简介：目前顺德社会工作人才发展逻辑呈现外生性特征，表现为两个方面：其一，社会工作人才产生的主要动力来自外部环境特别是政策因素的推动；其二，社会工作人才发展的策略是倾向于引进外地社会工作机构和人才。反思这种人才发展逻辑的利与弊，并为顺德或相近的经济发展较好地区提供发展社会工作人才的建议。

简介：对于儿童自闭症,音乐治疗以其新颖的疗法和较好的影响效果引发了高度关注。与此同时,近年来迅速发展的社会工作在对自闭症儿童的治疗上也获得了良好的实务效果。本文将社会工作的专业方法与音乐治疗相结合,探寻儿童自闭症治疗的新路径与新方法,以期帮助自闭症儿童更好地回归正常生活,健康成长。

简介：常常听到这样的抱怨，某毕业生在招聘会现场质问招聘单位的工作人员：“你们坚持招收有工作经验的人，但是，我们都刚从学校毕业，若你们不给我们锻炼实践的机会，我们怎么可能有工作经验？。

简介：通过对顺德大良北区新松社区社会工作服务进行专业考察，了解到新松社区居民对社会工作者的专业服务表现出极高的认可度。然而居民在社区内的互动机会、互动机制、互动网络较少，且缺乏归属感的提升渠道。这表明新松社区的社会工作服务应从当前的探索期尽快进入策动期，借助社会工作者的专业影响力让大部分社区居民积极参与社区建设。只有这样，社会工作机构才能凭借有限的专业人力资源去组织无限的社区资源，才能从根本上提升社区社会工作的服务质量。

简介：社会工作专业的目的是培养社会工作者。中国文化价值下的社会工作者要求具备的角色特征主要表现为：积极的职业认同感，良好的心理素养，真诚的合作态度，无条件的尊重，助人自助的理念，熟练的心理工作技能。社会工作者角色的培养要在角色的扮演和角色实践中进行，学生在过程中学习角色，老师在与学生的角色扮演、实践互动中给予指导训练。在这个过程中没有纯粹的老师学生，只有社会角色的不同。实现这一培养目标的模式就是教学做合一，即社会工作者角色的生活化训练模式、实验室训练模式、社会训练模式。

简介：通过对1987年以来社会工作教育发展历程的回顾,提出了社会工作教育存在的三个问题,分析了社会工作教育产生的背景,指出在社会转型时期社会工作教育面临的发展机遇,最后针对性地提出21世纪中国社会工作教育发展的几条建议。

简介：对残疾人的态度是衡量社会文明的重要标志。目前,我国对残疾人需求,特别是对他们话语权的忽视现象依然存在。帮助残疾人这一最困难弱势群体的社会工作,任重而道远。对残疾人而言,渴望的是一视同仁和心灵的共鸣,“歧视”是最难以容忍的,“忽视”是最令人遗憾的,“俯视”是辛酸苦涩的,“仰视”则是惶恐不安的。社会更要正视残疾人这个庞大弱势群体的特殊困难和需求,千方百计地为之排忧解难。搞好新时期残疾人工作,要走社会化道路,运用专业化的社会工作理念和方法应是残疾人工作改革、完善与发展的一条新路。

简介：社会工作领域中“以人为本、助人自助的专业理念与个案工作、小组工作的方法”是和我们党“以人为本、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会”的总体要求相一致的，对高职字生工作有很重要的借鉴意义。

简介：实践教学是社会工作专业教学体系的重要环节,但社会工作专业的实践教学存在着学生的参与性不够、实践基地缺少、监督缺乏等问题,为了提高实践教学效果,高校应从增加实践教学基地、建立导师制、培训学生几方面入手,达到

简介：通过对珠江三角洲社会工作机构的调查,发现广东高校社会工作专业毕业生在技术教育、价值教育、个人素养等方面存在一些问题;为了更好地回应社会需求,推动整个广东社会工作教育,作为高校应该以技术教育为本位,加强实践教学;以价值教育为核心,彰显专业特色;以课程改革为突破口,增强师资力量。

