简介：深度报道离不开背景材料的运用，而运用的关键又在于叙述分寸的把握。深度报道中背景材料的叙述分寸主要体现在：广度方面，要全面地拓宽视野，挖掘各种类型的背景材料，进行综合运用；量度方面，要根据主题的需要在使用数量上恰到好处；高度方面，要有高屋建瓴的视野，帮助读者最大程度地了解报道内容的价值所在。

简介：职场中的人际关系说复杂也简单，不外乎与上司的关系、与下属的关系、与其他非直属同事的关系、与工作相关的外界的关系4种。很难说哪一种关系更紧要，它们都直接影响到我们个人的工作业绩和工作情绪。事实上，我的经验认为，人际关系的好坏首先取决个人的性格和经历的人事，其次取决于相处的技巧。所以，在职场中修炼自己的性格远比照书“一二三”地练习技巧有效的多。

简介：继承和发扬中华优秀的传统美德，引导人们追求高尚的道德理想，才能不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。目前全国很多城市都涌现出了“好人”现象，这是培育和践行社会主义核心价值观的良好典范。商丘也有“好人”现象，与其他城市不同的是，商丘的“好人”是“群体”涌现的，这与商丘悠久的历史积淀、健全的制度设计以及有力的典型宣传是分不开的，同时也引导思考如何构建和发扬商丘“好人文化”。

简介：教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。

简介：杨银付在《教育研究》2013年第1期撰文：党的十八大报告强调指出，“努力办好人民满意的教育。”这为我们指明了深入推进教育事业科学发展的根本目的。我们要以深入推进教育事业科学发展的实际行动，践行办好人民满意教育的宗旨信念。

简介：摘要要发挥人事人才工作在构建和谐社会中的作用，努力推进人事人才工作和谐发展。贯彻落实科学发展观，加强组织建设，在人力资源的基础上，加强改革和发展的意识，促进人事工作更好、更快的发展。

简介：摘要要准确把握人事人才工作的发展规律，充分认识改革的必要性和复杂性，用科学发展观统领人事人才工作，把思想和行动统一到科学发展观的要求上来。要明确人事工作的重要性，把握方向切实做好人事工作。要建立良好的干部工作机制，抓好干部队伍管理，加大专业技术人员的培养力度，抓好人才职称工作，充分发挥人事人才工作在构建和谐社会中的作用，努力推进人事人才工作和谐发展。

简介：由于学校财务人员在工作中必须遵循国家《会计法》和上级的各项财会制度，严格执行单位的规定，而其他部门的人员缺乏对制度和规定的了解，所以往往造成了其他部门的人员对财务人员的不理解，甚至误认为是“刁难”，导致财务人员在高校内部的人际关系不是很好，特别是在民主考评干部时，财务人员一般得不到高分。

简介：一、从生活中感悟数感数学来源于生活，并优化于生活。华罗庚曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。儿童的生活是丰富多彩的，充满了好奇和想象，而生活是数学的宝库，数学来源于现实生活。因此，数感的培养是要教师从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，

简介：高校图书馆人力资源管理存在着观念陈旧、人力资源结构不平衡以及缺乏人力资源开发与管理规划等问题。改进当前高校图书馆人力资源管理现状,需更新观念,创新体制,制定科学规划,建立科学合理的人力资源开发与管理机制。

简介：大概为人师者没有不会训斥学生的,也没有教师会承认不教育学生的。“严师出高徒”“严是爱,松是害”是以往对教师教育效果的总结和评价。笔者从教十年来,结合对中专生的教育效果。想从另一角度谈谈无感教育的教育功效。一、职业学校无感教育的涵义无感教育是一种深层次的、不露声色的教育,是一种“欲擒故纵”,相对于传统意义上的有感教育而言,要复杂的多。其宗旨是强调现代教育不能让学生感受到教育。尤其是不能感受到强烈的传统教育上的说教与训导。成功的无感教育是把长远的教育目标分解成若干阶段性目标,通过营造一种和谐的氛围,引导一种健康

简介：根据幸福经济学理论，当生活质量提高到一定程度后，将呈现生活质量与幸福感的弱相关。幸福不仅与人们的以生活质量为主要表征的“生活善”相关，而且与“人生善”密切相关。幸福感是“生活善”与“人生善”双重感受的叠加，两者缺一不可，同时又以后者为根本。个体在社会责任履行过程中可以更好地寻找和把握幸福感在“生活善”和“人生善”上的结合点和平衡点。

简介：摘要在对技工学校的学生的教育中不仅要发展学生的智力，也要注意发展学生的理智情感。培养他们对周围事物的兴趣，发展他们的求知欲望，要使学生对获得知识，解决问题产生兴趣，得到满足与愉快的体验。本文通过在语文课堂中去体验理智感的培养方式，再延伸到课堂外探究学生德育教育中理智感的差异运用，从而有效地激发学生的求知欲和对生活的热情。

简介：在文艺作品的描写中，经常出现把各种不同的感觉相互沟通融合起来，从而创造出新颖神奇的意境，这种手法就是“通感”，本文结合一些实例具体谈了这种修辞手法的运用。

简介：高职学生获得感的高低,直接显现高职院校人才培养质量的优劣。对广东A高职院校在校生进行调查,结果表明,高职学生对教学、管理、服务的满意度一般,学生获得感不足。为提高人才培养质量,高职院校要以学生为本,改革教育理念、教学机制、激励机制、校园文化和软硬件环境,从物质和精神两个层面提升学生获得感。

简介：主观幸福感是人的一种重要的生活态度。大学生是社会的重要群体，其主观幸福感应受到社会的广泛关注。通过研究，认为大学生主观幸福感既受到自身人格因素的影响，也受到来自社会的影响。对这两方面的分析为我们展望未来的研究方向提供了依据。

简介：延伸感,是指舞蹈实践者在基本功训练和舞蹈时每一个动作都有＂延伸＂即＂无限制的延长＂的感受,它对学生的身体成长、形体塑造有很大的作用,可使身体线条化,有挺拔之感。延伸感更可使舞蹈动作优美,身体动作发挥更极致,对舞蹈作品的展示和舞蹈情感的表现有很大的帮助,更有助于提高舞蹈的美感,它还可以将舞蹈动作与音乐旋律有机地融为一体,可以将音乐中深邃的意境和绵绵不断的情思用身体语言展示给观众,可以促进舞蹈时对空间地运用和身体的发挥。

简介：通过对英语学习焦虑理论的分析，以便教师在高职英语教学实践中，善于发现英语课堂上焦虑的学生。探究这些学生焦虑的原因和对英语学习的影响，采取一系列减轻和克服学生英语学习焦虑心理的有效方法，从而大幅度提高学生英语学习的成效。

简介：以效用与程序效用为主线，系统阐述了相关领域对之进行的研究及所取得的结论，强调了不同于传统效用概念的程序效用对个人主观幸福感的影响，探讨了基于程序效用的度量方法。

简介：社会责任感是中职生应具备的基本品质。在部分中职生中存在社会责任感缺乏的问题，导致这种现状的原因是多种多样的，包括自身、家庭、学校和社会等各种因素。中职生社会责任感的培养是一个日积月累、循序渐进的过程，既需要学校教育的积极引导，更需要各个方面的共同努力。