简介：武陵山片区地处我国中西部结合地带,集革命老区、民族地区和贫困地区于一体。本文通过对武陵山片区少数民族传统体育项目的收集、分类、整理,根据实事求是的原则选择适合怀化学院开展的武陵山片区少数民族传统体育项目进行课程化设计,有效的对武陵山片区少数民族传统体育非物质文化遗产进行传承与保护,同时丰富了大学体育课程的内容。

简介：幼儿体育技能课程是高校为培养体育教育专业学前方向师资而设置的特色课程。通过分析幼儿体育技能课课程理念的树立、教学资源的构建与课程价值的体现,为全面建设、推广幼儿体育技能课程,促进学前体育教育的发展提供参考。

简介：体育校本课程开发一直备受世界各国重视,这既顺应各国学校体育不断变革的潮流,又能提高体育课程质量,促进体育教师的专业成长。本文运用文献资料法、逻辑论证法等,通过梳理相关概念,探讨中、俄、美、英、日、加、澳七国体育校本课程开发概况,进一步把握七国体育校本课程发展脉络,为后续研究提供必要的理论支持。

简介：运用文献法、调查法、逻辑分析法分析高校体育教育专业体操教学改革的内容。得出：1）学校体操内容丰富，锻炼形式多种多样，在中小学体育与健康课中有举足轻重的地位；2）教师对教学内容的选择性加大，体操教学存在着无衔接性、单一性、无规范性等问题；3）学校、家长、体育教师对体操的观念，影响了体操在学校体育中的地位；4）对不同学段、不同水平的体操教学内容进行划分，有利于教师的选择，以及体操价值的体现；5）体育教育专业体操必修课要结合中小学体操内容进行改革，从整合必修课教学内容、培养学生教学能力、增加课外比赛、优化评价体系等方面入手。

简介：本研究采用行动研究方法,以一位小学体育教师进行行动研究为历程,通过资料收集和分析,以体育教师自身反省为研究起点,指引行动以获得体育教师专业发展。最后提出了本研究的主张：农村体育教师还应作为知识的创造者,积极主动承担起专业自主权责任,并积极反省、解放思想。

简介：从国家教育部的政策的需要和特色体育课程结构优化两大角度来分析将攀岩作为高校特色体育课程的必要性,探讨该课程具体实施的内容、教学手段与方法、教学模式、师资队伍建设和教学评价体系。以高校特色体育课程为平台来开发攀岩,丰富高校课程体系。

简介：本文运用文献资料法、专家访谈法对湘西少数民族传统体育的现有生存环境进行了解。获悉，随着新时期的社会转型的加快，湘西少数民族传统体育的部分项目已走向异化，诸多湘西少数民族传统体育项目面临着异化、断层、失传的威胁。笔者认为用生态学的视角审视湘西少数民族传统体育的保护问题，以民间、社团、企事业单位、政府机关为依托，建立少数民族传统体育生态化保护模式，是实现少数民族传统体育可持续发展，维护民族团结的有效途径。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对河南省南乐县中小学开展体育运动的现状进行调查，了解在南乐县中小学在SPARK课程理念下开展体育教学改革的制约因素，针对其制因给予相应的对策，为河南省南乐县中小学体育教学改革提供理论参考。

简介：本文运用文献资料法、调查法、逻辑分析法等方法,在文化生态视角下对民族传统体育龙舟活动进行研究,对龙舟文化的产业化发展进行SWOT分析,结果显示：龙舟文化的产业化发展已经开始萌芽,助其发展的外部环境和自身的内部环境还有待进一步调整和优化。通过对龙舟文化产业化发展的研究,为今后龙舟及龙舟文化的发展提供一定理论参考,对龙舟文化的产业化发展具有一定的指导意义。

简介：通过实证研究为主的综合方法,建立健全“课内外一体化”的优化与创新工作机构、教师队伍制度、保障机制、学习情境设计、小班化分层分类教学、动态调控的课程体系和体育社团、俱乐部的管理机制等,以人的完善、发展和解放为教育教学活动的根本点,进而深化高职院校体育教育教学改革,不断提高体育课堂教学质量和人才培养质量.

简介：本文通过文献资料法、归纳分析法,以《武林风》赛事为个案,探讨其对武术传播的积极影响和消极影响。研究认为：商业化形式的武术传播是武术传播有效途径,它会产生良好的传播效应并将推动武术自身的发展。但要控制好武术商业化尺度,避免＂娱乐过度、教育缺失、审美不足＂的消极影响,更好的发挥其积极影响。