简介：对于个案社会工作与心理咨询的比较,学者们做过不少研究,但是基于工作程序的视角,研究并不深入。该文通过梳理两者的工作程序,发现两者几乎都要经过接案、资料收集、目标制定、具体介入、结案评估等步骤,然而即便工作程序类似,两者在具体的操作中却各有侧重。对其同中之异进行分析比较,旨在帮助个案社工与心理咨询师各自找准专业定位,明确自身优势,以便在各自的领域做好各自的工作。

简介：分析大学生就业难的现状与存在的问题，提出借鉴社会工作助人自助的价值理念为大学生就业指导服务的思路，包括一切为案主服务；接纳案主的现实状况；尊重案主的尊严、价值、生而平等的权利；正确对待案主基本的、合理的需要，重视差异性；相信案主有自我实现需要的潜能和动力；遵循案主自决原则理念等。并且运用社会工作方法中的个案工作法、小组工作法和社区工作法指导大学生就业。

简介：目前我国高职社会工作专业人才培养模式方面存在着诸多问题，如培养目标不明确、专业归属意识淡薄、校内实训太少以及专业师资欠缺等；为了建立科学合理的人才培养模式，高职院校必须明确专业培养目标、培养学生专业认同感、加强校内实训以及提高专业师资素养。

简介：社会治理主体的多元化必然要求构建一支宏大的社会工作者专业队伍,而作为和谐社会建设“主力军”的社会工作者队伍,其专业化水平成为其作用发挥的瓶颈。因此,加强社会工作者专业化建设与培养,开发其专业化素质已刻不容缓。

简介：城市社区单亲留守儿童问题是伴随着我国社会转型期出现的、需要得到关注和认真面对的一个刻不容缓的社会问题，现阶段这一问题尚未引起社会的普遍关注。文章试图利用社会工作的相关理论、知识、方法介入这一特殊群体，帮助城市社区单亲留守儿童克服成长过程中的障碍，更好地应对学习、生活、心理等方面出现的问题，在此基础上，探索社会工作介入城市社区单亲留守儿童帮扶的模式。

简介：目前,高校对大学生心理健康问题的关注度持续上升,初步形成了解决大学生心理健康问题的模式,但还存在一些不足。高校大学生心理健康问题模式研究过程中逐渐将学校社会工作介入解决模式中,这种联动、自助、平等的心理健康咨询模式给高校大学生的心理健康问题模式研究提供了新的解决依据和处理途径。

简介：社会工作是推动农村流动人口市民化进程的重要力量。社会工作介入农村流动人口市民化具有反贫困、增强心理健康、加强子女教育、维权、社区融合等价值,但面临诸多困境。为使社会工作介入更加科学合理,必须加强社会工作人员专业化、实务内容全面化和工作流程系统化,以及社区工作和社会工作行政完善化。

简介：社会工作是社会经济发展到一定阶段的产物，职业化的社会工作在西方已有100多年历史。当代社会工作所涉及的领域、研究的对象和制度功能也日趋完善。就其领域而言，已经从社区、慈善场所扩大到学校、医院、福利机构以及企业、监狱和法院等。就其工作对象而言，已从困难群体、边缘群体逐步扩大到所有需要社会支持和帮助的人群。就其功能而言，已不再仅仅是帮助穷人的慈善行为，而是一种专业的社会协调与社会控制手段，运用它可以有效地扶贫帮困，整合社会矛盾，预防社会犯罪，实现个人与社会的和谐关系，提升社会福利与社会保障的水平，维护社会的稳定与进步。但是在我国，社会工作作为一种专业化的职业起步时间较晚，有些领域对于社工来说还是一片空白。可以说，发展社会工作专业，加快社会工作职业化进程是社会发展的必然要求，完全符合我们提出的构建和谐社会的发展目标。

简介：针对社会转型关键时期多发的社会矛盾、社会的不协调，必须构建新型的社会整合机制和社会整合模式，改革开放以来，温州从经济整合、政治整合、社会事业的整体推进等方面进行了一系列成功的探索，并取得了宝贵的经验；但实践中，依旧存在的许多问题影响着温州进一步的社会整合，有待加以克服和解决。

简介：任务型教学与多元智能培养是当今英语教学界的热门课题,本文围绕Willis的六种任务类型来讨论与多元智能培养的关系。