简介：创新创业教育作为高等职业教育的有机组成部分，越来越受到高职院校的重视。黑龙江农业工程职业学院高度重视学生的创新创业教育，将创业教育融入人才培养的全过程，构建创业教育课程体系，搭建创业教育实践平台，创立灵活多样的创业教育模式，有效提高了学生的创新创业能力。

简介：中文专业创新人才培养模式构建的理念为：夯实专业基础，强化素质教育；加强实践教学，提高创新能力，其内容包括本科理论知识平台、实践教学平台、素质教育平台三大块。其特色为：以理论培养为中心科学设置实践教学环节；以培养目标为中心，优化课程体系；以专业方向为中心，确定专业选修课程。

简介：目前创新创业人才匮乏已成为制约我国经济发展的因素之一。近年来，山东商业职业技术学院深入研究创新创业人才培养模式，校企合作共同开发课程，构建了适合创新创业人才培养的课程体系，实施教学做一体化教学方法，加大教师创新创业能力的培养，打造了一支高水平的“双师素质”教学团队，在创新创业人才培养方面成效显著。

简介：文章介绍了一整套丹麦职业教育体系的培养策略，即职业教育体系中正在发展和加强倡导企业家开拓创新精神的教育文化。这套培养策略考虑到不同层次教育计划的各种需求，囊括了从小学、中学教育到更高阶段的大学职业教育。为在职业教育体系中培养企业家开拓创新精神文化提供一个大的框架，使得这个体系中的各种职业教育计划之间更加容易协调。

简介：创新人才培养和课程体系建设密切相关,是高等教育改革和发展的要求,也是高等教育质量体系中,最基本和最为主要的内容;探讨了过程装备与控制工程专业的发展和特点,以更好地适应人才市场的变化与发展;根据教育规律,制定课程建设的长期目标和规划,探讨本专业课程设置和学时分配、有特色的教材体系建设、规范的教学模式和完善教学手段、适应社会发展的教学方法,研究理论和实践教学方法模式的结合,适应新时期人才培养需要和高质量要求,提出课堂教学与实践教学全方位融合的教学组织模式,为教学改革、提高教育质量提供可靠的保障。

简介：通过分析当前人才培养方案中存在的一系列问题,按照有机与传统培养方案相结合、差异性与一致性相结合、虚拟性与实战性相结合、主体性与互动性相结合的原则,从学生成长规律出发,打造渐进式的实践平台,开发多样化的培养模块,形成一体化的培养机制,构建了＂四层次四模块四融合＂的创新创业教育模式。

简介：建立区域创新体系是获得区域竞争优势的重要手段。该文在分析区域创新体系的内涵和建设区域创新体系的意义,以及分析创新系统的特征、功能、构成的基础上,提出了建立了区域创新体系的对策。

简介：为培养＂匠人＂的茶行业技能型人才,突破茶叶消费区—茶叶产区的＂区域限制＂,广东科贸职业学院茶艺与茶叶鉴评营销专业构建了多元化、多层次、综合性的实践教学平台,创新了以培养发展型、创新型、复合型技术技能人才为核心的专业课程实践教学方式,提升了学生的实践能力。

简介：在当今社会，经济发展的核心是在于培养具有创新能力的人才。如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是教育工作者面临的一项历史使命。所谓创新教育，是指依据社会主义现代化发展对人的要求，有目的地培养学生创新精神、创新能力和创新人格的教育。在计算机教学中，教师应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养。

简介：为了提高我国高职的实践教学水平，根据实践教学对我国高职教育发展的重要性，通过分析我国高职教育存在的主要问题，以淮南职业技术学院人才培养为例，从制定完善的实践教学规章制度、探索开放性的实践教学模式等八个方面。提出了基于安徽地区煤炭行业发展需求为区域特色的高职创新型实践教学体系，论述了创新型实践教学体系的作用；建立的创新型实践教学体系，可以为我国高职实践教学决策提供科学依据，对提高我国高职学生的职业能力，促进我国高职教育事业健康发展，有重要参考价值。

简介：培养学生的创新精神是现代教育的首要目标,但学生受已有知识和经验、事物功能固定性和习惯化的影响,以及对新概念、新知识的本质属性缺乏正确的认识等,其创新精神很难培养.因此,教师应当针对其弊,想方设法地实现教学内容更新,开展创新思维训练,营造民主氛围,以切实有效地培养学生的创新精神.

简介：

简介：高等职业教育有很强的针对性、实用性和职业性，我们应根据本地的发展需要和人才的需求状况来制定培养目标，结合我校的现有条件，改革课程体系，重组课程结构，注重培养学生的综合应用能力和职业技能。

简介：培养高素质的创新型人才是教育的深刻变革，本文分析了大学生创新素质发展的障碍因素，探讨并提出了培养大学生创新素质的思路和途径。

简介：金融创新为微观金融主体提供规避风险和获利的手段，促进金融市场一体化，推进金融发展，同时金融创新也给金融系统带来了新的风险。中国金融创新的风险表现在多方面，金融过度创新会给经济带来严重的影响。我们要加强对金融创新风险的认识，建立起有效的防范和化解金融创新风险的机制。使金融创新更好地为经济建设服务。

简介：在实际教学工作中确立明确的教学目标,注重学生的能力培养,采取了一些切实可行的具体措施,深化教学改革.

简介：在对大学生创新创业进行动力学分析的基础上,以现有创新创业教育理论为基础,从学习精神的角度丰富创新创业教育理论的内容,构建科研能力训练与双创能力培养相结合的大学生科创能力耦合分级培养体系。

简介：素质教育的核心是创新教育，创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。小学语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点，凭借教材和其他教学媒体，在儿童习得语言的过程中激发学生创新欲望，发掘学生创新潜质，培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。如何在基础教育阶段开发并培养学生的创新能力，课堂教学乃是主渠道。目前，由于我国语文课堂教学长期受传统观念和模式的束缚，普遍存在耗时多、收效微，重分析、轻实践、轻创新等现象。因此，笔者认为，要在语文教学中培养学生的创新精神，教师必须转变观念，树立创新意识，改革语文课堂教学。

简介：

简介：长期以来,我国学校的课堂教学常常既缺乏开放性又缺乏民主性,表现为:教师的话似乎代表了真理,大家习惯于权威定论,一味强调标准答案、正确思路和规范格式,不能容忍不同的观点,难于形成民主探讨的气氛等等.这种封闭和专断的教学氛围,是消磨学生创造精神的腐蚀剂.要培养创新精神,就要打破教学的封闭和专断状态,努力创设开放民主的教学情境.