简介：许崇高（1952-），山东荣成人，教授，硕士研究生导师，国家级精品课程《田径》主讲教师。1975年毕业于西安体育学院体育系；分别于1979年、1987年两次赴北京体育学院青年教师进修班和助教班（硕士课程）学习，1992年赴日访问（亚洲10国青少年体育运动领导人学习班成员），

简介：陈西玲（1960一），陕西西安人，教授，硕士生导师，中共党员。1982年1月毕业于西安体育学院，教学和研究方向是体操专业。现为陕西省体操协会副秘书长、陕西省体育文化艺术协会理事、陕西省妇女体协委员、国家级社会体育指导员、国家职业技能鉴定考评员。

简介：通过对哈尔滨市部分高校的新生在初学速滑过程中发生运动损伤的情况调查，以及高校速滑教师对运动损伤发生原因的看法，并结合运动损伤的种类、部位，分析运动损伤的归因，并提出相应的处理方法，以便提高大学新生速滑课学习的质量，寻求速滑教学的安全氛围。

简介：仰泳的英文是backstroke，意思是向后方向游进的泳姿，容易造成初学者感觉是“倒退”运动。仰泳教学的难点主要有三点：（1）身体在水中呈仰卧姿势时，不易躺平。

简介：跳远完整技术我们一般把他分为四个部分：助跑、起跳、腾空、落地，而我们这里所说的踏板准确性包括了良好的起跳特征、踏板时吃亏和犯规，是助跑与起跳的关键的衔接环节。目前在国内各阶层训练中起跳与腾空的训练比重要远远大于助跑与起跳的训练比重，特别是在跳远初学者训练中我们更注重怎样练好腾空动作而忽视对踏板准确性的训练。

简介：当你偶然走进冰场的时候，你会为飞驰而过的滑行者洒脱的动作所感染，很想一试身手。可当你匆忙上阵后，你会发现自己无论如何也潇洒不起来。摔跤成了你冰上最初美好的体验。如果你足够机灵的话，你会发现在冰上摔跤也是一种享受。

简介：朱越彤，1983年毕业于天津体育学院，2004年晋升为教授。2003年被中国残疾人体协推荐担任“国际聋人篮球联合会”理事至今．主要负责国际聋人篮球运动发展和立法委员工作．2001年受中国残疾人体育协会的邀请，参加并组织全国聋人运动会篮球竞赛裁判工作，

简介：网球运动是一项集竞技性、娱乐性、观赏性于一身且优雅时尚的运动项目。随着我国网球运动水平的提高以及人们对网球运动的喜爱,各大城市正在掀起一股网球热潮。社会各个层次和具备一定条件的人们逐渐开始接触和学习网球这项高雅的运动,而这类人群就是网球的初学者。初学者在学习网球的过程中会遇到很多的技术问题,文章就从正手击球的一个普遍错误动作进行分析,以此来给初学者一些借鉴。

简介：葛新发，男，1956年9月出生，湖北省仙桃市人，教授、博士，国务院政府特殊津贴专家，国家体育总局优秀中青年学术带头人。现任山东体育学院党委委员、副院长。兼任华中科技大学生物医学工程专业博士生导师。武汉理工大学水上运动装备工程专业博士生导师，

简介：投掷标枪技术是田径运动中一个比较复杂的多轴性旋转项目,要求具有高度的速度力量、柔韧性以及大幅度协调用力的能力。要想使初学者迅速掌握标枪技术,尽快提高运动成绩,教练员必须给予恰如其分的指导。教练员要勤于动脑、善于观察,针对每次训练课的内容选择合理的观察位置,从不同的角度观察运动员所完成的每一个技术动作,从而掌握完成动作的情况,及时地发现和解决存在的问题,不断完善标枪技术,形成正确的动力定型,为今后提高运动成绩打下一个良好的基础。随着科学技术的发展,投掷标枪技术不断改进,投枪的技术也很不统一。通过多年来对标枪运动员训练的经验总结,简单阐述一些对初学者投掷标枪技术的观察指导方法,供从事标枪运动的教练员参考。

简介：<正>教练员是门球场上的统帅,掌握和主导着场上活动的全过程,他们的指令直接影响着队员的思想情绪和斗志,关乎到比赛全局的胜败。有人把教练员比作赛场上的导演和灵魂,是很有道理的。门球运动的一个突出特点,即门球队员在赛场上的活动,每一步每一杆都是通过教练员的现场指令来进行的。因此教练员指令语言的运用和掌握,在赛场上起着举足轻重

简介：以华中农业大学99名网球初学者为研究对象，运用对比实验法，探讨快乐式迷你网球教学模式及传统网球教学模式对学习情境知觉与学习成效的差异，以及学习者的学习情境知觉与学习成效的交互关系。旨在为高等院校体育教师在网球课程教学过程中的教学模式选择提供依据，也为与网球教学相关研究提供参考。研究结果表明，快乐式教学模式与迷你网球的搭配使用最能促进网球初学者的学习成效。

简介：健美训练的初级阶段在于打好基础,首先以增大肌肉和增长力量为前提,特别是胸大肌.对于初学者提高自信心和增加兴趣将起到一定的作用.

简介：通过对速滑初学者教学的实践,发现要使初学者在短时间内克服心理障碍,较好地掌握技术动作是课的难点和重点.在教学中合理加强心理练习内容,顺利完成教学任务提供了良好的保证,从而可以较大程度地提高教学质量.

简介：<正>门球竞赛的特点,要求临场指挥的指令语言符合门球特点,力求简明准确,又要使队员明白,行之有效。这种指令语言,具有以下属性:一、及时性。它主要是由“每杆10秒”,“战局瞬变”等特点所决定的。《规则》规定,击球员必须在10秒内完成击球动作。特别是在战局突变的情况下如不能在4、5秒钟内及时下达指令,便不能给击球员留有思索、准备余地,那就势必造成匆忙行动,竞技不佳,甚至不良后果。

简介：采用文献资料法、综合分析法，结合教学实践，通过对初学游泳学员进行快速而简捷教学方法探讨，结合流体力学、生物力学、生理心理学方面知识及上课水域水位情况，总结深浅水教学这一简单快捷游泳教学方法。进行深浅水交替教学，应根据学习任务、学员学习过程的实际水平，侧重浅水或深水，或浅、深水并重教学训练。

简介：本文通过查阅有关文献资料。结合三级跳初学者的生理、心理等方面的特点，提出一些提高速度力量素质的方法，以期在运动训练中起到一定的参考作用。

简介：

简介：体育教师在体育教学过程中，除运用语言讲解授课外，还使用了另一种无声的语言——“体态语言”来辅助完成教学任务。在体育教学中，体态语言与语言同等重要，都是师生双方交流信息的不同载体，是体育教师教学的重要方法和手段，是联系师生双方教学活动的重要纽带。在此我认为，

简介：一、体育教学中语言的种类（一）体育理论课语言体育理论课语言是指教师在上体育理论课时所使用的语言。这种课的语言表达非常重要。（二）口令语言每节课无论是开始、结束，还是在课的中间，都要运用口令语言进行队列、队形练习，口令语言是体育教学中所特有的专业性质的...