简介：目前“90后”已普遍接受高等教育，时代所赋予的“90后”特点对体育教学提出了新的挑战。文章通过文献资料法，归纳总结法等方法分析了“90后”大学生的特点和体育观念。重点讨论了体育教师针对“90后”特点在教学方面应做的调整，旨在提高体育教学质量和效果。