简介：

简介：按照《新课程标准》要求,小学阶段有一二百万字的阅读量。脑子里装着上百篇文章,八十首古诗,有了比较丰富的语言积累,读写能力一定会比较强。'汝果欲学诗,功夫在诗外',这才是真正的母语学习.兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。孔子曰:'知之者不如好之者,好之者不如乐之者。'兴趣是最好的老师,因此,要切实开展

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简介：美感是审美过程中所产生的情感，自然美感即是指客观存在于大自然的美反映到人脑中所引起的一种赏心悦目的情感体验。这是人们高级社会性情感的主要成分。爱美是人的一种天性，自然美又是一种美的简单形式，容易为小学生所把握，并激起他们的审美憧憬。

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简介：从心理学角度讲，不想创造的人是无法开发其创造力的。要想开发学生的创造力，就必须使学生有创造的愿望，即创造动机。创造动机来源于强烈的求知欲，又来源于广泛又专一的兴趣。兴趣是从事创造活动的动力，它会使一个人善于发现、思索问题，从而创造性地解决问题。

简介：学习动机是引起、维持和推动学生进行学习活动的内部力量。学习动机和学习活动相互促进。学习动机对学习活动产生复杂的影响。教师应注意激发和培养学生的学习动机。

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简介：【摘要】小学儿童的学习动机直接影响着小学儿童的学习态度和学习成效。激发和培养小学儿童的学习动机成为小学儿童学习的重中之重。由于小学低年级学生的学习动机以外因性学习动机为主，小学高年级的学生以内因性学习动机为主。家长、教师、学校应根据小学儿童的学习特点激发和培养小学儿童学习动机。从小学儿童外因性、内因性学习动机入手，在培养和激发小学儿童的学习动机时，应顺应个体身心发展的规律，注重学生在每个学习阶段的特点和个体间的差异，尊重和培养个体的主观能动性。

简介：摘要化学是学生教育中的基础教育科目，它对学生对整个物质世界的认知有着重要影响，同时也影响着学生的升学等问题。因此化学教育是一项重要的教育工作，如何培养和激发学生的化学学习兴趣，是所有化学教育工作者都需思考的问题。本文结合本人多年来的教学经验，就此问题提出几点建议，希望对提高化学教学起到一定作用。

简介：一定的音乐素养是学校素质教育的重要内容。音乐教育必须重视对学生音乐兴趣的培养，这是搞好音乐教育的重要前提。当前学校要重视营造良好的音乐教育环境，音乐教师要不断提高自身素质，培养教师的魅力和感染力，不断改进教学方法，积极组织开展各类学生音乐活动，从而有效激发学生的音乐兴趣，提高音乐教育的水平和效果。

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简介：　　在学生学习知识的过程中,智力是影响学生学习的重要因素.智力的个体差异很大程度上决定了学生学习的状态,影响着学生学习的速度和学习质量.但除了智力因素占主要位置外,我们同样不能忽略非智力因素的影响力.比如,父母的教育方法、教师的教育方法等等.综合比较各种非智力因素,我们发现学习动机处于核心地位.……

简介：摘要学习动机能够让学生一直保持良好的学习行为，并激励学生努力学习，让学生能够维持一个好的学习状态，因此，教师在对学生进行学科教学过程中，要提高对培养与激发学生学习动机的重视程度，并采用多种科学合理的教学方法，有效培养学生的学习动机，使得学生的学习动力能够得到充分的调动，并让学生能够在积极主动的学习学科知识，进而促进学生自身学习水平及能力的提升。

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简介：【摘要】为了全面实施新的课程标准，体现“健康第一”的指导思想，在体育教学过程中应充分注意学生学习动机的培养与激发。有效合理的教学内容、方法和节奏能够培养和激发学生的学习动机。本文通过对体育学习动机内涵和功能的分析，对如何培养和激发学生体育学习动机提出了具体的措施和方法。

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简介：摘要：培养幼儿的创新能力，是促进幼儿成长发展的重要举措，也是幼儿艺术教学的直接目标和任务。如今，艺术教学中仍然存在着一些旧思想和行为，对幼儿创新能力的培养和发展产生了许多负面影响，破坏了他们的创造潜力，限制了他们的发展。对影响幼儿创新能力发展的因素的研究，对培养幼儿在艺术教学中的创新能力具有指导意义。

简介：摘要：学习动机从本质层面而言可以将其视为学习动力，加强学生学习动机的培养，对学生学习方向的明确以及求知欲的提升有着积极的促进作用，也是现阶段教师都在关注和研究的课题之一。文章中主要围绕营造学习氛围、创新教学方法以及运用激励手段等方面，对学生学习动机培养激发策略进行了论述，旨在为相关教育从业者提供一些参考。