简介：去年冬天，笔者应邀赴台北参加全球华人资讯教育创新论坛。周末，会议组织代表们游览台北市最高的101大厦，参观101大厦旁边的博览会。我随大家走进博览会场，只见人山人海，数码相机、计算机等数字产品生意兴隆。我漫步在大厅，看到华硕计算机展台前人头攒动，人们在围看一款小巧可爱的小电脑，一些年轻人在商量着购买。

简介：

简介：近些年来，我国大学生自主创业一方面抓住有利机遇，进而取得一定的进展；另一方面，也面临着诸多问题和挑战，有待进一步发展和完善。本文从我国大学生自主创业现状入手，深入分析当前和未来一段时间我国大学生自主创业所面临的一些问题，并在此基础上，提出了搞好大学生自主创业的几点建议。

简介：<正>作文是一种语言表达活动,需来自外部和内部的刺激,才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情。而浓厚的兴趣,正是作文的一种良性的、有力的刺激和动力的源泉。学生的作文兴趣呈现出相当明显的两极趋势,许多人兴趣不高,认为是一种苦差使,讨厌作文,惧怕作文,逃避作文。每逢作文,产生抵触情绪,不想写不愿写,甚至长期不写作文,把作文看作是一种沉重的负担。这便在教与学之间形成了一道无

简介：随着新课改的不断推进,广大教师在积极探索更加适宜、更加行之有效的教学方法。语文课堂教学采取何种方式更能激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,让学生乐于学,并在乐中学,成为教师重点关注的课题。本文就这些问题阐述了自己的观点,主要围绕＂情境教学法＂谈了一些具体的做法,希望语文课堂鲜活生动起来。

简介：在职业教育过程中，偈数学科这样的基础学科，学生对读书不感兴趣，甚至讨厌学习。在这种情况下，要使职专数学教学达到社会的要求，必须从根本上纠正学生的不良习惯，培养学生对数学的兴趣，变“要我学”为“我要学”，变苦学为乐知，引导和促使学生想方设法认识教学、接近数学、获得数学知识，并从中产生愉快的情绪体验。经过一段时间的教学实践，我认为可以通过以下几个方面提高职专学生的数学兴趣。

简介：努力学习化学教学法,研究化学教学的独特规律,不断提高自己的教学水平。学会并掌握在教学中激发学生质疑的技能。

简介：本文对法库县的自然地理和经济地理条件进行了简述，分析了该县的水文地质条件及地下水动态，对地下水资源开发利用的介绍包括水利资源、地下水利用现状、地下水资源供需平衡，进而对该县的地下水开采潜力进行了评价。

简介：

简介：以开放教育语言教学研究的角度出发，结合情景认知与学习的连贯性探讨在语言教学中构建学习模式，以情感来理解教学，增强学习自信心，进一步提高开放教育的教学质量。

简介：现代远程开放教育倡导"以学习者为中心""为学习者服务".这一重要教学思想要求改变教师在教学中的主导地位,变"教学"为"导学".它不仅要求教师要有很强的教学服务意识,贴近学生,走进学生;还要求教师要重视教学中的亲和效应,提高自身的亲和力,增强对学生的引导和感染.提高教师亲和力,可以从学校和教师两方面着手.学校应重视教学,善待教师;应建立相应的制度,定期听课,深入调查;应适时开展一些经验交流、知识培训等活动.教师则应爱校爱教,应在思想认识上到位,应不断进行知识的学习和更新,应在日常教学中不断提高自己,激发自身的亲和动机,以更好地提高学生学习的兴趣,提高教学效果.

简介：物理学是一门以实验为基础的自然科学，它本身也是一门很有趣的学科。可是，学生学起来常常反映难学，甚至不感兴趣。如何使他们对物理知识发生兴趣，促使他们积极主动地、心情愉快地学，确实是值得研究和探讨的问题。兴趣往往是学习的一种动力，生动形象的演示实验则是导致学生产生浓厚的学习兴趣的重要手段。笔者几年来在利用实验教学，激发学生求知欲望上，下了一定功夫，取得了一些成效。

简介：兴趣是认识事物，了解事物的动力之一，如何培养学生的体育兴趣，使他们热爱体育，喜欢体育，是提高体育教学质量的关键之一。本文就针对学生实际，适时采取相应的手段，培养学生对稳定的兴趣作了一些初步探讨。

简介：激发成人学员的学习兴趣探微杜长智陈宜清学习兴趣的“激发”是指在学员已经具有学习动机的条件下，教师采取一定的措施把它调动起来。现代教学论特别强调教学方法的作用不仅在传授知识，还在于激发学员的求知欲望，引起学员的学习兴趣。成人学员都经历过一定社会生活的实...

简介：培植学习共同体是建设学习型社会的有效途径之一。社区居民学习共同体的构建与运行,是社区教育在学习理念上的深度推进。一是由教育向学习转移,由终身教育向自身学习转移。二是由被动学习转变为居民主动地学习,愉快地学习,使学习不再只是负担,而也应该是一种享受。三是更注重快速学习,不断更新思想观念,接受更多、更有用的知识和信息。四是更重视在参与和预期过程中相互学习,互相帮助,共同成长。五是不仅要重视个体学习,还要重视社团学习,整个社会都需要不断学习。社会的每个团体、组织、机构都成为学习型组织,成为学习共同体。学习共同体建设是学习型社会建设的需要,是社会文明快速发展的产物,是终身学习的时代呼唤。

简介：本文从教学法角度出发，根据学生的年龄和心理特征，提出了在力学教学中如何引导学生积极自觉地进行思维活动，如何调控师生的双边活动，有效激励学生的学习动机进行探讨。

简介：学习动机是由学习需要引起的，是个体发动与维持其学习活动的内部动力，也是影响个体学习自觉活动的重要的非智力因素，积极正确的学习动机是掌握知识的必要条件。对成人教育工作者来说，除了加强管理外，要了解学员的心理需求，采用多种方法，激发和培养成人学员的学习动机，以保持足够的内驱力来完成学习任务。

简介：第一章塑造身体检查一下你的身体，如果你身体健康，就赞美上帝，并好好珍惜吧!因为健康是我们人类从上帝那儿得到的第二件礼物，一件用钱买不到的礼物。——艾萨克·沃儿顿《高明的垂钓者》

简介：一、序言1．我们，教科文组织156个会员国、民间社会组织的代表、社会合作伙伴、联合国机构、政府间机构和私营部门，于2009年12月在巴西帕拉州贝伦共聚一堂，参加第六次国际成人教育大会，估量自第五次世界成人教育大会以来成人学习与教育领域的进展。成人教育是受教育权的核心内容，我们需要制定新的紧急行动，以使所有青年和成人行使这一权利。

简介：学生的学习过程既是一个认知的过程，又是一个探究的过程。儿童都具有好奇的天性，创设问题情境。能使学生迅速地由抑制到兴奋，使学生把学习知识当作一种自我需要。使学生在疑中生奇，疑中生趣，以激发学生追根问底的学习欲望。一位教师在讲能被3整除的数的特征时，