简介：摘要本文阐述了舞蹈演员在表演艺术中的创造性，重点提出了演员在创造人物行动的过程中不仅要感受到自己就是角色的化身，还要以角色之身去感受生活。

简介：万物皆有性,万物皆以性分.人之所以异于禽兽者,是人有人性,人性具有后天性、可变性、二重性.自我修养是完善人性的必要条件,也是实施"德治"的基本前提.

简介：礼仪修养,是当代大学生的一个基本素质。作为新世纪的大学生,要充分认识到这一点,并在礼仪学习和接受形体与礼仪指导方面多做有益尝试。对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。因为,社交礼仪教育不仅是素质教育的必需,而且也是社会文明进步的强烈要求。

简介：

简介：大学生人生修养要从六个方面努力：将个人成长融入祖国和社会发展之中；确立奉献与创造相统一的人生价值取向；树立客观公正的是非观念；找到“愿意”与“应该”的契合点；呵护亲情，珍重友情，善待爱情；在竞争与合作中与同学携手并进。

简介：

简介：教育的根本任务是培养人才,而高等教育则是培养人才的重要途径之一。如何培养社会主义经济建设急需的人才,是高校亟待解决的课题。在计划经济向市场经济转换的新形势下,解放思想,转变观念是高校深化改革的突破口,高校干部应率先解放思想,走在改革的前列。为此,高校干部在新时期更应加强自身修养,以顺应时代的发展,笔者根据自己多年的工作实践,就这一问题谈一些自己的认识。

简介：随着社会对职业人才素质要求的进一步提高，职业教育的改革力度越来越加大。职校教师尤其是专业教师面临着严峻的挑战和难得的机遇。我认为，专业教师除了应具备扎实的专业功底外，还必须具备深厚的人文修养底蕴。只有这样，才能提高专业教师应具有的综合素质，增强其执教能力。

简介：在我国，会展业正在成为第三产业中的朝阳产业，行业规模不断扩大，会展人才的培育成为了至关重要的事情；在校的会展专业学生应加强礼仪修养的学习，培养文明素质，提高服务意识，成长为一个具备较高综合素质的创新型人才。

简介：作为农广校的教师，其教育的对象多系成人，学员来自四面八方，职业身份各不相同，学习形式多种多样，因此，农广校的教师更应努力加强自身的知识修养、政治理论修养、道德品质修养和语言修养，才能成为一个称职的教师。

简介：目前,我国高职院校培养的动漫人才大都是"软件操作者",只是机械性地使用软件而缺乏美感,视觉感受性差,造成了培养的人才与市场需求相脱节的普遍现象。通过对动漫艺术以及美术中的构图、造型、色彩等元素赋予观众的心理形态做逐个分析、论证美术修养培养在高职动漫教学中的必要性。

简介：摘要加强党性修养是共产党人的终生课题，要求领导干部增强党性修养意识、突出党性修养重点、把握党性修养规律、提高党性修养效果，通过加强党性修养做合格的领导干部。

简介：当前工读学校教育场域中存在两种主流的教育方式,分别是传统的教育方式和矫正社会工作服务方式。而这两种教育方式所使用的具体教育方法与福柯自我技术所蕴含的以“自我主体”为核心的具体方式存在一种相吻合的关系。此外,工读教育也应从福柯的自我技术思想出发,将学生主体作为基础,以此来推动工读教育方式的转变,从而解决当前工读教育所存在的问题。

简介：

简介：结合高校和谐校园建设的意义，揭示大学生自我教育自我管理不仅是以人为本的科学发展观的根本要求，也是大学生全面发展的内在诉求。并从五个方面分析大学生自我教育自我管理的必要性：一是其自身发展的需要；二是社会主义市场经济发展的要求；三是高等教育改革的需要；四是终身教育的客观性要求；五是高校和谐校园建设的崇高历史使命。

简介：大学生思想品德修养课是高校德育的重要组成部分,本文提出提高教学质量有必要对品德修养课的教材进行改革,要在教学中注意调动学生的学习积极性,注重学生非智力因素的培养,以利促使学生智能的提高及素质的增强

简介：摘要：在全面从严治党的新时期，国有企业进一步加强党的建设，组工干部也要强化自身要求，自增压力，在国企发展建设实践中，围绕政治素养、思想素养、廉洁素养、能力素养等方面，切实增强自身素质修养，拓宽政工干部素质修养的渠道和空间，为提升素质和履职尽责创造良好的条件。

简介：诗歌是最高形式的语言艺术,读诗可以看出一个人的修养,文学趣味的高低。要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手。能欣赏诗,自然能欣赏小说、戏剧等其它种类文学,体会小说、戏剧等其他种类文学的佳妙之处,因此,加强读诗与文学趣味的培养,进而提升个人修养与生活品位很有必要。

简介：高等学校教师是培养人才的主力军，高校党员教师是教师队伍中的先进代表。建立加强高校党员教师党性修养的长效机制，使加强高校党员教师党性修养的教育经常化、持续化和管理规范化、制度化，是高校党组织一项长期而又重要的任务。

简介：当前师德修养中要注意对师生关系进行重新定位，树立“学生为主、教师为导”观念，客观、公正地评价学生，懂得尊重和维护学生的自尊心，并平等地对待学生，把学生当平等的伙伴看待，当朋友看待。在师德修养中，只有始终注意并加强调整师生关系，才能搞好教育教学工作。